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正文內(nèi)容

部編本一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)zhchshr教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧

2025-10-14 15:14 本頁(yè)面


【正文】 音方法,學(xué)生觀察、模仿,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。ch的發(fā)音部位、方法跟zh大體相同,只是吐出的氣流較強(qiáng)。吃蘋果,ch ch ch(2)認(rèn)清形,ch長(zhǎng)什么樣?ch是把聲母c和h放在一起組成的。(3)教兒歌,記憶 ch的音和形。吃蘋果,ch ch ch,c,h牽手ch ch ch(三)學(xué)習(xí)聲母sh看圖,看一看圖上有什么?(一只獅子,一個(gè)老師)他們的形狀共同組成了聲母sh板書sh學(xué)習(xí)sh的發(fā)音,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。(1)讀準(zhǔn)音:老師范讀sh,發(fā)sh時(shí),舌尖翹起,靠近硬腭前端,形成一條狹縫,讓氣流從中擠出來(lái),聲帶不顫動(dòng)。老師sh sh sh,(2)認(rèn)清形,sh長(zhǎng)什么樣?sh是把聲母s和h放在一起組成的(3)教兒歌,記憶 sh的音和形。老師sh sh sh,s,h牽手sh sh sh(四)學(xué)習(xí)聲母r看圖,看一看圖上有什么?(一個(gè)紅日,一顆小丫)吐出的絲的形狀,就像聲母r板書r學(xué)習(xí)r的發(fā)音,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。(1)讀準(zhǔn)音:老師范讀r,發(fā)r時(shí),發(fā)音部位、方法跟sh相同,只是發(fā)音時(shí)聲帶要顫動(dòng)。紅日rrr(2)認(rèn)清形,r長(zhǎng)什么樣?r像一個(gè)小芽。(3)教兒歌,記憶 r的音和形。紅日rrr ,一顆小芽rrrzh ch sh r也叫翹舌音。四、朗讀練習(xí)(一)指導(dǎo)看書讀。指導(dǎo)看書:這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方? 看書,指著讀。(二)一課一領(lǐng)讀 zh ch sh r(三)我會(huì)讀:學(xué)生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——學(xué)生自己讀三遍五、聲母zh ch sh r鞏固朗讀開火車游戲:第一個(gè)學(xué)生讀zh,第二個(gè)讀ch……依次讀下去。六、書寫聲母zh ch sh r(一)書寫指導(dǎo)聲母zh筆順(1)首先,學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。z橫左斜橫。h豎,左彎豎,就是把zh寫在一起。(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍在四線格上的書寫(1)老師邊寫邊示范。zh占中上格。(2)描紅(3)學(xué)生在拼音本上書寫,老師巡視指導(dǎo)。(二)書寫指導(dǎo)聲母ch筆順(1)首先,學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。c左半圓,h豎。(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍在四線格上的書寫(1)老師邊寫邊示范。ch占中上格。(2)描紅(3)學(xué)生在拼音本上書寫,老師巡視指導(dǎo)。(三)書寫指導(dǎo)聲母sh筆順(1)首先,學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。s,它是從右上起筆,先向左半圓,再向右半圓,像阿拉伯?dāng)?shù)字8的半邊,要寫正,不能歪。h豎,左彎豎。就是把sh寫在一起。(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍在四線格上的書寫(1)老師邊寫邊示范。sh占中上格。(2)描紅(3)學(xué)生在拼音本上書寫,老師巡視指導(dǎo)。(四)書寫指導(dǎo)聲母r筆順(1)首先,學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。r,第一筆豎,第二筆在豎上端向右寫一彎筆。(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍在四線格上的書寫(1)老師邊寫邊示范。r占中間格,兩筆寫成。(2)描紅(3)學(xué)生在拼音本上書寫,老師巡視指導(dǎo)。(五)看看誰(shuí)最棒老師讓學(xué)生去黑板上書寫,講評(píng),比一比誰(shuí)最棒。七、小結(jié):這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容通過(guò)看圖,學(xué)習(xí)聲母zh ch sh r認(rèn)讀。在四線格中正確書寫書寫聲母zh ch sh r八、下節(jié)課我們做什么?下節(jié)課我們學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。找一找游戲:我在那里?規(guī)則老師叫學(xué)生閉上眼。老師把拼音片貼在黑板上。老師說(shuō)拼音。叫學(xué)生睜開眼去找。