【正文】 內(nèi)容C．幼兒教學(xué)大綱 D．幼兒課本 E．學(xué)前教育政策13．角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的（D）。A．及時模仿階段B．簡單再現(xiàn)階段C．認(rèn)同階段D．內(nèi)化階段E．依從階段 14．幼兒園與小學(xué)教育實踐的差異體現(xiàn)在（ABCDE）。A．生活環(huán)境B．教育目標(biāo)C．教育內(nèi)容D．教育途徑E．前四項都是 15．課程內(nèi)容組織方式主要有（ABC）。A．分科課程B．核心課程C．活動課程D．游戲課程E．綜合課程 16．五指課程的課程目標(biāo)是（ABCD）。A．做人B．身體C．智力D．情緒E．品德17．幼兒園主要采用的幼兒教育教學(xué)法是（CD）。A．講授法B．自學(xué)學(xué)習(xí)法C．游戲法D．操作練習(xí)法E．實驗法 18．與幼兒園教育相比，家庭教育最突出的特點是（C）。A．多樣性B．豐富性C．率先性D．深刻性E．持久性19．提出學(xué)校和家庭的聯(lián)系是完美教育的基礎(chǔ)觀點的教育家是（A）。A．福祿倍爾B．丁?布露絲C．蒙臺梭利D．約翰?鮑爾比 E．德芙里斯20．我國社區(qū)教育活動一般在（A）的基層社會中進(jìn)行。A．街道B． 區(qū)C．市D．縣E．郊區(qū)21．幼兒教師需要一個涉及（ABCE）等多方面的寬廣的知識結(jié)構(gòu)。A．教育學(xué)B．心理學(xué)C．生理學(xué)D．社會學(xué)E．衛(wèi)生學(xué)22．與中小學(xué)相比，我國對幼兒園課程與教學(xué)管理相對輕松，幼兒教師的勞動具有（D）。A．被動型B．能動性C．隨意性D．自主性E．主導(dǎo)性 23．上課時，教師對幼兒的坐姿要求應(yīng)是（D）。A．昂首挺胸B．雙腳并攏C．把手放背后D．坐穩(wěn)且端正E．幼兒自覺舒適即可 24．幼兒教師要善于以（B）目標(biāo)為中心，深入了解幼兒的家庭情況，實行家園合作，共同促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。A．教育B．保教C．保育D．看護(hù)E．全面發(fā)展25．教育調(diào)查法是學(xué)前教育研究中最基本的研究方法，它可以借助的手段有（ABCD）。A．座談會B．談話C．查閱文獻(xiàn)D．問卷E．跟蹤調(diào)查26．選題所要解決的問題應(yīng)是前人沒有解決或沒有完全解決的，這體現(xiàn)了研究選題的（E）原則。A．客觀性B．教育性C．理論聯(lián)系實際D．先進(jìn)性E．創(chuàng)造性 27．說明科研論文寫作的目的、意圖及研究方法的是（E）。A．題目B．正文C．結(jié)論D．注釋E．序言28．活動法指幼兒家長參與托幼機(jī)構(gòu)的教育活動與管理的一種方法。依家長參與活動的目的劃分，活動法可以分為（ABCD）四種。A．觀摩B．慶祝C．服務(wù)D．管理E．監(jiān)管29．1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以（B）為基本活動，寓教育于各項活動中。A．跳舞B．游戲C．唱歌D．識字E．體育30．目前我國幼兒園與家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是（C）。A．家園聯(lián)系手冊B．家長會C．開放日D．家長委員會E．咨詢活動第三篇：2012幼兒教師招聘考試模擬試題及答案心里學(xué)一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個最恰當(dāng)答案。每小題1分，共20分)1．健康是指人的（）的健全狀態(tài)。A．心理與社會適應(yīng)B．心理適應(yīng)C．身體與心理的適應(yīng)D．身體、心理與社會的適應(yīng) 2．以下不屬于幼兒園健康教育活動的內(nèi)容的是（）。A．生活習(xí)慣與能力 B．保護(hù)自身安全C．身體活動的知識和技能 D．能聽懂并理解多重游戲規(guī)則3．幼兒園健康教育活動的基本形式是（）。A．正規(guī)的健康教育活動B．日常生活活動C．戶外體育活動D．早操活動4．要求教師在組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉活動時，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體練習(xí)時身體和心理所承受的負(fù)荷的幼兒園健康教育的原則是（）。A．