【正文】 契機(jī)，創(chuàng)新管理思路，加強(qiáng)師德教育、職業(yè)道德教育、愛(ài)崗愛(ài)生教育、廉潔執(zhí)教教育，使教師整體素質(zhì)有一個(gè)提升，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新和改革。個(gè)人分析檢查材料（一）收獲與體會(huì)：在兩個(gè)月科學(xué)發(fā)展觀持續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中我主要有以下三點(diǎn)體會(huì)：一是只有用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，才能把各項(xiàng)工作任務(wù)完成好。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系工作和思想實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，真正成為科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者。同時(shí)，自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作。二是在深入學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀理論體系的基礎(chǔ)上，按照上級(jí)的要求，運(yùn)用理論，檢查指導(dǎo)工作，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力研究把握工作的發(fā)展規(guī)律，著力推進(jìn)工作創(chuàng)新，不斷為工作注入新的生機(jī)與活力。三是要把科學(xué)發(fā)展觀確立的基本原則作為開(kāi)展工作的重要指導(dǎo)方針，自覺(jué)做到開(kāi)展工作以促進(jìn)科學(xué)發(fā)展為重要目標(biāo)，推進(jìn)工作緊緊圍繞保證科學(xué)發(fā)展來(lái)進(jìn)行，檢驗(yàn)工作以服務(wù)科學(xué)發(fā)展的成效為重要標(biāo)準(zhǔn)，著眼實(shí)效，用科學(xué)的理論，夯實(shí)工作基礎(chǔ)；著眼實(shí)踐，用科學(xué)的方法，創(chuàng)新工作；著眼實(shí)用，用科學(xué)的制度，鞏固工作成果，努力使工作更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。?（二）存在的問(wèn)題：進(jìn)入分析檢查階段以后，結(jié)合第一階段征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題進(jìn)行了深入剖析，存在的問(wèn)題主要有：一是理論學(xué)習(xí)方面還沒(méi)有完全做到符合科學(xué)發(fā)展觀要求。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)都能積極參加，并且認(rèn)真做筆記、認(rèn)真思考。但由于工作比較多，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不太高，學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性，特別是對(duì)一些新知識(shí)的掌握不深刻。在學(xué)習(xí)中側(cè)重于與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，注重學(xué)以致用，缺乏全面系統(tǒng)的知識(shí)升華。只滿足完成本職工作，沒(méi)有帶著問(wèn)題自覺(jué)地去學(xué)習(xí)。二是工作作風(fēng)方面還沒(méi)有完全做到符合科學(xué)發(fā)展觀要求。雖然堅(jiān)持經(jīng)常深入課堂和明德教學(xué)樓施工現(xiàn)場(chǎng)，但還是開(kāi)展管理工作多，與一線干部員工坐下來(lái)零距離談心少。三是工作方法上還沒(méi)有完全做到符合科學(xué)發(fā)展觀要求。雖然在工作上堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查，但工作不夠細(xì)化，在工作方法總結(jié)提煉和創(chuàng)新方面還遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到科學(xué)發(fā)展觀的要求。（三）產(chǎn)生問(wèn)題的根源：認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐不夠。主要表現(xiàn)在：一是認(rèn)為自己抓好工作落實(shí)就行，對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論知識(shí)水平缺乏認(rèn)識(shí)，不能很好的處理工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，認(rèn)為有工作業(yè)績(jī)就行，對(duì)學(xué)校新的科學(xué)發(fā)展信心不足。二是存在工作不夠深入細(xì)致的問(wèn)題，有時(shí)認(rèn)為黨員干部和教職員工的素質(zhì)在不斷提高，自覺(jué)性比較強(qiáng)，缺乏深入了解和指導(dǎo)。三是不能樣樣工作都達(dá)到創(chuàng)新要求，造成創(chuàng)新意識(shí)不夠。?（四）深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的努力方向：在學(xué)校管理工作中，我們認(rèn)識(shí)到以下幾條基本經(jīng)驗(yàn)：堅(jiān)持發(fā)展是第一要義，抓住發(fā)展這個(gè)關(guān)鍵；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，抓好學(xué)校特色建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的重要途徑；加強(qiáng)科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)管理，才能提高學(xué)校工作效率；堅(jiān)持以教師、學(xué)生為根本，才能真正促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。抓住這次開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的好機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬思路，采取措施，使自己在活動(dòng)中得到進(jìn)一步提高。