第二學期體育工作總結-文庫吧
2024-10-28 14:49 本頁面
【正文】 知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。依照新課程標準，搞好體育課改活動。本學期全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，結合學?！岸⑺?、六”教學模式，探索一套適合體育教學的教學方法，并且要有創(chuàng)新意識。在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。對學生進行正確的課堂評價。正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，本學期根據小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。本學期在“兩操”、“課外體育活動、大課間、特色體育活動”中，要求各班要認真抓好廣播操、大課間的訓練工作，要做到人人參與，師生共練常抓不懈，采取日檢查，周總結，月總結，及時發(fā)現問題及時解決。通過努力我校地“兩操”、課外體育活動、大課間、特色體育活動成了學校的“形象工程”，變成了學校推進素質教育的一個窗口。繼續(xù)抓好課外興趣小組活動，爭取更大成績：本學期依據學期初制定的計劃，認真抓好我校課外興趣小組活動工作，使“體藝二+一”工作落到實處。不斷提高我校各興趣小組的活動水平，豐富學生的課外生活和學生的運動興趣。本學期各小組積極參加了各項比賽活動，并取得了優(yōu)異的成績，如籃球小組取得了縣學生籃球比賽第二名，乒乓球小組、踢毽跳繩小組代表鎮(zhèn)里參加了全民運動會的比賽。堅持開展小型體育活動，豐富了學生的課余生活。本學期堅持每月舉行一次小型體育活動，堅持“經?；⑷の痘?、群體化“的組織原則，豐富學生的課余生活，增強學生的身體素質和集體榮譽感。四月份舉行了廣播操比賽，四月份舉行了拔河比賽，五月份舉行了小型運動會，六月份舉行了跳大繩比賽。體育標準測試工作常抓不懈，爭創(chuàng)佳績。本學期對體育標準測試工作，本著“長期抓，抓平時”的思路，把體育健康測試項目落實到平時的教學中和學生的課外活動時間，切實提高學生的身體素質。做好器材管理。有標準,有計劃地配置了器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。三、重視體育課安全問題體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，本學期要求每一位教師都要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。要求上課前，認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。本學期的體育工作做到了零事故。田家學校小學部體育組體育工作總結2012——2013學第二學期田家學校小學部體育組第三篇：2012學年第二學期體育工作總結2012學年從化市第二學期體育教研工作總結轉眼間，一學期又即將過去，本學科認真貫徹2012學年從化市教育工作會議精神，認真貫徹廣州市中小學體育教研工作計劃和我市教研室工作計劃思路，以科學發(fā)展觀為指導，立足教育現實，深化課程改革，狠抓“體育課堂常規(guī)”的落實，圍繞課堂效率和教師專業(yè)發(fā)展兩大主題，切實把服務于教師，服務于學校的理念落實到實處。以本學科計劃為目標，立足我市體育教育教學工作實際，以務實和科學的態(tài)度，以教學調研、學科教研和教師業(yè)務培訓為主要形式開展教研工作。具體總結如下：一、深入學校，做好常規(guī)調研工作。本學期通過集體視導、學科視導和隨機調研，通過聽課、評課及和教師交流了解，反映出以下情況：我市教師教學水平差異性較大，大部分教師駕馭課堂能力大大提高，但有部分教師還是比較薄弱。中學教師上課的態(tài)度比以往大大提高，教學水平不斷進步，但通過聽課，教師的教學觀念還比較陳舊，教學方式單一，對運用新課程標準上課還比較欠缺。小學教師由于有相當部分教師是非體育專業(yè)畢業(yè)的教師（年齡都偏大），對如何上好一節(jié)體育課、備好一節(jié)體育課，落實好體育課堂常規(guī)都比較困難，教師上課存在安全隱患較大。體育科組建設方面也比較薄弱不規(guī)范，很多學校領導對體育科組講起來重視，真正做起來不夠重視。體育器材 1 的投入，教師的待遇，教師的專業(yè)提升，規(guī)章制度的落實等等都不夠重視。二、通過開展形式多樣的教研活動，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)通過開展一系列有特色的教研活動，引領體育教學的方向。為提升本市教學質量，根據本市教學現狀。采用了三項措施，一是“請進來”，把先進地區(qū)的教學理念和案例引入本市，推動本地名師工程建設；二是“走出去”，分期分批地組織各校骨
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