【正文】 之余應(yīng)該要玩玩游戲，比如什么魔獸啊，傳奇啊，這些都是同學(xué)們喜歡的，首先要感受到生活的情趣，這樣我們的生活質(zhì)量才會提高。我們這么努力地學(xué)習(xí)不就是為了提高我們的生活質(zhì)量嗎？生：齊呼好?。ㄕ坡暡粩啵煟汉茫∵@位同學(xué)的力量終于爆發(fā)了。哈哈，我也贊同這位同學(xué)的觀點(diǎn)，我們要追求的就是一種平衡的生活。這位同學(xué)抓住了關(guān)鍵詞“平衡、玩游戲”，是為關(guān)鍵詞引申法。生：我喜歡這條：“當(dāng)你們出門，到世界上去走走，要注意來往的車輛，手拉手，緊挨一起?！?“來往的車輛”它告訴了我們這個世界危險無處不在，我們應(yīng)該“手拉手，緊挨一起”，就是說我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。師：這位同學(xué)進(jìn)一步實踐了關(guān)鍵詞引申法，學(xué)以致用，好！生：“要承認(rèn)奇跡。別忘了聚苯乙烯培養(yǎng)皿里的那粒小不點(diǎn)的種子：它的跟往下生，莖葉往上長，沒有人真正知道這是怎么回事或者為什么，而我們大家也都差不多是這么回事。”這句話是說我們的生活也和種子一樣充滿活力、希望以及妙不可言的奧秘，生活中必然存在著奇跡，因此，對于未知的東西我們不能輕易忽視。生活中必然存在奇跡，所以，我們要熱愛生活，熱愛生命。師：由生活的奇跡點(diǎn)出我們要熱愛生命，突出了我們這三篇文章的主題：生命。這位同學(xué)緊扣文章主題，是為主題緊扣法。生：我喜歡“每天睡個午覺”這條。有人說“睡眠是一門藝術(shù)”，所以我們每天中午都要追求藝術(shù)的生活。師：好，藝術(shù)的生活著?，F(xiàn)在不是流行說“中午不睡，下午崩潰嘛”。生：眾笑。師：不知剛才這位同學(xué)你今天中午睡了沒有？生：（笑而后答）當(dāng)然睡了！師：培養(yǎng)一個良好的生活習(xí)慣也很重要，恭喜這位同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣。生：我喜歡“有東西大家分享”這一條。我記得我們小學(xué)課本上講過“孔融讓梨”的故事，好的東西我們要分享，有了利益我們要平等分配，相互禮讓，這樣整個人類就和平了，社會也就和諧了。師：這位同學(xué)深入淺出的告訴了我們什么叫和諧社會。我們總節(jié)一下這位同學(xué)剛才抓住了關(guān)鍵詞“分享”，然后進(jìn)行引申，同時還從分東西看出了本質(zhì)：平等禮讓的和諧社會。所以這位同學(xué)運(yùn)又運(yùn)用了兩個方法：聯(lián)想法和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的方法。生：我喜歡這兩條：“吃東西之前要洗手。”“便后沖洗?！鄙盒?。生：“吃東西之前要洗手”是告訴我們病從口入，只有講究個人衛(wèi)生，才能保證身體健康。這不正是熱愛生命嗎？師：說得好，身體才是革命的本錢，其他神馬都是浮云！生：大笑。師：繼續(xù)。生：“便后沖洗”是告訴我們要遵守公共衛(wèi)生規(guī)則，不能自己方便了就不管別人，給別人留下爛攤子。我們在廁所里不是經(jīng)常看見這句話嗎？還有什么“上前一小步，文明一大步”之類的，這些都是公共道德。生：大笑。師：好，這位同學(xué)也是緊扣文章主題來談，很好！廁所也成了文化圣地了。我們再請最后一位同學(xué)來談?wù)劇Ｉ何蚁矚g這條：“熱甜餅和冷牛奶對你有好處?！边@句話告訴我們不能偏食，有營養(yǎng)的東西我們應(yīng)該大膽吸收。師：也就是說熱甜餅和冷牛奶值得我們擁有。套用一句廣告詞，我就是你的——生：優(yōu)樂美。師：呵呵，巴黎歐萊雅，你值得擁有！生：哈哈哈。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這些人生信條有什么共同點(diǎn)沒有？生：語言很淺顯，通俗易懂，但道理深刻。師：很好，文中有哪些句子直接暗示了這樣的意思？生：文章開頭：“智慧并不在高等學(xué)府的大山頂上，倒是出自主日學(xué)校里孩子們玩的沙堆中?！睅煟赫埻瑢W(xué)們把它勾畫出來。這句話告訴我們：真理都是樸素的！同學(xué)們剛才談了很多對信條的感想，你有自己的人生信條嗎？請同學(xué)們寫出幾條來并談?wù)劯邢?。（學(xué)生拿紙筆，開始寫自己的人生信條）生：我的人生信條：“珍惜生活——上帝讓你活著，就肯定有他的安排?！闭湎鼤r光，享受生活，才能做一個懂得過日子的人。我希望我能做這樣一個會享受生命的人！師：好！再一次點(diǎn)明了我們這堂課的主題：生命。生：我喜歡這句話：“天使之所以會飛，是因為她們把自己看得很輕?！