【正文】 作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高自己的教學(xué)能力。二、教學(xué)工作：教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。三年來，通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了以學(xué)生為主體的教育理念，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的環(huán)境，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。在教學(xué)中發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精心組織教材、參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真寫教案。同時(shí)，本人也按學(xué)校的要求認(rèn)真組織每周三的備課活動(dòng)，協(xié)調(diào)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，每周的備課會(huì)上，既注重必選動(dòng)作也注重自選動(dòng)作，統(tǒng)一印刷資料，探討下一單元的重難點(diǎn)，但是按每個(gè)老師的班級(jí)和自身特點(diǎn)靈活處理。我們的備課組也多次被評(píng)為校優(yōu)秀備課組。在課堂上，注重課堂教學(xué)的有效性。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，以啟發(fā)式、探討式教學(xué)為主，課堂上用通俗易懂的語言、精講多練的方式積極調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，常常構(gòu)建學(xué)生熟悉的生活情景，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生多說，不僅針對(duì)得分能力也注重學(xué)生的語言運(yùn)用和人際交往能力。在教學(xué)中始終倡導(dǎo)學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線的課堂教學(xué)模式。在教學(xué)中依據(jù)新課標(biāo)的要求，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，并有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了一定效果。同時(shí)，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學(xué)生，在創(chuàng)設(shè)語境和話題的同時(shí)有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德情感教育。、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取前輩的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常和同學(xué)科的教師在一起討論教學(xué)問題。通過參加青藍(lán)工程，向師傅取經(jīng)。在校聽各類公開課、觀摩課、示范課，課后能積極參加評(píng)課。通過學(xué)習(xí)和互評(píng)，自己的教學(xué)水平也有了很大提高。同時(shí)積極參加校外的聽課培訓(xùn)，在全省英語教學(xué)比賽，在一月一次的備課組長培訓(xùn)當(dāng)中，也都讓自己獲益匪淺。、作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都能全批全改，并有明顯的對(duì)錯(cuò)標(biāo)記和恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語。批改后重在訂正，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在輔導(dǎo)中做到有的放矢。能夠根據(jù)學(xué)生自身的情況和作業(yè)中的問題及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，特別注重學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和作業(yè)批改情況，利用課間、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)等及時(shí)對(duì)學(xué)生困難的學(xué)生給予有效的輔導(dǎo)和幫助。不歧視學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，對(duì)他們的情況做到心中有數(shù)，上課時(shí)兼顧到這些學(xué)生，盡量做到公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué)上，在校，區(qū)的各類比賽中取得了一些成績，但這只是個(gè)開始，今后的路還很慢長。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作，埋頭苦干，努力爭取做一名受學(xué)生喜歡，學(xué)校，家長和社會(huì)及同行認(rèn)可的老師。第三篇：聘期總結(jié)宿城區(qū)洋北鎮(zhèn)船行村黨支部第一書記 張磊2008年7月，我走出了大學(xué)校門，榮幸地加入了大學(xué)生村官這支隊(duì)伍，來到了最具發(fā)展?jié)摿Φ镊攘︵l(xiāng)鎮(zhèn)—宿城區(qū)洋北鎮(zhèn)，榮幸的擔(dān)任了我奮斗了三年，用情最深的地方洋北鎮(zhèn)船行村黨支部副書記職位。三年村官生活不知不覺中已開始奔向最后的半年時(shí)光。曾經(jīng)朝花夕拾的感覺再次涌上心頭。我即將迎來三年期滿，坐在電腦前，我在思考著自己在村官崗位上三年工作的收獲和自身存在的不足。三年的基層工作經(jīng)歷，是我人生歷練的第一筆寶貴財(cái)富。從當(dāng)初的“浮萍草”逐漸的“沉”了下去，工作也逐漸地步入正軌、更加務(wù)實(shí)求真。三年的基層工作經(jīng)歷讓我思想上愈加成熟，做事處理問題上更加穩(wěn)重；工作上盡心盡責(zé)，生活上簡單質(zhì)樸；責(zé)任感更強(qiáng)烈，信心更足，信念更堅(jiān)定。對(duì)于農(nóng)村，我由當(dāng)初的去農(nóng)村“逛逛”的思想狀態(tài)到現(xiàn)在每天不去村里心里都不舒服的轉(zhuǎn)變；對(duì)于農(nóng)業(yè)，由當(dāng)初什么都不知道不懂，到現(xiàn)在每天都要關(guān)注關(guān)心新農(nóng)村發(fā)展動(dòng)向；對(duì)于農(nóng)民，由當(dāng)初的“村民和村干部”的關(guān)系發(fā)展到現(xiàn)在“長輩晚輩的一家人”的狀態(tài)；三年來，我努力了，我奮斗了，我做了很多自己都想象不到自己能做到得事情；我拼搏了，付出了，我結(jié)識(shí)了更多的船行親人們，我團(tuán)結(jié)了更多的我們大學(xué)生村官兄弟姐妹們；現(xiàn)在是我收獲的時(shí)候了，我收獲了信心，我收獲了村民對(duì)我的感情，我收獲了領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)我的關(guān)心關(guān)注和信任。對(duì)農(nóng)村的廣闊天地，我可以自豪地說：新農(nóng)村，我來了；大學(xué)生村官，我問心無愧。三年的基層摸爬滾打，練就了我處理農(nóng)村復(fù)雜問題的能力。在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的工作思路和中心任務(wù)，積極認(rèn)真地帶領(lǐng)配合好村支兩委一班人的各項(xiàng)工作，自己各方面的素質(zhì)都有了較大的提高，扎根基層、服務(wù)三農(nóng)的意識(shí)得到增強(qiáng)，基層工作經(jīng)驗(yàn)有所增加，努力做到了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的支持和群眾的信任?，F(xiàn)將我近三年來的大學(xué)生村官工作情況簡要匯報(bào)如下：一、自身的三大轉(zhuǎn)變角色轉(zhuǎn)變2008年7月來到洋北鎮(zhèn)船行村任職支部副書記，2010年1月，組織對(duì)我的信任，我榮幸的擔(dān)任了船行村支部第一書記。身份的變化，讓我身上的壓力更重，我從未退縮，大步向前。在其位謀其職，做好本職工作，敢于擔(dān)當(dāng)。“艱難困苦，玉汝于成”勉勵(lì)聲仍回蕩在耳邊；“多吃苦，多吃虧，苦盡甘來，吃虧是福?！币恢笔俏业淖毅?。先當(dāng)村民，再當(dāng)村官”的思想在我心里根深蒂固。心態(tài)轉(zhuǎn)變經(jīng)過這三年的歷練，我自身能力在增長，角色定位在變化，老百姓也從“大學(xué)生村