【正文】 。從而我們對(duì)學(xué)校食堂提出有償使用一次性餐具的建議。四展望與呼吁我們看到，絕大部分大學(xué)生通過(guò)各種各樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)響應(yīng)低碳，同時(shí)大部分大學(xué)生有較好的生活習(xí)慣，所以我們有理由相信我國(guó)大學(xué)生群體的環(huán)保意識(shí)正趨于增強(qiáng)的狀態(tài)，會(huì)有更多的大學(xué)生參與到環(huán)保事業(yè)中，為我國(guó)環(huán)保事業(yè)的順利開(kāi)展和解決我國(guó)現(xiàn)存的問(wèn)題做出重大貢獻(xiàn)。在報(bào)告的最后，我謹(jǐn)代表華南農(nóng)業(yè)大學(xué)2010級(jí)生科1班調(diào)查小組呼吁全體大學(xué)生以主人公的身份，節(jié)約使用每一滴淡水，多種植樹木減慢沙化，不要再用一次方便袋，保護(hù)我們共同的家園。記得國(guó)際知名圖畫作家芭芭拉．庫(kù)尼的一本名作「花婆婆」，故事中的小女孩對(duì)她爺爺說(shuō)，我長(zhǎng)大之後，要到很遠(yuǎn)的地方旅行，然後，我要住在大海邊。她 的爺爺說(shuō)，這些都很好??但是，你還要再做一件事：讓這個(gè)世界變得更美麗。于是，小女孩長(zhǎng)大后，選擇在海邊種滿了美麗的紫藍(lán) 色扁豆花，美化地球??那么我們呢？附錄1：關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查1請(qǐng)問(wèn)世界環(huán)境日是哪一天？A．”自2008年6月1日起，在所有超市，商場(chǎng)，集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所將實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得提供免費(fèi)塑料袋”。對(duì)于國(guó)家為遏制“白色污染”而實(shí)施的“限塑令”，請(qǐng)問(wèn)您有什么看法？A 十分贊成B 不太贊成C 反對(duì)D 無(wú)所謂3對(duì)于“哥本哈根世界氣候大會(huì)”，請(qǐng)您問(wèn)了解多少呢？(多選)A 會(huì)議主要商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案，就 未來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化的全球行動(dòng)簽署新的協(xié)議。B 2009年12月7日起，192個(gè)國(guó)家的環(huán)境部長(zhǎng)和其他官員將在哥本哈根召開(kāi)聯(lián)合國(guó)氣候會(huì)議。C 在此次會(huì)議上，國(guó)際社會(huì)需就“工業(yè)化國(guó)家的溫室氣體減排額是” 多少達(dá)成協(xié)議。D 均不知道。4請(qǐng)問(wèn)您是否關(guān)心與環(huán)保相關(guān)的新聞或主動(dòng)查閱相關(guān)知識(shí)？A時(shí)常B有時(shí)C較少D 幾乎不會(huì)5對(duì)于有些大學(xué)食堂不提供一次性餐具的做法，您的看法是？A 贊成B 不贊成，但希望食堂通過(guò)收費(fèi)等方式限制一次性餐具的使用。C 不贊成D 無(wú)所謂6您認(rèn)為現(xiàn)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)如何？A 很好B 較好C 一般D 較差E很差7針對(duì)現(xiàn)部分大學(xué)生環(huán)保意識(shí)有所增強(qiáng)的現(xiàn)象，請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為其原因是什么？（多選）A學(xué)校管理得當(dāng)B周圍文化氛圍好C 學(xué)生自身素質(zhì)高D 政府對(duì)環(huán)保的支持和宣傳E 其他8請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為中國(guó)今年發(fā)生的一些自然災(zāi)害與環(huán)境被破壞有聯(lián)系嗎？A 聯(lián)系很大B有一定聯(lián)系C 沒(méi)有聯(lián)系D 不清楚9請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為“三廢”（廢水，廢氣，廢渣）對(duì)我們有什么影響？