適量的運(yùn)動負(fù)荷原則B．全面發(fā)展的原則C．經(jīng)?；瓌tD．多樣化原則 5．小班幼兒戶外體育活動時間一般應(yīng)該控制在（）分鐘之內(nèi)。A．30B．20C． 40D．15 6．在幼兒交談中，常聽到一幼兒說了“雞肉是肉”，另一幼兒馬上說“牛肉也是肉”，這是經(jīng)常發(fā)生在幼兒初期的（）。A．即時的、完全的模仿B．延遲模仿 C．創(chuàng)造性模仿D．即時的、不完全模仿 7．幼兒語言實踐的最佳途徑是（）。A．語言教學(xué)活動B．早期閱讀C．游戲活動D．欣賞文學(xué)作品 8．學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴是對（）年齡段的要求。A．小小班B．小班C．中班D．大班9．在幼兒園語言教育活動開展過程中，對語言發(fā)展比較的孩子來說，選用指導(dǎo)方法合理的是（）。A．直接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于間接指導(dǎo) B．運(yùn)用直接指導(dǎo) C．運(yùn)用間接指導(dǎo)D．間接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于直接指導(dǎo)10．問一個兩三歲的兒童，“你們家有幾個人？”“家里有爸爸、媽媽，還有我”，卻說不出“一共有幾個人”。說明這時的幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有（）心理特征。A．從個別到一般B．從不自覺到自覺C．從具體到抽象D．從同化到順應(yīng) 11．（）幼兒能學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類。A．小小班B．小班C．中班D．大班 12．科學(xué)教育的基本目標(biāo)有三個（）。A．科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)精神 B．科學(xué)知識、科學(xué)技能、科學(xué)精神 C．科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)習(xí)慣 D．科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神13．“樹上有一個很大的鳥窩，爸爸說：上面肯定有蛋，3歲半的順順很認(rèn)真接到:是不是鳥雞蛋?！?這是該年齡段幼兒認(rèn)識活動具有（）的特征。A．缺乏有意性B．情緒性C．直覺行動性D．表面性 14．關(guān)于幼兒園科學(xué)教育的方式與方法表述不正確的是（）。A．幼兒園科學(xué)教育的方式方法不包括協(xié)助成人勞動B．種植、飼養(yǎng)是重要的幼兒園科學(xué)教育的方式方法C．非正式測量與正式測量都是幼兒園科學(xué)教育的重要方式方法 D．觀察是幼兒科學(xué)探索的主要方法。15．介紹幼兒能理解或者能看到的現(xiàn)代社會生活中科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品及其對人類的影響是（）科學(xué)教育的目標(biāo)。A．小小班B．小班C．中班D．大班 16．關(guān)于幼兒園社會教育的論述，不正確的有（）。A．幼兒園社會教育就是品德教育在幼兒園中體現(xiàn) B．幼兒社會教育是幼兒社會性發(fā)展所需要 C．幼兒社會性教育應(yīng)該從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)D．幼兒園社會教育要滲透到幼兒日常生活和活動中進(jìn)行 17．幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的（）。A．人際關(guān)系B．社會性行為規(guī)范C．社會文化D．社會性 18．以下關(guān)于幼兒園美術(shù)教育不正確的論述是（）。A．幫助幼兒學(xué)習(xí)、掌握一定的美術(shù)知識和技能是幼兒園美術(shù)教育的終極目標(biāo) B．幼兒美術(shù)是幼兒個性的表現(xiàn)C．幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我是幼兒園美術(shù)教育的重要目標(biāo) D．幼兒美術(shù)學(xué)科本身的特點是幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制定的重要依據(jù) 19．對稱是（）幼兒繪畫的一個重要特征。A．