教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)_三位數(shù)加減三位數(shù)(不連續(xù)進(jìn)位、退位)-文庫吧
2025-10-14 12:59 本頁面
【正文】 子共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（一次進(jìn)位或退位）的教學(xué)要注意聯(lián)系以前學(xué)過的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在回憶舊知的同時(shí)自然而然的掌握新知。，能算出說清。第二篇：教學(xué)設(shè)計(jì)_小學(xué)數(shù)學(xué)_三位數(shù)加減三位數(shù)(一次進(jìn)位和一次退位)【課題】三位數(shù)加減三位數(shù)（一次進(jìn)位和一次退位）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．結(jié)合蜜蜂采花粉，算距離的情境進(jìn)一步理解加法的意義。2．能利用所學(xué)知識(shí)在教師指導(dǎo)下解決簡單的實(shí)際問題。3．讓學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）筆算計(jì)算方法的探索過程，并經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣化，并對(duì)算法進(jìn)行比較優(yōu)化。4．感受學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的樂趣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：三位數(shù)加減三位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位退位）的方法 難點(diǎn)：三位數(shù)加減三位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位退位）的方法和筆算 【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入：（出示情境圖）蜜蜂王國的小蜜蜂出發(fā)去采花蜜，根據(jù)情境圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？二、新課（一）加法師：果園到花園有多遠(yuǎn)？ 生：592+374= 師：你想怎么算？生：592看成600374看成400相加不到1000是900多（計(jì)數(shù)器撥珠）用豎式：百十個(gè)交流討論 9 2+ 3 7 4 9 6 2提問：百位上為什么不是8？（注意標(biāo)注進(jìn)位一）師：在做豎式時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？ 總結(jié)算法：（1）數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起（2）滿十進(jìn)一 練習(xí)：學(xué)生板演，集體糾正。267+405435+291（二）減法師：第二隊(duì)比第一隊(duì)少多少只？ 生：518227=學(xué)生先自己用豎式做，然后集體訂正 交流做法： 百十個(gè)1 82 2 71（注意標(biāo)退位點(diǎn)）（1）數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起（2退一當(dāng)十練習(xí)：生自作，共同講解 359178=680367=（三）總結(jié)從家到果園比從家到花園遠(yuǎn)多少米？ 生自作，共同總結(jié)三位數(shù)加減三位數(shù)（一次進(jìn)位和一次退位）要注意什么？ 相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加（減）起 加法：滿十進(jìn)一 減法：退一當(dāng)十三、練習(xí)：火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)，改正562+374=836894527=377473+35=823評(píng)測(cè)練習(xí)生做試題紙，當(dāng)堂評(píng)測(cè)。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)，有哪些收獲在小組里說一說，并在全班交流?！景鍟O(shè)計(jì)】三位數(shù)加減三位數(shù)（一次進(jìn)位和一次退位）相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加（減）起 加法：滿十進(jìn)一 減法：退一當(dāng)十【教學(xué)反思】第三篇：【教學(xué)設(shè)計(jì)】《三位數(shù)加減三位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)的筆算》_數(shù)學(xué)《三位數(shù)加減法（不進(jìn)位，不退位）的筆算》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．結(jié)合具體情境進(jìn)一步理解加減法的意義；會(huì)筆算三位數(shù)加減三位數(shù)和三位數(shù)加減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）。2．能利用所學(xué)的知識(shí)，提出并解決簡單的實(shí)際問題，了解同一問題可以用不同的方法解決。3．經(jīng)歷與小組成員的交流，體驗(yàn)解決問題的多樣性，感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題，在解決問題的過程中學(xué)會(huì)三位數(shù)加減三位數(shù)和三位數(shù)加減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的筆算方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能在理解算理的基礎(chǔ)上正確計(jì)算，概括出計(jì)算方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們還想到蜜蜂王國去做客嗎？但是國王說了，他只想邀請(qǐng)聰明的并且認(rèn)真聽講的孩子，看你們誰能最快通過國王的考驗(yàn)？?口算。56+30= 25+20= 60+24= 34+30= 36+40= 275= 18+70= 785= ?填空。250是由（）個(gè)百、（）個(gè)十組成。3個(gè)十和5個(gè)百合起來是（）。（）個(gè)百和（）個(gè)十合起來是680.?筆算。35+12= 9813= 【設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課是在學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算后的進(jìn)一步深化，是后面學(xué)習(xí)三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位、退位加減法及相關(guān)的解決問題的基礎(chǔ)，起著承上啟下的作用，因此利用國王的考驗(yàn)喚起學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為本節(jié)課的新知識(shí)的掌握作好鋪墊。】二、你說我講，學(xué)習(xí)新知 活動(dòng)一：導(dǎo)入師：今天，勤勞的小蜜蜂要去采花粉了，大家想不想去看看？瞧，它們出發(fā)了！（多媒體出示情境圖）仔細(xì)觀察這幅圖，你能找到哪些數(shù)學(xué)信息？生1：一隊(duì)去杏園，二隊(duì)去蘋果園，三隊(duì)去桃園，四隊(duì)去梨園。生2：一隊(duì)有320只，二隊(duì)有210只，三隊(duì)有86只，四隊(duì)有103只。......【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生感興趣的蜜蜂王國創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生仔細(xì)觀察情境圖，找出有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣】活動(dòng)二：提出問題，探究新知。師：同學(xué)們都有一雙善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，老師佩服你們。如果你們能根據(jù)剛才找到的數(shù)學(xué)信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題的話，老師就更佩服你們了?。ōh(huán)視學(xué)生，給學(xué)生一段獨(dú)立思考的時(shí)間）生1：一隊(duì)和二隊(duì)一共有多少只蜜蜂？ 生2：二隊(duì)比一隊(duì)少多少只蜜蜂？ 生3：二隊(duì)和三隊(duì)一共有多少只蜜蜂？ 生4：一隊(duì)和三隊(duì)一共有多少只蜜蜂？ 生5：三隊(duì)和四隊(duì)一共有多少只蜜蜂？.......師：同學(xué)們都是會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子，提出了這么多寶貴的問題，真是善于動(dòng)腦，和勤勞的小蜜蜂一樣棒！今天咱們先來解決這三個(gè)問題（前三個(gè)同學(xué)提問的問題已經(jīng)板書在黑板上了，教師指著這三個(gè)問題和學(xué)生介紹。）至于其他同學(xué)提的那些問題，我們先放進(jìn)問題口袋，在以后的學(xué)習(xí)中再進(jìn)行解答?！驹O(shè)計(jì)意圖：用富有激勵(lì)性的語言鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題?！炕顒?dòng)三：解決第一個(gè)問題師：一隊(duì)和二隊(duì)一共有多少只蜜蜂？需要哪些數(shù)學(xué)信息？ 生：一
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1