【正文】 呢？ 生：前人栽樹，后人乘涼已經(jīng)栽得梧桐樹，不愁不來金鳳凰枯木逢春還再發(fā)，人無兩度再少年獨木不成林，單絲不成線一木不見，何以見森林月亮里的桂樹——高不可攀??師：同學們搜集的關于樹的諺語、歇后語不是很多的，同學們平時要多留心生活細節(jié)！接下來我們交流一下關于樹的成語吧。生：古木參天、枝枯葉落、春樹暮云、樹大根深、枯木朽株、枯樹生花、樹碑立傳（注：這里的“樹”是樹立的意思）、鐵樹生花、樹之風聲、樹大招風（二）誦讀詩文師：課前大家搜集的資料真不少，我們再回到課本中來。請同學們速讀課文，然后說說這首詩歌主要寫了什么？（生自由閱讀詩歌）生：詩歌主要寫了少先隊員懷著高興的心情去植樹，以及植樹的好處。師：你能用你有感情的朗讀告訴老師：你已經(jīng)很熟練地背誦這首詩歌嗎？（學生背誦）師：大家評價一下，他背得怎樣？ 生：很有感情！生：讀得抑揚頓挫！生：“今天栽下綠色的希望，明天長成參天大樹”，讀得快了些。師：你能給大家讀讀這一句嗎？（生有感情地朗讀）師：你真會讀書！讀了課文以后，大家能說說植樹的好處嗎？ 生：植樹能防治風沙，綠化祖國，凈化空氣??（三）植樹動員家庭動員：師：同學們，春天到了，眼下正是支植樹的最好時機，你愿意為家鄉(xiāng)添一片新綠嗎？趕快動員身邊的人參與我們的植樹大行動吧！想一想：你將怎么動員？注意講清植樹的意義和好處。（學生討論后發(fā)言）生1：春天到了，我動員爸爸媽媽去植樹，我對他們說：“爸爸，媽媽，去植樹吧！植樹的好處可多了，它能凈化空氣，染綠祖國的版圖，能防沙固土，能化建設做貢獻，趕快去植樹吧！”生2： 我要求爸爸一起去植樹，爸爸像故意考我似的說：“植樹？有啥好處？”我告訴爸爸：“植樹能凈化空氣，美化環(huán)境，木材是重要的建筑材料?！?爸爸被我說動了心，答應了我的請求。?? ?? 社會動員：師：植樹造林，綠化祖國是每個社會公民的應盡義務，同學們，我們怎樣讓更多的人來參與我們的植樹大行動中來呢？ 生：寫標語 做廣告 開動員大會我們分小組各家各戶宣傳 ??師：大家的點子真多！那我們就每人寫一句標語來號召人們都來參加植樹活動吧！（學生練寫宣傳標語，交流）生1：植樹造林，綠化祖國。生2：大家齊動手，綠色滿家園。生3：植樹造林，美化環(huán)境。生4：綠化祖國，人人有責。生5：森林是人類的朋友，森林是鳥兒的家園。生6：為了我們的生存環(huán)境，請植樹吧！生7：想為子孫留下藍天綠水嗎？請趕快植樹！?? ??（四）樹木推薦師：同學們，聽了你們的發(fā)言，老師感受到了大家植樹的熱情和信心，那你們最喜歡什么樹呢？你對你喜愛的樹木又有哪些了呢？課前不少同學查閱了大量資料，搜集了大量信息，現(xiàn)在，大家能否按名稱、外形特征、作用等幾方面來向同學們做介紹呢？生1：我最想植的樹是銀杏樹，它的干很直，枝杈很多，葉子像泰興電視臺的臺標。果實的營養(yǎng)價值也很高，葉子沖茶喝可以降血壓??生2：我最喜愛的樹是桃樹。春天一到，桃花就開了，那粉紅的桃花引來了無數(shù)只蜜蜂，花謝后，長出狹長的葉子，五六月份，桃子成熟了，那青里透紅的果實掛滿了枝頭，看得人直流口水。用桃木做的梳子梳頭，能促進血液循環(huán)??（柿樹、杏樹、松樹、枇杷樹等略）三、活動小結，落實行動師：同學們，綠色是生命的象征，是生命的色彩，今天，我們一起呼吸著綠色的氣息，感受著植樹給我們帶來的活力，你們愿意讓綠色長伴我們成長嗎？那還等什么，走，我們去宣傳！我們去植樹?。▽W生齊誦課文）帶領學生走進自然，動手實踐。