概念畫期（又稱圖式期）B．象征期C．涂鴉期D．寫實期20．能正確辨認(rèn)熟悉的音樂作品的情緒、性質(zhì)，感知作品中細(xì)節(jié)部分，區(qū)別不同類型的作品。這是（）幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點。A．小小班B．小班C．中班D．大班二、名詞解釋（每小題3分，共15分）1．幼兒園課程 2．普遍性目標(biāo)3．課程實施的相互適應(yīng)取向 4．幼兒園社會教育 5．表現(xiàn)性目標(biāo)的含義三、簡答題（共20分）1．簡述幼兒園健康教育的目標(biāo)。（4分）2．幼兒園課程目標(biāo)制定的主要依據(jù)。（3分）3．簡要說明應(yīng)該如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。（3分）4．簡述幼兒園教育工作評價宜重點的方面。（5分）5．幼兒園課程的基本特征。（5分）四、案例分析題（共20分“小凱和小麗各自在桌子前拼小熊積木，小凱始終低頭自己拼積木，與小朋友沒有說任何話。不一會兒小強(qiáng)走到桌邊，靠近小凱，想和小凱一起玩，但小凱仍低頭拼積木，沒理小強(qiáng)。玩了一會兒，小凱手上只剩下一件小熊衣服和小熊褲子，他就去找小熊頭，找不到，他又低下頭接著拼積木。他繞著桌子拼積木，當(dāng)靠近小麗時，抬頭看著小麗拼的小熊，小凱手指著小麗的小熊大聲說：“它頭太大?！毙←愐泊舐曊f：“是我的”。小凱有點氣了，但還是低頭繼續(xù)拼，一會兒又看向小麗指著一個小熊說：“看它穿的鞋子，熊媽媽對不對？”小麗看了看小凱，小凱繼續(xù)拼小熊積木，小麗不小心碰到了放圖片的盤子，發(fā)出了很響的聲音，小凱沒有任何反應(yīng)。過了一會兒，老師叫小凱去吃桂圓，他一邊接過桂圓一邊對老師說：“我家也有的。”然后認(rèn)真地吃桂圓，吃完后繼續(xù)去拼小熊積木，拼地很認(rèn)真，不一會兒又抬頭看小麗的小熊積木，說：“你兩個是不是？”小麗沒反應(yīng)，他又說：“是你的，你有兩個是不是？”小麗仍沒沒理他，只管自己拼。于是，小凱繞圓桌轉(zhuǎn)了一圈靠近小麗身邊，小手拍了桌子一下，生氣地說：“你是不是有兩個？”小麗還是沒沒理他。小凱最后又只好低頭拼積木了。拼了一會兒，他放下積木，走向床邊，他脫了一只鞋子，并單腳踩在床上。老師看了對他說：“現(xiàn)在還沒到睡覺時間，我們等會再睡好嗎？”他點點頭，從床上下來。老師又對他說：“把鞋子穿好?！彼€是手扶著床欄，翹著一只光腳，單腳站在那里。于是老師對他說：“沒關(guān)系，地上很干凈，你踩一腳就到了，不會臟的。他聽了，光著一只腳走到老師身邊，老師幫他穿好了鞋子。”上述內(nèi)容是以為幼兒教師在中餐后幼兒自由進(jìn)行的區(qū)域活動中記錄的一個活動片段。請結(jié)合教師記錄的內(nèi)容，試分析小凱和小麗的特點，你是如何評價？你覺得教師應(yīng)該如何應(yīng)對他們之間的“沖突”，并說明理由。五、活動設(shè)計題（共25分）請設(shè)計大班科學(xué)活動“魚鰭的作用”，要求寫明活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程以及設(shè)計意圖。幼兒園教師招聘考試教育理論真題答案一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案。每小題1分，共20分)ADAABACBDC1B1D1D1A1D1A1D1A1AD 試題2 幼兒園教師招聘招聘考試真題匯編試卷（一）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）（）（浙江） *特有的一項原則是（）（海南） （）（新疆）、欣賞美的能力 （）（湖南） （）（天津） 《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以（）為基本活動，寓教育于各項活動中。（湖南） “娃娃家”的游戲?qū)儆冢ǎㄐ陆?、體育游戲和音樂游戲是（）（青海）、情感、意志與行為水平且能充分發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是（）（青海）10．提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是（）（河南） （）（四川）、心理狀態(tài)、能力傾向、氣質(zhì)、性格、記憶、想象、思維、情感過程、注意過程 12.“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受（）影響。（山東） 13.