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正文內(nèi)容

“城市道路工程設(shè)計及改擴(kuò)建研討會”學(xué)習(xí)心得體會[精選5篇]-文庫吧

2024-10-28 17:22 本頁面


【正文】 行細(xì)致全面的前期調(diào)查和資料收集,有時一個調(diào)查或資料的缺失可能導(dǎo)致大量設(shè)計工作重新進(jìn)行。同時,也要主動和建委、規(guī)劃局、交警隊、園林局、公交公司等相關(guān)部門溝通,征求對設(shè)計方案的意見,重慶城區(qū)道路縱橫交錯,建筑密集林立,溝通全面到位是保證道路建設(shè)與交通運行、景觀綠化、居住商業(yè)和諧共存的前提。在施工圖設(shè)計前,盡可能開展調(diào)研,盡可能到外省參觀,吸取多方面經(jīng)驗,引進(jìn)一些適用于設(shè)計項目的新技術(shù)和新工藝,不要墨守成規(guī)。在采用新材料和新技術(shù)時,相關(guān)的試驗和測試要跟上,施工單位的機(jī)械設(shè)備要配套,先做試驗路,再進(jìn)行大面積施工。即使某種新材料或新技術(shù)在外省取得成功應(yīng)用,在重慶市內(nèi)也必須先做試驗路,畢竟各地地形、地質(zhì)、氣候、水文等條件不盡相同。重慶市正處在大建設(shè)時期,我們對每個道路設(shè)計項目都應(yīng)該開展道路建設(shè)后評估工作,從中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),從而在以后的設(shè)計工作中更上一層樓。第二篇:學(xué)習(xí)研討會心得體會課題研討會心得體會王守亮在市教研室段老師的組織下,我們課題初中組的成員共同學(xué)習(xí)了總課題組的講話,并且就各自在課題深化階段所做的思考和努力進(jìn)行了交流。使我進(jìn)一步明確了初中語文寫作教學(xué)的現(xiàn)狀以及存在的問題,并提出了各自對提高寫作能力的策略和方法,為下一步的研究和努力明確了方向。初中作文教學(xué)的現(xiàn)狀是令人頗為擔(dān)憂的,教師的教學(xué)指導(dǎo)不成體系,呈現(xiàn)出碎片化的特點,作文教學(xué)更多地停留在方法、技巧的指導(dǎo)上。學(xué)生對作文產(chǎn)生嚴(yán)重的畏難情緒,有的學(xué)生甚至到了無從下筆的境地,而從另一個角度來看,也有的學(xué)生走到了另一個極端,那就是下筆千言,洋洋灑灑,卻言之無物,讀來味同嚼蠟。這當(dāng)然和學(xué)生的認(rèn)知水平有關(guān),學(xué)生所處的這個年齡段,根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,學(xué)生已經(jīng)擺脫了具體事物的束縛,可以將內(nèi)容與形式區(qū)分開來并且能進(jìn)行假設(shè)-演繹推理。換言之,已經(jīng)掌握了一定的認(rèn)知策略并具備一定程度的抽象邏輯思維能力。寫作一篇文章,決定文章最終質(zhì)量的是文章的立意,也就是作者對事物或問題的認(rèn)知水平,而思維的高度、深度和廣度則決定了其認(rèn)知水平。所以初中階段的學(xué)生,學(xué)習(xí)寫作就需要進(jìn)行系統(tǒng)的、與其年齡相適應(yīng)的思維訓(xùn)練,這樣才能做到既能言之有物,又不至于記流水賬。應(yīng)該讓學(xué)生具備這樣的寫作思維,即思接千載、視通萬里,就要進(jìn)行相應(yīng)的思維訓(xùn)練。聯(lián)想和想象的形象思維訓(xùn)練,使得學(xué)生的作文能夠具備電影般的畫面感和即視感;發(fā)散思維和連續(xù)思維的訓(xùn)練,使得
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