相關資料：植樹節(jié)“植樹節(jié)”是一些國家為激發(fā)人們愛林、造林的感情，促進國土綠化，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，通過立法確定的節(jié)日。近代最早設立植樹節(jié)的是美國的內布拉斯加州。1872年4月10日，莫頓在內布拉斯加州園林協(xié)會舉行的一次會議上，提出了設立重視節(jié)的建議。該州采納了莫頓的建議，把4月10日定為該州的植樹節(jié)，并于1932年發(fā)行世界上首枚植樹節(jié)郵票，畫面為兩個兒童在植樹。1979年2月，中國五屆人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12 日定為中國的植樹節(jié)。次年3月12日，郵電部發(fā)行了一套4枚題為“植樹造林，綠化祖國”的郵票。1981年，在鄧小平同志的倡議下，五屆人大第四次會議通過了《關于開展全民義務植樹運動的決議》。1990年3月12日，郵電部又發(fā)行了一套4枚“綠化祖國”郵票，第一枚為“全民義務植樹”。據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上已有50多個國家設立了植樹節(jié)。由于各國國情和地理位置不同，植樹節(jié)在各國的稱呼和時間也不相同，如日本稱為“樹木節(jié)”和“綠化周”；以色列稱“樹木的新年日”；緬甸稱為“植樹月”；南斯拉夫稱為“植樹周”；冰島稱為“學生植樹日”；印度稱為“全國植樹節(jié)”；法國稱為全國樹木日“；加拿大稱為”森林周。全年12個月，每月均有一些國家歡度植樹節(jié)：約旦的植樹節(jié)是1月15日；西班牙的植樹節(jié)是2月1日；伊拉克的植樹節(jié)是3月6日；朝鮮的植樹節(jié)是4月6日；澳大利亞的植樹節(jié)是5月的第一個星期五；芬蘭的植樹節(jié)是6月24 日；印度的植樹節(jié)是7月的第一周；巴基斯坦的植樹節(jié)是8月9日；泰國的植樹節(jié)是9月24日；古巴的植樹節(jié)是10月10日；英國的植樹節(jié)是11月6日至12日；敘利亞的植樹節(jié)是12月的最后一個星期四。綠色工廠：指樹木有光合作用。綠色植物的葉綠素吸收陽光的能量，同化二氧化碳和水，制造有機物質并釋放氧氣的過程，稱之為光合作用。綠化祖國：是我國的一項基本國策。栽種綠色植物，可以改善自然環(huán)境和人民生活條件。綠化可以凈化空氣，減少環(huán)境污染。統(tǒng)計表明，1公頃的闊葉林在生長季節(jié)每天可消耗1噸二氧化碳，產(chǎn)生0．73噸氧氣。綠化可以蓄水保土，防風固沙。當風受到森林阻礙后，風速一般可降低40％～60％。綠化可以降低噪音，美化環(huán)境。據(jù)測定，公園中成片林可降低噪音26～43分貝，綠化的街道比未綠化的街道可降低噪音8～10分貝。綠化還可以提供工業(yè)原料和其他林副產(chǎn)品，在國防上起到偽裝、隱蔽的作用。第二篇：四下1《走,我們去植樹》，我們去植樹一、教學目標“渠、廠、栽、乖”，理解“和煦、溝渠、版圖”等詞在文中的意思。、流利、有感情地朗讀課文，感受少先隊員植樹造林的豪邁與決心，并背誦課文。，明白植樹的好處，增強保護樹木，保護環(huán)境的意識。二、教學重點指導學生有感情地朗讀課文，體會少先隊員綠化祖國、改造自然的決心，熟讀背誦。三、教學難點理解文中“綠色工廠”“綠色的希望”等詞語的意義，領會課文的中心。四、教學評價設計，學生是否能正確地朗讀全詩，讀準字音，讀通句子，指導學生分析字形結構，掌握字形，結合上下文理解詞語，并質疑。初步感知課文的內容。，通過指生讀、