A 對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類影響很小。B 對(duì)人類健康有危害，但無(wú)大礙C 對(duì)人類有較大危害，且破壞環(huán)境D 是人類發(fā)展的必然產(chǎn)物，無(wú)法解決。10對(duì)于低碳生活，請(qǐng)問(wèn)您有哪些行動(dòng)？（多選）A 少坐私家車，多坐公交車，騎自行車或者步行B 盡量不使用一次性用具C 盡量少用高功率，高能耗電器D 其他響應(yīng)低碳的行動(dòng)E 沒(méi)什么行動(dòng)夏天的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)您一般會(huì)把空調(diào)調(diào)到多少度？A187。26℃B 24~25℃C171。23℃D一般不用空調(diào)對(duì)于只使用了一次的塑料袋，請(qǐng)問(wèn)您通常會(huì)怎樣處理？A 循環(huán)利用B 直接丟棄C 質(zhì)量較好的留下再度利用D 其他做法13請(qǐng)問(wèn)您處理廢棄物時(shí)有分類嗎？A 經(jīng)常B 視情況而定C 很少D 幾乎沒(méi)有E 從不14到超市，商場(chǎng)等地方購(gòu)物時(shí)，您的習(xí)慣是？A 自備購(gòu)物袋B 索要或購(gòu)買塑料袋C 有意識(shí)準(zhǔn)備購(gòu)物袋，但有時(shí)會(huì)忘記D 其他習(xí)慣15如果您看到一個(gè)人（陌生人或者認(rèn)識(shí)的人）隨手丟掉了手中的垃圾，您會(huì)怎么做？A 勸導(dǎo)他/她撿起來(lái)B 自己撿起來(lái)C 認(rèn)識(shí)的人會(huì)勸導(dǎo)，陌生人則不理D 不理第二篇：大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告摘要：自20世紀(jì)六七十年代起，人們就已經(jīng)意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的重要性。人類無(wú)節(jié)制的開(kāi)發(fā)和破壞自然資源是全球環(huán)境惡化的重要原因。目前，全球大氣污染水污染的問(wèn)題異常嚴(yán)峻。除此之外，野生動(dòng)物滅絕、土地荒漠化、臭氧層空洞、森林的破壞、垃圾的增加等各種環(huán)境問(wèn)題也都迫切需要解決。當(dāng)今社會(huì)最引人關(guān)注的就是全球生態(tài)問(wèn)題,面臨冰川融化,全球變暖,地球四處地震的現(xiàn)象,以及哥本哈根會(huì)議的展開(kāi),2012的輿論說(shuō)法,身為新一代有思想的知識(shí)青年,我們必須回以嚴(yán)肅,認(rèn)真的關(guān)注。身為一個(gè)大學(xué)生，我們更該以保護(hù)環(huán)境為己任，努力認(rèn)真的貫徹這個(gè)精神。從我做起，從身邊做起。于是，我們展開(kāi)了在全校范圍內(nèi)廣泛調(diào)查大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)。關(guān)鍵字：大學(xué)生 環(huán)保意識(shí) 環(huán)保行動(dòng)(一)調(diào)查目的：根據(jù)近年來(lái)環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越成為焦點(diǎn)話題，環(huán)境狀況每況愈下，作為當(dāng)代大學(xué)生我們有責(zé)任了解一下現(xiàn)代大學(xué)生的環(huán)境意識(shí)狀況，讓更多的大學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境，了解日常環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和方法，增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。為此我們選擇了調(diào)查大學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。環(huán)境問(wèn)題是世界性問(wèn)題，環(huán)境的改善需要每個(gè)人的那份力量。而作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該是義不容辭的參加到這項(xiàng)關(guān)系到所有人的世界級(jí)拯救工程中去。