【總結(jié)】第一篇:《夸父逐日》教學(xué)設(shè)計(jì)(七年級(jí)教案設(shè)計(jì)) 一、教學(xué)思路: 注重引導(dǎo)學(xué)生從初讀、解讀、誦讀、建構(gòu)四個(gè)層面自主學(xué)習(xí),相互探究,主要圍繞“理文意、品人物、悟情理、說心語”的教學(xué)思路開展,引導(dǎo)學(xué)生走...
2024-11-05 06:37
【總結(jié)】神話:關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以,神話作品通常具有超現(xiàn)實(shí)想象、夸張的浪漫主義特點(diǎn)?!吧裨挕比壳?、看神話2、讀神話3、品神話之人物、主題、手法看神話?《山海經(jīng)》:書名。18篇,作者不詳,其中14篇是戰(zhàn)國(guó)
2024-11-17 02:33
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021夸父逐日北師大版初一下冊(cè)語文教案 夸父神話故事主要見于《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》和《大荒北經(jīng)》。它積極的意義在于,人們以各自不同的理解,去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,去實(shí)...
2025-04-13 01:01
【總結(jié)】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?
2024-11-27 22:29
【總結(jié)】夸父逐日——《山海經(jīng)》神話:關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。如:《嫦娥奔月》、《后羿射日》《女媧補(bǔ)天》、《大禹治水》《山海經(jīng)》:書名。18篇,作者不詳,其中14篇是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的作品,《海內(nèi)經(jīng)》4篇?jiǎng)t為
【總結(jié)】北師大版生物七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱第八章人體的營(yíng)養(yǎng)1、食物中的營(yíng)養(yǎng)成分主要包括:水、無機(jī)鹽、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素六大類。其中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)能提供能量,它們被稱為“三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素”,提供能量最多的是脂肪;貯能的是脂肪;主要的能源物質(zhì)是糖類。構(gòu)成細(xì)胞的主要物質(zhì)是水、基本
2024-11-28 19:16
【總結(jié)】2020-2020學(xué)年度第二學(xué)期歷史七下期末總復(fù)習(xí)提綱第一單元:繁榮與開放的社會(huì)(隋唐史)第1課隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河1、581年,楊堅(jiān)(隋文帝)建立隋朝,定都長(zhǎng)安,年號(hào)開皇。589年,隋文帝楊堅(jiān)滅掉陳朝,統(tǒng)一中國(guó)。2、隋統(tǒng)一全國(guó)的原因?客觀:①北方民族的大融合②長(zhǎng)期的分裂割據(jù),人民渴望統(tǒng)一③南方陳政權(quán)統(tǒng)治的腐?。恢饔^:①
2024-11-14 23:19
【總結(jié)】課題波浪學(xué)習(xí)目標(biāo):了解作者,理解并積累詩中的生字、生詞;背誦、默寫這首詩。法:深入理解課文,學(xué)習(xí)象征手法,體會(huì)文中“波浪”的象征意義。:領(lǐng)悟作者在文中表達(dá)的思想感情,培養(yǎng)正確的審美觀和崇高的人生觀。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)象征手法,體會(huì)文中“波浪”的象征意義。難點(diǎn):培養(yǎng)正確的審美觀和崇高的
2024-12-08 19:42
【總結(jié)】《夸父逐日》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)思路]《夸父逐日》是一篇短小的文言文神話故事,篇幅短小,內(nèi)容精練,意蘊(yùn)豐富,易理解。學(xué)習(xí)本文,除朗讀背誦、積累一些文言詞匯、了解神話故事反映的內(nèi)容外,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、說話能力、思維能力。本文按照了解神話—品讀神話—拓展神話激活思維的過程來學(xué)習(xí)。[教學(xué)目標(biāo)]1、背誦全文,積累文言詞匯。2、
2024-12-08 07:42
【總結(jié)】中小學(xué)課件送東陽馬生序——宋濂中小學(xué)課件序,文體名。本文是一篇贈(zèng)序,其中的“序”,并非“序言”,而是“贈(zèng)言”的意思。作為文章的體裁,序有書序和贈(zèng)序之分。書序,即序言,相當(dāng)于前言后記。贈(zèng)序多為推重、贊許或勉勵(lì)之辭。它與書序的性質(zhì)不同,為文人之間的贈(zèng)言,相當(dāng)于議論性散文。
2024-12-07 13:31
【總結(jié)】《山海經(jīng)》共18篇。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識(shí),包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等,保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說。對(duì)歷史、地理、文化、中外交通、民俗神話等研究,均有參考價(jià)值。其中的礦物記錄,為世界最早的有關(guān)文獻(xiàn)。中國(guó)古代的神話幾乎都來自于《山海經(jīng)》。讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,把握語氣、語調(diào)和節(jié)奏。
2024-11-11 12:06
【總結(jié)】《短文兩篇》【教學(xué)目標(biāo)】1.了解文言文一詞多義現(xiàn)象;理解積累文言詞匯;正確掌握句中的停頓。2.了解并掌握神話故事的知識(shí),理解短文所蘊(yùn)含的人生哲理。3.有感情地誦讀并熟練地背誦課文;能通過想象,擴(kuò)展文章省略的細(xì)節(jié)和場(chǎng)景,加深對(duì)文章的理解。4.分析并感受共工的精神品質(zhì),體會(huì)古代人民探索、征服大自然的愿望和意志;培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化時(shí)思想感
2024-12-08 01:06
【總結(jié)】?語文S版六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元太陽追日借助拼音自讀課文,我們來看一看夸父到底追到了沒有??涓缸啡罩鹱摺汾s,賽跑。入日——太陽落山的地方。欲——想要。飲——渴。河、渭——黃河與渭水。大澤——大湖
2024-12-12 22:42
【總結(jié)】第六單元檢測(cè)題時(shí)間:120分鐘滿分:120分一、積累與運(yùn)用(25分)1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是(D)(2分)A.遺孀.(shuānɡ)點(diǎn)綴.(zhuì)熾.熱(zhì)憂心忡.忡(zhōnɡ)B.凸.現(xiàn)(tóu)吞噬.(sh
2024-11-28 17:56
【總結(jié)】科目語文課題長(zhǎng)江主備人審核人學(xué)案類型新授課學(xué)案編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力:體會(huì)借景抒情的寫法。過程與方法:反復(fù)朗讀學(xué)習(xí)和品位本文的語言。情感態(tài)度和價(jià)值觀:領(lǐng)悟作者對(duì)祖國(guó)的熱愛和贊美之情。重點(diǎn):學(xué)習(xí)借景抒情的寫法。難點(diǎn):通過本文的學(xué)習(xí)體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)
2024-12-08 12:17