群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對(duì)照檢查材料個(gè)人整改-文庫(kù)吧
2024-10-28 15:07 本頁(yè)面
【正文】 務(wù)，為我校的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。第二篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對(duì)照檢查材料群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對(duì)照檢查材料我叫Xxx，XX歲，中共黨員，現(xiàn)任督導(dǎo)室黨支部書(shū)記。19XX年參加工作，19XX年起從事學(xué)校教育教學(xué)管理工作，先后在于xx初中，xx小學(xué)，山河小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任，副校長(zhǎng)，校長(zhǎng)之職，20XX年調(diào)入督導(dǎo)室任黨支部書(shū)記。我已經(jīng)走過(guò)了33年的教育之路，我要十分的感謝教育，教育讓我有了一份職業(yè)，有了一份薪水，就憑著這分微薄的薪水，讓我支撐起了一個(gè)溫馨祥和的家庭，享受著人間天倫之樂(lè)。這份無(wú)悔的職業(yè)也讓我走入了“春沐輕風(fēng)夏聽(tīng)雨，秋收果實(shí)冬賞雪”的人生境界。教育也是我的一份事業(yè)，有了這份事業(yè)我就變得不再浮躁，不慕經(jīng)商者的闊綽富有，不屑高官炫耀的政治光環(huán)，我的生活平靜如水，心安理得，“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”。有的是俯下身子，把全部的精力和心血獻(xiàn)給我至親至愛(ài)的師生和事業(yè)。教育更讓我懂得了什么是責(zé)任。老師、學(xué)生、課堂是我平淡無(wú)奇的工作內(nèi)容。備課、上課、批改作業(yè)是我每天工作的全部。日復(fù)一日，年復(fù)一年，即使這樣，冬雪壓頂，夏雨洗面，家事纏身，我也沒(méi)有丟下對(duì)教育這份情結(jié)，為了實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)，我和我的同仁扛起了教育的這份重任，就一定會(huì)堅(jiān)定不移，無(wú)怨無(wú)悔，苦對(duì)星辰，笑對(duì)朝陽(yáng)，風(fēng)雨兼程，一路走來(lái)!“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”。這是我對(duì)教育的一種情趣，也是我對(duì)教育的一種情懷。教育苦樂(lè)年華，讓我收獲了幸福，嘗到了一份甘甜。教育是一本書(shū)，讀中有味。教育是一首詩(shī)，詩(shī)中有情。教育是一幅畫(huà)，畫(huà)中有美。我已經(jīng)是教育的一名老兵，在黨的群眾路線教育實(shí)踐的活動(dòng)中，站在黨的先進(jìn)性純潔性的高度，走入人民群眾期盼的角度，定位在歸結(jié)自己教育人生的緯度審視自己的多年的工作，可以說(shuō)是鮮花與小草共生，成績(jī)與缺點(diǎn)共存，辛勞與快樂(lè)共享。當(dāng)前全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育活動(dòng)，是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨，從嚴(yán)治黨的重大決策，是加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是增強(qiáng)黨的自我凈化，自我完善，自我革新，自我提高的重大舉措，是促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)和科學(xué)可持續(xù)發(fā)展的迫切需要。是保持黨的先進(jìn)性純潔性的根本保障。自己做為一名共產(chǎn)黨員，特別是做為基層黨支部書(shū)記，一定要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，全身心地投入到教育實(shí)踐活動(dòng)中去，深入學(xué)習(xí)，深刻理解，提高認(rèn)識(shí)，努力增強(qiáng)接受黨的教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性，嚴(yán)格按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”這一總要求，緊扣形式主義，官僚主義，享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問(wèn)題這個(gè)焦點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，多與同志真誠(chéng)交流，查擺自己在近年來(lái)在教育教學(xué)，學(xué)校管理，督導(dǎo)黨務(wù)等方面存在的四風(fēng)問(wèn)題。現(xiàn)就個(gè)人存在的四風(fēng)問(wèn)題對(duì)照檢查如下，誠(chéng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。一、存在的主要問(wèn)題形式主義方面存在：工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。如在一些教育教學(xué)活動(dòng)中，求政績(jī)，圖影響，特別是在上級(jí)檢查，校外活動(dòng)中，做樣子，擺花架，繡花瓶，難免給正常工作帶來(lái)負(fù)面影響和不必要的損失。對(duì)學(xué)校工作檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，大事化小、小事化了，盡量做到最小化處理，以求你好我好大家好，從不輕易得罪人。在一些工作中知行不一、不求實(shí)效，貪圖虛名、弄虛作假。學(xué)習(xí)黨的理論蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解，不能在實(shí)踐中認(rèn)真運(yùn)用。有時(shí)習(xí)慣于以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，應(yīng)付差使。有的工作不講實(shí)效，不下功夫解決存在的矛盾和問(wèn)題。官僚主義方面存在：工作主動(dòng)性不強(qiáng)、親歷親為不夠。在學(xué)校管理，督導(dǎo)黨務(wù)工作中自認(rèn)為處事有閱歷，做事有經(jīng)歷。謀事有能力，平時(shí)于師生交流不夠充分，于班子成員交心不夠深入，在強(qiáng)化學(xué)校管理，提升教師素質(zhì)。提高教學(xué)質(zhì)量，新課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育等重大工作中深入調(diào)查研究不夠。特別是在一些影響學(xué)校發(fā)展的難題面前，方法不多，決心不大，勇氣不促。享樂(lè)主義方面存在：吃苦精神退化，進(jìn)取精神不夠，為民服務(wù)的宗旨不強(qiáng)。2012年調(diào)入督導(dǎo)室任黨支部書(shū)記之后，自認(rèn)為從事縣直小學(xué)校長(zhǎng)工作二十三年，自負(fù)自傲，特別是把黨務(wù)工作視為二線工作，不問(wèn)政，少干事，貪圖享受。由于自我減壓減負(fù)，學(xué)習(xí)抓的不緊，工作不思進(jìn)取，管理松懈不力。當(dāng)老好人，做消閑事。督導(dǎo)理念不新，政策水平不高，工作方法不活，督查問(wèn)題不力，在平時(shí)工作中有知行不一，不求實(shí)效，作風(fēng)飄浮，無(wú)大作為，脫離實(shí)際等問(wèn)題，在督導(dǎo)基層學(xué)校工作中主動(dòng)性不強(qiáng)，不夠深入，缺乏為學(xué)校，為師生服務(wù)的宗旨意識(shí)。吃苦精神退化，進(jìn)取精神弱化。奢靡之風(fēng)方面存在：勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。用中共中央八項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格要求，以“四風(fēng)”問(wèn)題的種種表現(xiàn)對(duì)照，在一些工作中對(duì)己要求不嚴(yán)，在一些社交活動(dòng)中存有重禮數(shù)，講排場(chǎng)的問(wèn)題。有時(shí)不能?chē)?yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，在節(jié)假日辦點(diǎn)小福利，助長(zhǎng)了不正之風(fēng)，在公務(wù)接待中超標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，礙于情面，也曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)。二、今后改進(jìn)措施與努力方向要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。要樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。要進(jìn)一步牢記宗旨，堅(jiān)持立黨為公，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。全心全意為人民服務(wù)是黨的一貫宗旨，也是黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷走向勝利的根本保證。要牢固樹(shù)立正確的群眾觀，即人民是歷史的創(chuàng)造者。把維護(hù)和實(shí)踐
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