為了廣泛的動(dòng)員大學(xué)生參與到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，使更多的人關(guān)注環(huán)境，更深入的了解環(huán)境，培養(yǎng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，我們專門組織了一個(gè)6人調(diào)查小組，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于環(huán)境保護(hù)的意識(shí)做了一次調(diào)查。(二)調(diào)查過(guò)程：對(duì)于本次調(diào)查，我們從調(diào)查方案的設(shè)計(jì)到具體網(wǎng)上發(fā)放問(wèn)卷，回收問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析結(jié)果，小組討論再到撰寫調(diào)查報(bào)告一共歷時(shí)15天；調(diào)查問(wèn)卷一共發(fā)放了280份，回收了280份，回收率為100%；調(diào)查對(duì)象覆蓋了各大高校各個(gè)年級(jí)的在校大學(xué)生。5月20日進(jìn)行問(wèn)卷網(wǎng)上發(fā)放工作，5月245月28日進(jìn)行問(wèn)卷的收回以及統(tǒng)計(jì)工作。網(wǎng)上查閱問(wèn)卷，通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的篩選與評(píng)估，其中有280份為有效問(wèn)卷，再對(duì)有效問(wèn)卷進(jìn)行分類整理，包括被調(diào)查者基本信息的分類，被調(diào)查者填寫內(nèi)容模塊分類，根據(jù)環(huán)保意識(shí)，環(huán)保行為分類，被調(diào)查者模塊內(nèi)各選項(xiàng)的分類，定性資料的分類歸類。統(tǒng)計(jì)完成以后再進(jìn)行資料的分析，包括在校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)的分析，在校大學(xué)生的環(huán)保行為分析以及對(duì)于提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)建議分析。5月295月31日完成調(diào)查報(bào)告的撰寫工作。(三)調(diào)查結(jié)果分析：經(jīng)過(guò)篩選評(píng)定，280份問(wèn)卷中有效問(wèn)卷為280份，在有效的調(diào)查問(wèn)卷中，男生份數(shù)為146份，女生為134份，男生占比例的52%，女生占比例的48%。女生人數(shù)較少，但基本持衡，這樣有利于男女生的對(duì)比分析?！笆欠裼杏∠罂催^(guò)一篇環(huán)保方面的電視報(bào)道或文章”問(wèn)題中，大約88%的同學(xué)選擇了“看過(guò)”，令有12%的同學(xué)表示沒(méi)有印象看過(guò)。說(shuō)明大部分的同學(xué)都有通過(guò)媒體及書報(bào)方式接觸環(huán)保，對(duì)環(huán)保問(wèn)題還是有一定的了解的。在“有沒(méi)有注意到政府的環(huán)保宣傳廣告?”調(diào)查中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)80%的同學(xué)的答案是肯定的，這說(shuō)明我們政府對(duì)環(huán)保宣傳的力度較好，政府重視環(huán)保問(wèn)題，對(duì)環(huán)保知識(shí)進(jìn)行積極宣傳?！澳憬?jīng)常與別人討論環(huán)保問(wèn)題嗎？”這一問(wèn)題調(diào)查中，選擇經(jīng)常討論的同學(xué)占11%，選擇偶爾討論的同學(xué)占83%，而選擇從來(lái)沒(méi)有討論的同學(xué)占6%。說(shuō)明同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，對(duì)環(huán)保問(wèn)題的態(tài)度比較隨意。在世界環(huán)境日的提問(wèn)中，%的同學(xué)做出了正確的答案，這其中也不排除蒙對(duì)的現(xiàn)象，也就是說(shuō)，將近一半的同學(xué)不知道世界環(huán)境日是哪一天。這一現(xiàn)象反應(yīng)了學(xué)生的環(huán)保常識(shí)欠缺，學(xué)生對(duì)世界環(huán)境日并不關(guān)注。這與我們的教育和環(huán)保宣傳有關(guān)，我們國(guó)家并沒(méi)有把世界環(huán)境日進(jìn)行大力宣傳，在我們的教育階段，并沒(méi)有人