【正文】 .............................. 36 （三）組織管理保障 ..................................................................................................... 37 （四）思想認識保障 ..................................................................................................... 37 （五）制度措施保障 ..................................................................................................... 38 五、項目建設(shè)的投入效益分析 ........................................... 38 （一）建立天津市高技能人才 培養(yǎng)的高地 ..................................................................... 39 （二）形成產(chǎn)學(xué)研互動與長期合作的機制 ..................................................................... 39 （三）形成拉動周邊經(jīng)濟社會發(fā)展的網(wǎng)絡(luò) ..................................................................... 40 （四）建設(shè)天津市服務(wù)就 業(yè)再就業(yè)的基地 ..................................................................... 40 （五）打造天津市市高職教育發(fā)展的品牌 ..................................................................... 40 （六）開辟服務(wù)天津市新農(nóng)村建設(shè)的途徑 ..................................................................... 40 （七）實施服務(wù)西部 高職教育發(fā)展的項目 ..................................................................... 41 （八）夯實溝通全國高職教育院校的平臺 ..................................................................... 41 （九）打通引進境外優(yōu)質(zhì)教育資源的通道 ..................................................................... 41 更多精品文檔下載盡在我的主頁 專業(yè)打造 天津市教育委員會 天津市財政局 關(guān)于天津職業(yè)大學(xué)“國家示范性高等職業(yè)院校 建設(shè) 計劃項目”的可行性研究報告 教育部、財政部 : 根據(jù)教育部、財政部《關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高 [2020]14 號）精神，依據(jù)《天津市人民政府 教育部關(guān)于共建國家職業(yè)教育改革實驗區(qū)的意見》（津政發(fā) [2020]85 號）安排，按照《天津市“十一五”職業(yè)教育發(fā)展計劃》（津教委職 [2020]47 號）要求，在組織天津市高等職業(yè)院校進行申報、預(yù)審、論證的基礎(chǔ)上，經(jīng)天津市教育委員會、天津市財政局審核，確定推薦天津職業(yè)大學(xué)申報“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目”。 現(xiàn) 就天津職業(yè)大學(xué)實施“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目”的可行性進行報告。 一、學(xué)校發(fā)展的整體背景與基本狀況 天津職業(yè)教育的歷史背景和發(fā)展現(xiàn)實，為天津市和教育部共建“國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)”提供了重要的建設(shè)基礎(chǔ)。根據(jù)《天津市人民政府教育部關(guān)于共建國家職業(yè)教育改革實驗區(qū)的意見》以及《國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)建設(shè)實施方案》的實施要求，天津市職業(yè)教育在改革試驗進程中得以持續(xù)健康發(fā)展。 （一）天津職業(yè)教育的發(fā)展格局 2020 年以來，天津市依據(jù)《國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)建設(shè)實施方案》的計劃安排，正在努力實施該方案“加強基 礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”的“ 1545 工程”：“重點建設(shè) 1 所國內(nèi)一流水平的職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)， 5 所高水平高等職業(yè)院校， 40 個師范性中等職業(yè)學(xué)校， 50 個技術(shù)設(shè)備先進、專業(yè)種類齊全、適應(yīng)技能型人才培養(yǎng)需要的實訓(xùn)基地”。 2 黨的十六屆五中全會明確指出：“繼續(xù)發(fā)揮經(jīng)濟特區(qū)、上海浦東新區(qū)的作用，推進天津濱海新區(qū)等條件較好地區(qū)的開發(fā)開放，帶動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展?！边@標志著國家在努力把天津市建成為國際港口城市、北方經(jīng)濟中心的同時，把濱海新區(qū)納入國家總體發(fā)展戰(zhàn)略。同時天津經(jīng)濟快速發(fā)展與濱海新區(qū)“依托京津冀、服務(wù)環(huán)渤海、輻射‘三北’、面向東北亞，努 力建設(shè)成為我國北方對外開放的門戶、高水平的現(xiàn)代制造業(yè)和研發(fā)轉(zhuǎn)化基地、北方航運中心和國際物流中心，逐步成為經(jīng)濟繁榮、社會和諧、環(huán)境優(yōu)美的宜居生態(tài)型新城區(qū)”的功能定位，為我市高職教育發(fā)展提供了難得的歷史機遇和廣闊的發(fā)展空間。 多年來，黨中央和國務(wù)院高度重視職業(yè)教育，狠抓結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極整合教育資源，鼓勵和支持社會不同類型、不同層次職業(yè)教育的發(fā)展。