蔽覀円_看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，才能在生活中有的放矢，活得豐富多彩！師：人們常說，最大的敵人就是自己，看清自己，就能戰(zhàn)勝敵人。相信同學(xué)們都有自己的人生信條，由于時間關(guān)系，我們就不再一一展示了，課后大家可以討論交流。師：同學(xué)們，我們今天這堂課通過生命這個話題，談了很多人生信條，談了自己的生活感悟，老師非常感動，在此，我想朗誦一首詩送給大家，并且作為這節(jié)課的結(jié)尾。同學(xué)們可以和老師一起朗誦。生：好?。ü恼疲熒菏持傅摹断嘈盼磥怼废嘈盼磥硎持府?dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼用美麗的雪花寫下：相信未來當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤在凄涼的大地上寫下：相信未來我之所以堅定地相信未來是我相信未來人們的眼睛她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛她有看透歲月篇章的瞳孔不管人們對于我們腐爛的皮肉那些迷途的惆悵、失敗的苦痛是寄予感動的熱淚、深切的同情還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷我堅信人們對于我們的脊骨那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功一定會給予熱情、客觀、公正的評定朋友，堅定地相信未來吧相信不屈不撓的努力相信戰(zhàn)勝死亡的年輕相信未來、熱愛生命第二篇：熱愛生命熱愛生命生命僅有一次，我們應(yīng)該熱愛生命。讓自己活得更加光彩。在世界的每一個角落都有許多熱愛生命的人，他們讓自己活得更充實、幸福、快樂。但也有有些人不把生命當(dāng)回事，白白地糟蹋它，生命的價值好象在他們手中變成了一堆沒用的爛泥。張海迪阿姨就是一位熱愛生命的人。她在五歲因為患病，高位截肢，所以一直沒有進(jìn)入學(xué)校?？伤谕陼r就以自己頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程，真是讓人敬佩！在她十五歲時，跟著父母來到了一個貧困的小山村，她并沒有逃避這里艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)出了自己的青春。在那里給上小學(xué)的孩子們教書，還克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們治病，十分受鄉(xiāng)親們的愛戴與稱贊。在此，我想到了一句名言：“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。”張海迪阿姨就是在那時，以不屈向上的精神，付出、給予。后來張海迪阿姨走上了文學(xué)創(chuàng)造的道路，她又以自己頑強(qiáng)的毅力克服了疾病與困難，精益求精地創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，通過自己刻苦的努力，已經(jīng)出版了許多作品，讓我感受最深的是《輪椅上的夢》，完全說出了張海迪阿姨的內(nèi)心世界。至今她已獲得了許多文學(xué)創(chuàng)作的獎項，張海迪阿姨是一個才華橫溢的人，她用自己高尚的品質(zhì)服務(wù)社會。可是還有人不熱愛生命。在印度有許多中學(xué)生自殺了，這一個個生命就像雨點(diǎn)般沖向天堂，他們自殺的原因只有一個：學(xué)習(xí)壓力、負(fù)擔(dān)重！不就是遇到了一點(diǎn)兒困難，竟然去放棄了自己的生命。生命是群星中最珍貴的一顆，也是閃得最耀眼的一顆。生命可貴，應(yīng)該珍惜生命、熱愛生命，讓有限的生命閃耀出無限的價值。第三篇：熱愛生命教學(xué)目標(biāo)知識與能力、理解本課生僻難詞。，把握文章的情感和意旨。，提高閱讀質(zhì)量。過程與方法1． 學(xué)生預(yù)習(xí)，自主、合作探究學(xué)習(xí)。2． 討論法、發(fā)現(xiàn)法、誦讀法。情感、態(tài)度與價值觀1． 在學(xué)習(xí)過程中，融入課文情境，認(rèn)識人的價值和深切體會“人”的偉大。2． 理解生命的意義，敬畏生命、熱愛生命。教學(xué)重難點(diǎn)及突破重點(diǎn)1． 理解課文的感情和意旨，體會主人公的精神魅力。2． 品味課文逼真的心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。3． 品味課文情節(jié)的傳奇性。難點(diǎn)1． 課