二、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri整體認(rèn)讀音節(jié)的組成是把聲母和韻母放在一起,組成一個(gè)整體,讀音是一個(gè)整體,也有四聲,我們學(xué)過(guò)的整體認(rèn)讀音節(jié)有yi wu yu zi ci si 我們一起去看一看今天我們學(xué)習(xí)什么整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)zhi chi shi ri,一是要讓學(xué)生知道整體認(rèn)讀音節(jié)和聲母的發(fā)音相近,只是比聲母讀得響亮些、長(zhǎng)些。(一)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi讀準(zhǔn)音:zh——zhi,,聲母zh帶韻母i,緊挨在一起,它是整體認(rèn)讀音節(jié)音節(jié)zhi還讀“zh”,比聲母zh的音讀長(zhǎng)一些,響亮一些就是整體認(rèn)讀zhi 的音了板書zhi認(rèn)清字形:zh——zhi,聲母zh,整體認(rèn)讀音節(jié)zhi(二)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)chi讀準(zhǔn)音:ch——chi,,聲母ch帶韻母i,緊挨在一起,它是整體認(rèn)讀音節(jié)音節(jié)chi還讀“ch”,比聲母ch的音讀長(zhǎng)一些,響亮一些就是整體認(rèn)讀chi 的音了板書chi認(rèn)清字形:ch——chi,聲母ch,整體認(rèn)讀音節(jié)chi(三)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)shi讀準(zhǔn)音:sh——shi,聲母sh帶韻母i,緊挨在一起,它是整體認(rèn)讀音節(jié)音節(jié)shi還讀“sh”,比聲母sh的音讀長(zhǎng)一些,響亮一些就是整體認(rèn)讀shi 的音了板書shi認(rèn)清字形:sh——shi,聲母sh,整體認(rèn)讀音節(jié)shi(四)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ri讀準(zhǔn)音:r——ri,聲母r帶韻母i,緊挨在一起,它是整體認(rèn)讀音節(jié)音節(jié)ri還讀“r”,比聲母r的音讀長(zhǎng)一些,響亮一些就是整體認(rèn)讀r 的音了板書ri認(rèn)清字形:r——ri,聲母r,整體認(rèn)讀音節(jié)ri(五)比較鞏固zhi chi shi ri 整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri是直接用來(lái)給漢字注音的,要整體識(shí)記,不可以拼讀,zh ch sh r 是聲母。三、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri四聲(一)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi 四聲老師先讓學(xué)生自由試讀,結(jié)合手和動(dòng)作。聲調(diào)標(biāo)在i上老師指導(dǎo)讀,看老師的手勢(shì)。朗讀鞏固zhi 的四聲。標(biāo)調(diào)i去掉點(diǎn)。(1)學(xué)生齊讀。順讀,打亂次序讀(2)男生讀。順讀,打亂次序讀(3)女生讀。順讀,打亂次序讀(4)分行讀。順讀,打亂次序讀(二)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)chi四聲老師先讓學(xué)生自由試讀,結(jié)合手和動(dòng)作。聲調(diào)標(biāo)在i上老師指導(dǎo)讀??蠢蠋煹氖謩?shì)。朗讀鞏固chi 的四聲。(1)學(xué)生齊讀。順讀,打亂次序讀(2)男生讀。順讀,打亂次序讀(3)女生讀。順讀,打亂次序讀(4)分行讀。順讀,打亂次序讀(三)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)shi 四聲老師先讓學(xué)生自由試讀,結(jié)合手和動(dòng)作。聲調(diào)標(biāo)在i上老師指導(dǎo)讀??蠢蠋煹氖謩?shì)。朗讀鞏固shi 的四聲。(1)學(xué)生齊讀。順讀,打亂次序讀(2)男生讀。順讀,打亂次序讀(3)女生讀。順讀,打亂次序讀(4)分行讀。順讀,打亂次序讀(四)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ri 四聲老師先讓學(xué)生自由試讀,結(jié)合手和動(dòng)作。聲調(diào)標(biāo)在i上老師指導(dǎo)讀??蠢蠋煹氖謩?shì)。朗讀鞏固ri 的四聲。(1)學(xué)生齊讀。順讀,打亂次序讀(2)男生讀。順讀,打亂次序讀(3)女生讀。順讀,打亂次序讀(4)分行讀。順讀,打亂次序讀四、整體朗讀練習(xí)(一)指導(dǎo)看書讀。指導(dǎo)看書:這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方? 看書,指著讀。(二) chi shi ri zhī zh237。 zhǐ zh236。 chī ch237。 chǐ ch236。 shī sh237。 shǐ sh236。 rī r237。 rǐ r236。(三)我會(huì)讀學(xué)生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——學(xué)生自己讀三遍五、鞏固整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri及四聲我會(huì)分類:老師把整體認(rèn)讀音節(jié)和聲母,韻母寫在黑板上,讓學(xué)生放進(jìn)正確的一類里。