2020 年，國家發(fā)布了《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，明確了今后一個時期職業(yè)教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、目標任務(wù)和政策措施。2020 年初，天津市召開職業(yè)教育工作會議， 先后出臺了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的若干意見》等一系列文件，尤其《國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)建設(shè)實施方案》提出的“以就業(yè)為導(dǎo)向，以行業(yè)為依托，以加強學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)為核心，充分發(fā)揮先行先試的功能，創(chuàng)造新鮮經(jīng)驗，提升服務(wù)能力，把天津建設(shè)成為具有鮮明特色和國際水準的全國技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，必將促進我市職業(yè)教育更快更好地發(fā)展。這就需要高等職業(yè)教育為其培養(yǎng)更多的、適應(yīng)經(jīng)濟快速發(fā)展的高技能人才；加之高等教育普及化趨勢的發(fā)展，為我們進一步做大做強職業(yè)教育提供了有利的發(fā)展環(huán)境。 天津職業(yè)大學(xué)在天津職業(yè)教育的整體 發(fā)展布局中占有重要的位置，是作為《國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)建設(shè)實施方案》提出重點建設(shè)的 5 所高水平高等職業(yè)院校之一， 2020 被教育部、財政部確定為天津市唯一的“全國高職高專示范性學(xué)校重點建設(shè)單位”。 更多精品文檔下載盡在我的主頁 專業(yè)打造 （二）學(xué)校的發(fā)展與辦學(xué)成效 天津職業(yè)大學(xué)組建于 1978 年，經(jīng)天津市人民政府批準、原國家教育委員會備案改制為天津職業(yè)大學(xué)，是 1982 年全國首批接受世界銀行貸款的 17 所高職院校之一，也是天津市最早舉辦高等職業(yè)教育的院校 。多年來，學(xué)校堅持改革發(fā)展，突出內(nèi)涵建設(shè)， 在天津高職教育改革建設(shè)與發(fā)展中發(fā)揮了引領(lǐng)、示范和輻射作用， 是 天津高職教育改革發(fā)展 的 突出代表。 學(xué)校占地總面積 1148 畝（河北、北辰校區(qū)），建筑總面積 26 萬平方米；資產(chǎn)總值 8 億多元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近 6000 萬元；圖書館面積 6000 平方米，紙質(zhì)圖書 54 萬冊，電子圖書 100 萬冊，并共享八大中文數(shù)據(jù)庫和九大外文數(shù)據(jù)庫共 6 萬多種期刊。 學(xué)校在校生規(guī)模近 1 萬人。現(xiàn)有專任師資 438 人，專業(yè)教師 322 人，高級職稱教師 172 人（ %），正高級職稱教師 34 人（ %），雙師教師 224 人（ %），研究生學(xué)歷教師占 40%；學(xué)校師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，由企業(yè)工程技術(shù)人員、技 術(shù)能手和專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜易鳛榧媛毥處?，組建了具有行業(yè)特征和實踐特點的兼職教師隊伍。 學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè) 45 個，工科為主，涵蓋工、經(jīng)、管、文、法等專業(yè)門類。其中，教育部特色專業(yè) 1 個（化工工藝專業(yè)被原國家教委命名為全國高工專有特色的專業(yè)）， 國家級 教學(xué)改革試點專業(yè) 2 個（視光眼鏡技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)與信息處理技術(shù)），天津市市級教學(xué)改革試點專業(yè) 7 個（機械設(shè)備及自動化、化工工藝、電子商務(wù)、酒店管理、印刷技術(shù)、視光眼鏡技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與信息處理技術(shù)）。 學(xué)校通過天津市高等教育“十五”實驗實訓(xùn)建設(shè)項目，進一步改善了實踐教學(xué)的條件，確保了技術(shù)應(yīng)用性人 才的培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)?，F(xiàn)有以視光技術(shù)實訓(xùn)中心、機械工程實訓(xùn)中心、化工實訓(xùn)中心、印刷實訓(xùn)中心為重點的各類校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地 63 個，其中視光技術(shù)、包裝與印刷技術(shù)類、 4 化工類、機電類等實訓(xùn)中心建設(shè)處于國內(nèi)同類院校的領(lǐng)先水平；學(xué)校與三星電機、天津濱江飯店、南開創(chuàng)元等一批高新企業(yè) 和服務(wù)業(yè)單位 共建了穩(wěn)定的校外實習實訓(xùn)基地 120 個。同時，學(xué)校實習實訓(xùn)基地積極發(fā)揮輻射功能，通過接納其他高職院校實習、訓(xùn)練、賽事等活動，為社會提供多方面的服務(wù)。學(xué)校機械工程實訓(xùn)中心依據(jù)“服務(wù)社會，以產(chǎn)養(yǎng)學(xué)”原則，通過承擔培訓(xùn)和資格認定活動，開展對外生產(chǎn) 加工，擴展服務(wù)范圍，提高 了 經(jīng)濟效益。 學(xué)?！疤旖蚴袊衣殬I(yè)技能鑒定中心第 28 所”承擔著 31 個職業(yè)（工種）的培訓(xùn)、鑒定和考核任務(wù)，為提高學(xué)生動手能力和實施“雙證書”教育提供了堅實的保證。目前，學(xué)?！半p證書”教育的專業(yè)覆蓋率已達到 90%以上。該所與視光工程系配合，積極擴大培訓(xùn)領(lǐng)域，增強服務(wù)社會功能，其“眼鏡驗光員”、“眼鏡定配工”的職業(yè)資格培訓(xùn)、考核鑒定活動已覆蓋到全國 27 個省市自治區(qū)的眼鏡制造行業(yè)、視光醫(yī)療單位及眼鏡經(jīng)營企業(yè)等，組織實施了國家職業(yè)資格證書的二級（技師）資格及以下各個級別職業(yè)資格的培訓(xùn)、鑒定、考 核與頒證工作，并組織教師參與了勞動與社會保障部職業(yè)崗位的職業(yè)標準制訂工作。 學(xué)校近年來教學(xué)科研成果顯著，先后獲得：國家 級 教學(xué)成果二等獎2 項，國家精品課 3 門，“十一五” 國家級 規(guī)劃教材 22 種，第六屆全國高等教育優(yōu)秀