學(xué)習(xí)反思找差距,努力鉆研促發(fā)展-文庫(kù)吧
2025-10-14 19:14 本頁(yè)面
【正文】 識(shí)，重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。主動(dòng)自覺(jué)地想，認(rèn)真深入地想，經(jīng)常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾做了什么想想自己在工作中奉獻(xiàn)了什么，取得了什么成績(jī)？只有這樣經(jīng)常地反思，才能使自己始終保持一個(gè)教師的活力?；仡欁约阂詠?lái)所作的工作，有時(shí)想自己也努力奉獻(xiàn)著，也做出了一些成績(jī)，但與一些優(yōu)秀教師比，自己的成績(jī)就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭(zhēng)取新的突破。我想在教學(xué)中，教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課，平時(shí)，要精心準(zhǔn)備，帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學(xué)水平。每堂課后要認(rèn)真思考和總結(jié)，爭(zhēng)取形成自己獨(dú)到的觀點(diǎn)。在實(shí)際教學(xué)工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)十九大精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十九大精神上來(lái)，在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績(jī)，在教書(shū)育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。結(jié)合期中考試情況，我以后要做到以下幾點(diǎn)：增加課堂的趣味性,有趣的課堂才能吸引學(xué)生的目光，增加學(xué)習(xí)效率。狠抓落實(shí)。小學(xué)生普遍沒(méi)有自制力，今后的教學(xué)中，要分清形勢(shì)，有針對(duì)性的抓好落實(shí)。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。平和心態(tài)，對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤，要認(rèn)真幫助他們分析原因，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。一味的批評(píng)，只會(huì)適得其反。多學(xué)習(xí)，多思考。在今后的教學(xué)中，我要多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多交流，對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要多斟酌，精選題目，精講練習(xí)。總之，在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整策略，爭(zhēng)取縮短差距，有所進(jìn)步。第三篇：解放思想促發(fā)展、學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距解放思想促發(fā)展、學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距我校開(kāi)展“解放教育思想”主題教育以來(lái)，全校上下學(xué)習(xí)討論的熱情相當(dāng)高漲。作為校內(nèi)的一名年輕教師，我深深地被這股“解放教育思想”的熱潮所感染，積極參與到這場(chǎng)主題教育中來(lái)。聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，我深深地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展這次教育活動(dòng)的重要意義。認(rèn)識(shí)到解放思想事關(guān)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，事關(guān)全校師生的根本利益；認(rèn)識(shí)到解放思想是推進(jìn)素質(zhì)教育的動(dòng)力源泉；認(rèn)識(shí)到解放思想是凝聚全校師生力量的必然要求；認(rèn)識(shí)到解放思想是加強(qiáng)學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)，推動(dòng)教育工作上臺(tái)階的迫切需要。和全校師生一樣，我將以飽滿的熱情投身到這場(chǎng)教育系統(tǒng)的思想大解放活動(dòng)中，接受時(shí)代的洗禮，努力促進(jìn)思想的解放。一、解放學(xué)生的思想學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這句話是我們每一位教師都知道的，但是，如何發(fā)揮他們的主體作用，如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，這也許是我們思考得最少的地方。在解放學(xué)生思想這一方面，我們應(yīng)該提高課堂的開(kāi)放和自由度，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)，思考的時(shí)間。由于課堂處于一種相對(duì)自由的狀態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張的心理被消除，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理也就更具有主動(dòng)性，學(xué)生一旦體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自自然然地學(xué)生學(xué)習(xí)的效率會(huì)顯著提高，課堂學(xué)習(xí)效益也將會(huì)顯著提高。