20xx秋人教版語文七上第15課《古代詩歌四首》1-文庫吧
2025-11-03 15:09 本頁面
【正文】 !歌以 \詠志 ，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏。 。 ? ？有何作用？ ? “觀”， “觀”字統(tǒng)領全篇，引領下文 ? ?哪些詩句是寫現(xiàn)實的 ?哪些詩句是想象的 ? ? 第 1層 (1~2句 )：交代觀海的地點。 ? 第 2層 (3~8句 )：描寫海水與山島。 (實景 ) ? 第 3層 (9~12句 )：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。 (想象 ) ? 最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關。 ? ?作者發(fā)揮了奇異的想象，你是怎樣理解這句詩的？ ? “日月之行 …… 若出其里”四句 最能體現(xiàn)作者博大的胸懷。作者借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，這是虛景，是詩人的主觀感受，表現(xiàn)了詩人 博大的胸懷和宏偉的政治抱負。 ? 海的形象正是詩人形象的化身。詩人已經(jīng)削平了北方群雄 ,現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部 ,為即將揮師南下統(tǒng)一中原解除了后顧之憂。在躊躇滿志的時候 ,他借大海的形象抒發(fā)了建功立業(yè)的愿望 ,寫出了千百年來膾炙人口的雄渾詩句。 ? 心壯志表達得淋漓盡致，詩人借助什么手法表達自己的情感呢？ ? 虛實結合，借景抒情，描寫滄海的壯麗景色，表現(xiàn)博大的胸懷，抒發(fā)統(tǒng)一天下的宏偉抱負。 詩歌品析 敘事 內(nèi)容 東臨碣石 以觀滄海 詩句 情感 觀海地點和目的 水何 澹澹 總寫大海、山島景象 山島竦峙 樹木叢生 特寫山島之景 突出欣欣向榮景象 秋風蕭瑟 洪波涌起 特寫海面之景 突出驚濤拍岸景象 百草 豐茂 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 開闊胸襟，一統(tǒng)中國的抱負 想象之景 突出大海吞吐日月， 包蘊萬千的景象 虛寫 實寫 寫景 ? 請你搜集幾句有關“胸襟”“抱負”“志趣”的詩句。 ? ，后天下之樂而樂。 ? —— 范仲淹 《 岳陽樓記 》 ? ，直掛云帆濟滄海。 ? —— 李白 《 行路難 》 ? ，一覽眾山小。 —— 杜甫 《 望岳 》 7C中小學課件 朗誦 7C中小學課件 自學指導（一） ——預習與交流 借助課下注釋或工具書解釋下列加點詞的意思。 (1)次： (2)客路： (3)風正： (4)懸： (5)殘夜： 停留，此指停泊 ,途中暫時停宿 。 行客前進的路。 風順 掛。 夜將盡而未盡 7C中小學課件 作者簡介 王灣 ,生卒年不詳 ,洛陽(今屬河南 )人。唐代詩人。先天元年 (712)中了進士 ,官洛陽尉。 7C中小學課件 背景鏈接 《 次北固山下 》 是王灣在先天年間或開元初年游歷江南時所作，格調(diào)壯美，意境開闊，預示了盛唐詩歌健康發(fā)展的前景。據(jù)說，宰相張說曾親自將這首詩題寫于政事堂。 北固山，在今江蘇省鎮(zhèn)江市北，三面環(huán)江，為名勝之地。 7C中小學課件 ，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏。 次北固山下 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸 /闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 詩歌朗讀 7C中小學課件 。 7C中小學課件 詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容 ? （ 1）首聯(lián)：點題。“青山”指北固山。詩人在船上，想象船到鎮(zhèn)江后，還
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