“視崖實驗”可以測定嬰兒的（）（云南），這是（）（河北） 15.“一目十行”“眼觀六路、耳聽八方”指的是注意的（）（江西） （）（安徽）177。2個信息單位177。2個信息單位177。2個信息單位177。2個信息單位 （）（陜西）（）學(xué)會的。（寧夏） （）（貴州） ，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于（）（遼寧）二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）（黑龍江）（新疆）（重慶）（貴州）（廣東）（海南）得分評卷人三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）。（上海）？（吉林）。（西藏）？（安徽）試題2答案一、單項選擇題【解析】福祿貝爾于1837年創(chuàng)建了一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，并于1840年正式命名為“幼兒園”，成為世界上第一所幼兒園。【解析】保教結(jié)合原則是我國幼兒園教育中*特有的原則。【解析】幼兒美育不是美術(shù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，重點在于培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力?！窘馕觥课覈變簣@的教學(xué)是幼兒與教師互動的過程?！窘馕觥坑變簣@的課程和教學(xué)應(yīng)該以幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)，啟發(fā)他們?nèi)ヌ剿鞑@得新的知識?！窘馕觥坑螒蚴怯變旱幕净顒樱怯變韩@得知識的最有效手段。【解析】角色游戲是幼兒通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等?！窘馕觥縿?chuàng)造性游戲是幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲，在此基礎(chǔ)上，確立了班級游戲的內(nèi)容為建構(gòu)活動、表演活動、角色活動、勞作活動、益智活動等。【解析】討論法最容易發(fā)揮幼兒的主體性，促進(jìn)幼兒多維思維和社會性的發(fā)展?！窘馕觥扛５撠悹栔鲝垺案改甘呛⒆拥牡谝蝗谓處煛保瑥?qiáng)調(diào)教育幼兒的時候首先應(yīng)該教育母親?！窘馕觥總€性心理特征包括能力、氣質(zhì)、性格?！窘馕觥坑變旱那榫w和意志更多受知覺的影響?！窘馕觥俊耙曆聦嶒灐笔羌忌臀挚嗽O(shè)計的測查嬰兒深度知覺的實驗。【解析】兒童不由自主的注意是無意注意?！窘馕觥孔⒁鈴V度指的是人在較短的時間內(nèi)所能清楚地知覺到的事物的數(shù)量?！窘馕觥咳祟惗虝r記憶的廣度約為7177。2個信息單位?！窘馕觥克季S是人類認(rèn)識活動的中心?！窘馕觥繈雰鹤畛醯恼Z音是通過模仿學(xué)會的?！窘馕觥渴盅蹍f(xié)調(diào)動作的出現(xiàn)是幼兒有意動作發(fā)生的標(biāo)志。20．B【解析】場獨(dú)立性學(xué)生關(guān)心抽象的概念和理論，更喜歡自己獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)。二、名詞解釋，它是記憶過程的第二個環(huán)節(jié)。家長學(xué)校經(jīng)常開設(shè)系列講座，充 實家長的保教知識。，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題。、不同任務(wù)難度的兩種學(xué)習(xí)之間的相互影響與遷移。，關(guān)鍵信息不明顯的情況下，即在無意識狀態(tài)下，無目的、自動化的加工活動，具有隨意性。三、簡答題（答案要點）1.（1）家庭教育保證了幼兒機(jī)體的正常生長發(fā)育；（2）家庭教育促進(jìn)了幼兒智力潛能的最大開發(fā)；（3）家庭教育促進(jìn)了幼兒社會化的進(jìn)程；（4）家庭教育提高了兒童的審美能力；（5）家庭教育為兒童未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2.(1)教育目標(biāo)分解的方法要恰當(dāng)；(2)教育目標(biāo)的涵蓋面要全面；(3)教育目標(biāo)要有連續(xù)性和一致性。3.(1)以掌握具體實物概念為主向掌握抽象概念發(fā)展；(2)掌握概念的名稱容易，真正掌握概念困難。4.(1)情緒的動機(jī)作用；(2)情緒對認(rèn)知發(fā)展的作用；(3)情緒在