國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)任務(wù)書-3a-文庫吧
2024-11-17 10:06 本頁面
【正文】 。5 8 4B—1 ．非中央財政支持專業(yè)建設(shè)進度表（會計電算化） 5 9 4C—1．非中央財政支持專業(yè)所在專業(yè)群建設(shè)進度及資金 投入預(yù)算表（物流管理、電子商務(wù)） 6 3 4A—2 ．非中央財政支持專業(yè)資金投入預(yù)算表（商務(wù)英語） 6 5 4B—2 ．非中央財政支持專業(yè)建設(shè) 進度表（商務(wù)英語） 6 6 4C—2．非中央財政支持專業(yè)所在專業(yè)群建設(shè)進度及資金投入預(yù)算表（旅游管理、文秘） 6 9 5 ．院校 其他項目建設(shè)進度及資金投入預(yù)算表 7 2 6 ．資金投入預(yù)算匯總表 7 5 7 ．專家論證意見 7 6 8 ．院校舉辦方承諾 7 7 9 ．地方政府支持承諾 7 8 10．審核意見 7 9 備注：頁碼根據(jù)項目填寫的實際頁數(shù)編制 1 1．項目基本情況 院校 基本 信息 法人 代表 信息 姓 名 部門及職務(wù) 聯(lián)系人 信 息 姓 名 部門及職務(wù) 辦公室電話 傳 真 辦公室電話 傳 真 手 機 Email 手 機 Email 通信地址 郵 編 總項 目分 年度 建設(shè) 目標(biāo) 一、 總體建設(shè)目標(biāo) 緊扣湖南省、株洲市經(jīng)濟建設(shè)和中國軌道交通裝備制造業(yè)發(fā)展需求，以專業(yè)群建設(shè)為核心，成為現(xiàn)代制造業(yè)準(zhǔn)技師、準(zhǔn)工藝師的培養(yǎng)基地；成為在我國自主創(chuàng)新體系中具有重要地位的軌道交通裝備制造業(yè)“三高”人才；成為長株潭地區(qū)中小企業(yè)應(yīng)用技術(shù)服務(wù)中心和職教資源共享中心；成為產(chǎn)教學(xué)研結(jié)合、工學(xué) 結(jié)合的示范，企業(yè)舉辦高職教育的成功典范。到 2021 年，把學(xué)院建成學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)業(yè)“四位一體”的國內(nèi)一流的國家示范性高職學(xué)院，成為我國高職教育國內(nèi)外交流與合作的窗口，成為我國高等職業(yè)教育教學(xué)改革、應(yīng)用技術(shù)服務(wù)與創(chuàng)新的引領(lǐng)者。 1．在人才培養(yǎng)模式改革與課程建設(shè)上： 深化教育教學(xué)改革，繼續(xù)完善工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，探索產(chǎn)教學(xué)研相結(jié)合的多種形式人才培養(yǎng)途徑 ，在全院所有專業(yè)中，繼續(xù)完善工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，推廣“訂單式”培養(yǎng)。 以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)能力培養(yǎng)為核心，積極完善“專業(yè) +項目 +服務(wù)”、“專業(yè) +車間 +員工”、“專業(yè) +公司”等多樣化的具有“湖鐵職院”特色的專業(yè)建設(shè)模式，探索“任務(wù)驅(qū)動”、“項目導(dǎo)向”、“頂崗實習(xí)”等有利于增強學(xué)生能力的教學(xué)模式。建立 “校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn) +校外頂崗實習(xí) ”工學(xué)結(jié)合的實踐教學(xué)運行模式。 構(gòu)建以工作任務(wù)為中心、以項目課程和案例課程為主體的高職課程模式，集中建設(shè)一批“以職業(yè)崗位要求為課程目標(biāo)，以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求為課程內(nèi)容，以教學(xué)內(nèi)容模塊化為課程結(jié)構(gòu)，以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為課程核心，以新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)為課程視野，以雙師型教師隊伍、仿真和真實的實踐教學(xué)環(huán)境為課程 保障”優(yōu)質(zhì)核心課程。 2． 師資隊伍 建設(shè)： 適應(yīng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)需求，適應(yīng)學(xué)院培養(yǎng)技能型人才需求，適應(yīng)學(xué)院服務(wù)南車、服務(wù)區(qū)域的戰(zhàn)略發(fā)展需要；突出建設(shè)三個團隊：專業(yè)教學(xué)團隊、課程建設(shè)團隊、科研團隊。建設(shè)三個人才庫， 400 人的動態(tài)兼師庫， 60 人的培訓(xùn)師庫， 20 人的專家?guī)臁? 3．實訓(xùn)基地建設(shè)：以“共建、共享、共贏”為原則，多渠道、多形式籌措資金，以學(xué)院國家級先進制造技術(shù)實訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，建成集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)創(chuàng)新四大功能于一體的國內(nèi)一流的區(qū)域共享型生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，實現(xiàn)功能系列化、管理企業(yè)化、設(shè)備生產(chǎn)化、環(huán)境真 實化、人員職業(yè)化。依據(jù)學(xué)生（受訓(xùn)者）所需的基本能力、專業(yè)能力、職業(yè)能力要求，實訓(xùn)基地按基礎(chǔ)實訓(xùn)、專業(yè)實訓(xùn)、專業(yè)綜合實訓(xùn)和生產(chǎn)型實訓(xùn)四個層次建設(shè)， 滿足學(xué)生從基本功的訓(xùn)練到綜合技能訓(xùn)練 ， 從專業(yè)基礎(chǔ)實訓(xùn)到 頂崗 實訓(xùn) 的各類需求 。 建立長期合作機制，完善校外實訓(xùn)基地運行管理模式，充分發(fā)揮校外實訓(xùn)基地功能。 4．突出開放式辦學(xué)特色，強化全方位服務(wù)能力。 一是建成“中國軌道交通裝備制造業(yè)知識管理平臺”暨“共享型專業(yè)教學(xué)資源庫公共服務(wù)平臺”，為中國軌道交通裝備制造業(yè)、高等職業(yè)教育領(lǐng)域、終身職業(yè)教育體系、和諧社會提供最優(yōu)質(zhì)的信息 資源服務(wù)。 二是進一步貫徹“大培訓(xùn)”的理念，充分利用校內(nèi)與校外、國際與國內(nèi)資源，積極開拓行業(yè)內(nèi)、外市場，大力提升培訓(xùn)質(zhì)量，擴大培訓(xùn)規(guī)模，增強為軌道交通制造業(yè)和湖南區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級培訓(xùn)高技能人才的能力。成為中國南車集團公司“三高”人才培訓(xùn)基地，成為長株潭地區(qū)的企業(yè)員工培訓(xùn)中心，成為湖南省職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，成為湖南省勞動和社會保障廳認(rèn)定的 定點培訓(xùn)機
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