zh k zhi ch j chi o sh shi i r e r i u六、書寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri(一)書寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi筆順(1)首先,學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。zhi共5筆。(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍在四線格上的書寫(1)老師邊寫邊示范。zhi占中上格(2)學(xué)生在拼音本上書寫,老師巡視指導(dǎo)。(二)寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)chi筆順(1)首先,學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。chi共5筆。(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍在四線格上的書寫(1)老師邊寫邊示范。chi占中上格(2)學(xué)生在拼音本上書寫,老師巡視指導(dǎo)。(三)寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)shi筆順(1)首先,學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。shi共5筆。(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍在四線格上的書寫(1)老師邊寫邊示范。shi占中上格(2)學(xué)生在拼音本上書寫,老師巡視指導(dǎo)。(四)寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)ri筆順(1)首先,學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。ri共4筆。(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍在四線格上的書寫(1)老師邊寫邊示范。ri占中上格(2)學(xué)生在拼音本上書寫,老師巡視指導(dǎo)。七、書寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri四聲(一)書寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi四聲筆順(1)首先,學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。zhi的四聲標(biāo)在i上面,先寫zhi,再把它的四聲分別戴在它們頭上.(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍在四線格上的書寫(1)老師邊寫邊示范。zhi四聲占中上格,i要把點(diǎn)改成四聲調(diào)(2)學(xué)生在拼音本上書寫,老師巡視指導(dǎo)。(二)寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)chi四聲筆順(1)首先,學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。chi的四聲標(biāo)在i上面,先寫chi,再把它的四聲分別戴在它們頭上.(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍在四線格上的書寫(1)老師邊寫邊示范。chi四聲也占中上格,i要把點(diǎn)改成四聲調(diào)(2)學(xué)生在拼音本上書寫,老師巡視指導(dǎo)。(三)寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)shi 四聲筆順(1)首先,學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。shii的四聲標(biāo)在i上面,先寫shi,再把它的四聲分別戴在它們頭上.(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍在四線格上的書寫(1)老師邊寫邊示范。shi四聲也占中上格,i要把點(diǎn)改成四聲調(diào)(2)學(xué)生在拼音本上書寫,老師巡視指導(dǎo)。(四)寫指導(dǎo)整體認(rèn)讀音節(jié)ri 四聲筆順(1)首先,學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。ri的四聲標(biāo)在i上面,先寫ri,再把它的四聲分別戴在它們頭上.(2)老師邊寫邊示范。(3)伸出你的右手指和老師寫三遍在四線格上的書寫(1)老師邊寫邊示范。ri四聲也占中上格,i要把點(diǎn)改成四聲調(diào)(2)學(xué)生在拼音本上書寫,老師巡視指導(dǎo)。七、看看誰(shuí)最棒老師讓學(xué)生去黑板上書寫,講評(píng),比一比誰(shuí)最棒。八、小結(jié)這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容我們學(xué)習(xí)了整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri及四聲 的發(fā)音朗讀在四線格中正確書寫整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri及四聲。九、下節(jié)課我們做什么?下節(jié)課我們學(xué)習(xí)zh ch
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