課堂完全是學(xué)生的舞臺(tái)，教師應(yīng)該在講課過(guò)程中，為學(xué)生預(yù)留更多的思考空間，不該過(guò)分仔細(xì)的講解教材內(nèi)容，只有當(dāng)學(xué)生遇到難以解決的問(wèn)題或出錯(cuò)誤時(shí)，才是顯現(xiàn)教師作用的適當(dāng)時(shí)刻。這時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，給予學(xué)生必要的點(diǎn)撥和指導(dǎo)。在這種課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑，每一個(gè)學(xué)生都積極參與，每個(gè)學(xué)生都急于彰顯自我，每一個(gè)學(xué)生都充滿自信，學(xué)生渴望成功的欲望得到了真實(shí)的體現(xiàn)。二、解放教師的思想教師是教學(xué)過(guò)程的策劃者、組織者、合作者；學(xué)生是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主角；教學(xué)的重點(diǎn)必須轉(zhuǎn)移，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比掌握專(zhuān)門(mén)知識(shí)更為重要。教師應(yīng)當(dāng)充分放權(quán)給學(xué)生，教師在課堂上的作用只是引導(dǎo)和指導(dǎo)，而不是將教材的內(nèi)容從頭到尾地講解。同樣，課前學(xué)習(xí)，教師也沒(méi)有必要事先講解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容，而是應(yīng)該放手讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，將問(wèn)題分派到各個(gè)學(xué)習(xí)小組，由各個(gè)學(xué)習(xí)小組來(lái)完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，教師在此過(guò)程中只擔(dān)當(dāng)監(jiān)督和引領(lǐng)的角色。把預(yù)習(xí)課提高到前所未有的地位，給予了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，讓學(xué)生通過(guò)“獨(dú)立思考”和“小組合作”解決了絕大部分的問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)“能讓學(xué)生自己觀察的就要讓學(xué)生自己觀察；能讓學(xué)生自己思考的就要讓學(xué)生自己思考；能讓學(xué)生自己表述的就要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生自己動(dòng)手的就讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論的就讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論” 的教育新思路。三、解放教師和學(xué)生的不平等關(guān)系思想新型的師生關(guān)系應(yīng)是一種民主平等的關(guān)系。這種關(guān)系體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)，學(xué)生對(duì)教師的信任和依賴，它融洽了師生的情感，營(yíng)造了愉悅的氛圍，調(diào)動(dòng)了師生的積極性和主動(dòng)性，有利于提高教師的親和力和感染力。教師要培養(yǎng)學(xué)生的自律的習(xí)慣、自覺(jué)的行為，用情感的力量去激發(fā)學(xué)生的潛能，引發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。教師與學(xué)生應(yīng)是似兄弟姐妹關(guān)系，這樣才能與學(xué)生有所溝通，有所理解，才能促進(jìn)教育教學(xué)工作開(kāi)展。四、解放教育思想，尋找教育差距思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的教育理念就會(huì)形成什么樣的教育教學(xué)行為。應(yīng)該積極推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂完成”的教學(xué)模式，推動(dòng)教育觀念和教育行動(dòng)的解放。真正把學(xué)生置于學(xué)習(xí)活動(dòng)的中心位置，充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生。“以人為本，關(guān)注生命”的最新課程改革理念歸根結(jié)底就是在體現(xiàn)不斷地解放教師，解放學(xué)生，使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得了舉世矚目的偉大成就，但是也存在一些突出問(wèn)題，社會(huì)發(fā)展的差距不斷拉大是最突出的問(wèn)題之一。教育差距是社會(huì)差距的一個(gè)重要方面。研究表明，教育差距的程度和拉大的速度在許多方面比經(jīng)濟(jì)更嚴(yán)重。在“解放教育思想”的熱潮推動(dòng)下，我們應(yīng)當(dāng)解放思想，積極尋找本校與外校的教育差距，努力縮小差距，力求做到“五個(gè)新突破”：一、在師資隊(duì)伍建設(shè)方面有新突破。抓好師德、師訓(xùn)、干訓(xùn)為重點(diǎn)的繼續(xù)教育，建設(shè)一支師風(fēng)正、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍；
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