表示元素的符號(hào)20(浙教版)-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)元素元素符號(hào)第一課時(shí)復(fù)習(xí)提問：1、物質(zhì)是由什么粒子構(gòu)成的？分子、原子、離子構(gòu)成的。2、分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是什么？在化學(xué)變化中，分子可分，原子不能分。3、構(gòu)成不同物質(zhì)的粒子是否相同？不同。如:水是由水分子構(gòu)成的；氧氣是由

2024-11-28 01:21

20xx春浙教版科學(xué)八下21模型、符號(hào)的建立與作用-資料下載頁

【總結(jié)】初中科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第2章微粒的模型與符號(hào)第1節(jié)模型、符號(hào)的建立與作用一、模型那么，我們已經(jīng)學(xué)過那些模型呢?航模、船模、宇宙飛船模型、建筑模型、微縮景觀1、舉例：地球儀——模型眼結(jié)構(gòu)——模型地球儀——模型細(xì)胞結(jié)構(gòu)——模型認(rèn)識(shí)地球和細(xì)胞時(shí)，為什么要用這些模型呢？地球____

2024-11-28 01:36

浙教版科學(xué)八下元素符號(hào)表示的量第2課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】第7節(jié)第2課時(shí)三、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量比的確定例題1：求水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比解：水的化學(xué)式：H2OH：O=（1×2）：16=1：8答：水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是1：81、根據(jù)化學(xué)式計(jì)算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比①、組成化合物的各元素質(zhì)量比等于一個(gè)分子中各元素的相對(duì)原

2024-12-08 13:29

浙教版科學(xué)八下元素符號(hào)表示的量第1課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】6個(gè)質(zhì)子6個(gè)中子6個(gè)質(zhì)子7個(gè)中子6個(gè)質(zhì)子8個(gè)中子以上三種原子可被稱為是碳的___________，這是因?yàn)樗鼈兊腳_____相同，______不同，但它們可統(tǒng)稱為____元素，用___符號(hào)表示。同位素原子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)碳C6C126C136C14請(qǐng)你說出“

2024-11-30 05:20

20xx春浙教版科學(xué)九下第一章演化的自然ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁

【總結(jié)】演化的自然Mercury眾神的使者，司職商貿(mào)Who’sMercury?Venus司職愛與美的女神Who’sVenus?Earth別稱Gaia，大地之神Who’sEarth?Mars戰(zhàn)爭之神Who’sMars?Jupiter即Zeus，眾神之神Who’sJupiter?Sa

2025-11-08 19:41

表示元素的符號(hào)(浙教版)-資料下載頁

【總結(jié)】一.元素符號(hào)國際上統(tǒng)一采用的用來表示元素的一種特定化學(xué)符號(hào)2021/1/4二.元素符號(hào)的意義①表示一種元素②表示這種元素的一個(gè)原子元素符號(hào)前帶上化學(xué)計(jì)量數(shù)后僅表示原子個(gè)數(shù)如：２Ｈ表示２個(gè)氫原子如:元素符號(hào)H表示的意義為①表示氫元素②表示一個(gè)氫原子

2024-11-28 02:02

20xx春浙教版科學(xué)八下26表示物質(zhì)的符號(hào)第1課時(shí)word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第6節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)（1）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：能說化學(xué)式如CO2的意義；知道氧氣、鐵等單質(zhì)的化學(xué)式書寫；知道一些常見化合物如水、二氧化碳的化學(xué)式書寫；會(huì)根據(jù)化學(xué)式來讀出物質(zhì)名稱。2．過程與方法：學(xué)習(xí)在科學(xué)研究中從不同角度思考問題的方法。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受化學(xué)式反映物質(zhì)意義的謝意簡約和豐富。二、學(xué)習(xí)

2025-11-10 04:31

20xx春浙教版科學(xué)八下26表示物質(zhì)的符號(hào)第3課時(shí)word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第6節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)（3）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：能根據(jù)化合價(jià)寫簡單的化學(xué)式；能根據(jù)化學(xué)式推斷元素的化合價(jià)。2．過程與方法：運(yùn)用“整理歸納——找規(guī)律——編順口溜”的方式自主學(xué)習(xí)。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)尋找規(guī)律、得出規(guī)律的樂趣。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：元素化合價(jià)的規(guī)律；根據(jù)元素的化合價(jià)寫化學(xué)式；

