無(wú)悔的誓言--獻(xiàn)給黨的生日-文庫(kù)吧
2024-10-28 19:13 本頁(yè)面
【正文】 里，我咬著牙將滿眶的淚水逼了回去。之后，在老同志的幫助下，我耐心細(xì)致地給那位村民做思想工作，直到他心平氣和地離去，我才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。說(shuō)心里話，面對(duì)個(gè)別故意找茬的群眾，我很想沖上去和他理論一番。但我知道，一切要以大局為重，不能因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)，影響選舉的進(jìn)行。通過(guò)這次兩委換屆，我認(rèn)識(shí)到了村里問(wèn)題的復(fù)雜性。在那種特殊的環(huán)境中，我鍛煉了自己的耐力，保持了足夠的清醒和冷靜。兩年多來(lái)，在我疲憊、灰心的時(shí)候，村官沈浩的事跡和精神一直鼓勵(lì)著我提振信心，盡心盡力去履行一個(gè)村官的職責(zé)。艾青說(shuō)過(guò)：“為什么我眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”。將近三年的村官工作，使我對(duì)農(nóng)村的理解和感情也更深了。我暗下決心，一定要以沈浩同志為榜樣，以沈浩精神為動(dòng)力，心中裝著百姓、事事關(guān)心百姓、處處想著百姓。黨的十八大即將召開(kāi)，在鮮艷莊嚴(yán)的黨旗下，我們年輕的大學(xué)生村官們鄭重的承諾：揮灑青春、奉獻(xiàn)基層，為鮮艷莊嚴(yán)的黨旗增光添彩，為黨的十八大獻(xiàn)禮！第三篇：無(wú)悔的誓言無(wú)悔的誓言曲陽(yáng)縣范家莊中學(xué)：張杰春去秋來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，我已在范家莊中學(xué)這片沃野上默默耕耘了11個(gè)年頭。燃燒青春，播撒希望，讓每一株幼苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都綻開(kāi)最燦爛、幸福的笑臉，是我人生征途上無(wú)悔的誓言。我于2000年9月分配到范家莊中學(xué)工作，并直接從事初三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的艱苦努力，主要是系統(tǒng)的知識(shí)復(fù)習(xí)和針對(duì)性的技能訓(xùn)練，畢業(yè)時(shí)語(yǔ)文取得了全縣第十名的好成績(jī)。初戰(zhàn)告捷，領(lǐng)導(dǎo)滿意，同事們也對(duì)我刮目相看。但我心中卻有一種莫名的失落。不少學(xué)生在課堂上呆滯無(wú)神的目光，那被如山的作業(yè)壓得苦不堪言的神情，時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)。本該是天真爛漫、朝氣蓬勃的孩子，卻過(guò)早地失去了激情和夢(mèng)想，變得沉默少言，少年老成。一個(gè)聲音在心中強(qiáng)烈地呼喊：這不是真正的教育，這不是真正的語(yǔ)文教學(xué)！語(yǔ)文教師不僅要傳播知識(shí)，培養(yǎng)技能，更要引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生，認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)歷史，認(rèn)識(shí)文化。我一直認(rèn)為并且現(xiàn)在更加堅(jiān)信：將一道道美味的精神大餐，已化為一道道令人望而生畏的試題，這簡(jiǎn)直是一種罪孽。我的夢(mèng)想是做一個(gè)出類拔萃的語(yǔ)文教師，讓每一個(gè)學(xué)生都在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在幸福中成長(zhǎng)。從此，我開(kāi)始積極致力于課堂教學(xué)改革，致力于營(yíng)造民主、和諧的師生關(guān)系。新課程在國(guó)家實(shí)驗(yàn)區(qū)的開(kāi)展給身處偏遠(yuǎn)山區(qū)的我以極大的精神鼓舞。自主、合作、開(kāi)放、探究、生成，一個(gè)個(gè)誘人的字眼強(qiáng)烈地刺激著我的神經(jīng)，我感到語(yǔ)文教學(xué)的春天即將來(lái)臨，我以無(wú)限的狂熱投身于改革的洪流，再苦再累，臉上始終洋溢著驕傲的笑容。但改革從來(lái)就不是可以一蹴而就的。由于種種原因，到學(xué)生初三畢業(yè)時(shí)，辛勤的耕耘、播種，悉心的呵護(hù)，換來(lái)的是干癟的果實(shí)，語(yǔ)文成績(jī)較上年明顯下降。我無(wú)地自容，也承受著異樣的目光。沒(méi)有成績(jī)，算什么好老師？沒(méi)有成績(jī)，干得再多又有什么用？學(xué)生憑什么成為你試驗(yàn)的犧牲品？我無(wú)言以對(duì)，任淚水在心中奔涌。領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有批評(píng)我，只是鼓勵(lì)我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從頭再來(lái)。我心中清楚，自己在課改實(shí)驗(yàn)中的確出現(xiàn)了偏差，但并非全無(wú)價(jià)值，我的問(wèn)題在于對(duì)課標(biāo)的理解還較為膚淺和片面，對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際還缺少成熟的考慮，還沒(méi)有找到課標(biāo)、教材、學(xué)生、教師之間的最佳結(jié)合點(diǎn)，更由于自己是在一個(gè)幾乎完全封閉的環(huán)境中獨(dú)自嘗試，沒(méi)有借鑒一切可以借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)。我冷靜下來(lái)，開(kāi)始仔細(xì)地研讀課標(biāo)，用全新的課程理念去解讀教材，努力找尋其與學(xué)生、與生活的結(jié)合點(diǎn)。同時(shí)利用課余時(shí)間廣泛閱
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