20xx冀教版信息技術(shù)五上第七課《神奇的放大鏡》1-文庫(kù)吧
2024-11-17 21:03 本頁(yè)面
【正文】 創(chuàng)造性使用遮罩圖層拋磚引玉。 A 返回 二、學(xué)生分析 知識(shí)及能力分析 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了制作一些簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)合成動(dòng)畫和圖形合成動(dòng)畫基礎(chǔ)之上，來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用遮罩制作一些復(fù)雜動(dòng)畫的，從知識(shí)上看具備了所必須的基礎(chǔ)，從能力上看一方面由于學(xué)生接觸動(dòng)畫的時(shí)間必定還不長(zhǎng)，充分利用個(gè)人發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維能力，來(lái)整合利用基本的動(dòng)畫原理制作復(fù)雜動(dòng)畫的能力還需要一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程，因此老師在課堂上補(bǔ)充一些典型實(shí)例來(lái)激發(fā)引導(dǎo)他們是十分必要的；另一方面學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究的能力也還需要一個(gè)過(guò)程來(lái)逐步培養(yǎng)。 心理及情感分析 通過(guò)前面制作一些簡(jiǎn)單動(dòng)畫的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)利用 Flash8制作動(dòng)畫有濃厚的興趣，這無(wú)疑為學(xué)好本節(jié)內(nèi)容打下了良好的心理基礎(chǔ)。中職學(xué)生自我表現(xiàn)力強(qiáng)，教學(xué)中只要盡量給學(xué)生多練，多展示的機(jī)會(huì)，他們都會(huì)積極投入，傾其所有。另外，我們的學(xué)生絕大多數(shù)都來(lái)
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