2024-11-28 03:40

20xx春浙教版科學(xué)八下26表示物質(zhì)的符號(hào)第2課時(shí)word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第6節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)（2）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：能用符號(hào)表示常見離子（如氯離子、碳酸根離子）；能說化學(xué)式如CO2的意義；能熟練書寫氫氧根離子、碳酸根離、硫酸根離、硝酸根離；請(qǐng)從離子符號(hào)判斷離子的帶電情況。2．過程與方法：運(yùn)用“觀察——?dú)w納——應(yīng)用”的方式自主學(xué)習(xí)。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)尋找規(guī)律、應(yīng)

2024-11-28 10:16

20xx春浙教版科學(xué)八下21模型、符號(hào)的建立與作用-資料下載頁

【總結(jié)】課題第1節(jié)模型、符號(hào)的建立與作用日期教學(xué)目標(biāo)1．了解用符號(hào)和模型來表示復(fù)雜的事物或過程的科學(xué)方法。2．舉例說出學(xué)習(xí)和生活中所見過的符號(hào)和模型。3．學(xué)會(huì)用模型解釋簡單的科學(xué)現(xiàn)象和過程。重點(diǎn)難點(diǎn)分析1．了解用符號(hào)和模型來表示復(fù)雜事物或過

2025-11-10 04:31

2016春浙教版科學(xué)八下26表示物質(zhì)的符號(hào)第1課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】你認(rèn)識(shí)嗎？水Water表示物質(zhì)的符號(hào)第一課時(shí)元素符號(hào)的含義：1、一種元素2、該元素的一個(gè)原子元素可以用元素符號(hào)來表示，那么由元素組成的物質(zhì)是否可用元素符號(hào)來表示呢？如何像元素那樣用符號(hào)來表示物質(zhì)呢？從組成物質(zhì)的元素看：二氧化碳?xì)怏w是由碳和氧兩種元素組成的。CO

2024-11-30 14:40

浙教版科學(xué)八下表示物質(zhì)的符號(hào)同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】初二自然科學(xué)第一章第6節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)浙江版【本講教育信息】一、教學(xué)內(nèi)容表示物質(zhì)的符號(hào)二、考點(diǎn)清單（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)查元素的化合價(jià)，會(huì)運(yùn)用化合價(jià)寫出簡單的化學(xué)式。2.能解釋化學(xué)式表示的意義，能根據(jù)化學(xué)式區(qū)分單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬。3.能用符號(hào)表示離子或帶電原子團(tuán)。（二）重

2025-11-06 19:34

20xx春浙教版科學(xué)八下24組成物質(zhì)的元素word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】精鼎教育八年級(jí)（下）學(xué)習(xí)學(xué)案教師：吳睿怡學(xué)科：科學(xué)上課日期：學(xué)案主題：授課時(shí)段：一、本節(jié)課重難點(diǎn)1、知道自然界的物質(zhì)由100多種元素組成，從組成物質(zhì)元素的角

2024-11-28 12:52

2016春浙教版科學(xué)八下37自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)第一章-資料下載頁

【總結(jié)】【自主學(xué)習(xí)】1、空氣的組成成分有哪些？其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。2、在自然界，一切生物都在不斷地呼吸，吸進(jìn)，放出。植物的光合作用需要吸收和，制成有機(jī)物，同時(shí)

2024-12-07 21:29

浙教版科學(xué)九下身體的防衛(wèi)第一章-資料下載頁

【總結(jié)】QQ:44782118閱讀課文回答問題：1雖然我們的身體經(jīng)常收到來自環(huán)境中微生物威脅，但卻不一定會(huì)患傳染病這是什么原因？2有哪兩類方法可幫助我們免受病害？3通過讀圖了解我們身體防御病原體入侵人體的方法，請(qǐng)根據(jù)圖示將相應(yīng)的內(nèi)容填在書上。1防止病原體進(jìn)入體內(nèi)；2抵抗已進(jìn)入的病原體。讀圖:找出人體防御病原體入侵的防線有哪

2024-12-08 10:10

20xx春浙教版科學(xué)八下25表示元素的符號(hào)第一章(留存版)

20xx春浙教版科學(xué)八下25表示元素的符號(hào)第一章-文庫吧

20xx春浙教版科學(xué)八下25表示元素的符號(hào)第一章-wenkub

20xx春浙教版科學(xué)八下25表示元素的符號(hào)第一章(已修改)