具體做法是：在今后的工作中，做到“三個(gè)注重”：一是注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，把對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)作為提高工作能力和工作業(yè)績(jī)的重要基礎(chǔ)，做到理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐緊密結(jié)合，及時(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作業(yè)績(jī)。二是注重轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，既要真抓實(shí)干，保持腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，又要深入到員工當(dāng)中，做好思想工作，處理好各種問(wèn)題。三是注重科學(xué)發(fā)展。提高科學(xué)發(fā)展的工作能力，遵循科學(xué)發(fā)展思路，統(tǒng)籌兼顧提高創(chuàng)新意識(shí)，按照工作目標(biāo)和學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢(shì)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，辦人民滿意的學(xué)校，提供堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保證。【】第三篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)展觀剖析材料自從全面開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，按照上級(jí)的統(tǒng)一安排，積極主動(dòng)的參加深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校全體黨員和班子領(lǐng)導(dǎo)干部按照科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)照檢查階段工作的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，圍繞“三圍繞三對(duì)照”、“三查三看”的內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)照檢查，并進(jìn)行了深刻的剖析。一、領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)估分析：（一）領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍有凝聚力：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，開(kāi)展”團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政”的班子作風(fēng)，繼續(xù)提升“四好”（理論學(xué)習(xí)好，團(tuán)結(jié)協(xié)作好，廉潔自律好，工作實(shí)績(jī)好）的領(lǐng)導(dǎo)干部集體，營(yíng)造民主、寬松、合作的工作環(huán)境，力爭(zhēng)讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學(xué)習(xí)。組織班子成員學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，對(duì)照檢查自己的工作情況；定期寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高認(rèn)識(shí)及思想覺(jué)悟，做到警鐘長(zhǎng)鳴。堅(jiān)持依法治校，認(rèn)真執(zhí)行法律法規(guī)，健全組織機(jī)構(gòu)，一把手親自抓，落實(shí)到位。管理實(shí)行六堅(jiān)持。即：堅(jiān)持分層管理，堅(jiān)持目標(biāo)管理，堅(jiān)持質(zhì)量管理，堅(jiān)持制度管理，堅(jiān)持民主管理，堅(jiān)持人本管理。工作中關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)。學(xué)校層層簽定各項(xiàng)責(zé)任狀，、班子成員樹(shù)立以人為、率先垂范的意識(shí)，本著“領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)”的宗旨，為教師辦實(shí)事，解決教師教學(xué)和生活中的實(shí)際問(wèn)題。本著民主集中制的原則，落實(shí)了校務(wù)公開(kāi)制度，做到真公開(kāi)、全公開(kāi)、常公開(kāi)，各種制度、承諾，公開(kāi)形式有創(chuàng)新。班子成員樹(shù)立主人翁意識(shí)，自覺(jué)奉獻(xiàn)，早來(lái)晚走，與教師同甘共苦，在教師中樹(shù)立良好的形象，贏得大家的認(rèn)同，學(xué)校工作上下順暢。（二）加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。建立一支團(tuán)結(jié)合作、自主創(chuàng)新、好學(xué)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍。大力推進(jìn)136910名師遞進(jìn)培養(yǎng)工程。發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)師德師風(fēng)和廉潔從教教育，促使教師自覺(jué)地樹(shù)好師表，進(jìn)一步形成良好的師風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)《科學(xué)教育發(fā)展觀讀本》《新教育風(fēng)暴》的有關(guān)內(nèi)容，人人簽定了師德承諾書(shū)。目前教師思想向上，有凝聚力，有責(zé)任意識(shí)，敢于吃苦，不講代價(jià)，人人思進(jìn)取。通過(guò)系列教育，切實(shí)加強(qiáng)了教師的個(gè)體師德修養(yǎng)，從而促進(jìn)了教師群體師德的優(yōu)化，使教師群體師德向更高層次提升。（三）加強(qiáng)平安校園建設(shè)。排除萬(wàn)難嚴(yán)格落實(shí)校園封閉式管理和防控甲型H1N1流感安全制度，及時(shí)排查、消除各類安全隱患，確保師生身心平安，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。積極推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，建立健全組織機(jī)構(gòu)和工作制度，明確職責(zé)分工，實(shí)行安全目標(biāo)管理層層管理，工作落實(shí)到人。加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育，通過(guò)交通事故圖片展、法制教育報(bào)告會(huì)等形式，不斷加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。加強(qiáng)常見(jiàn)病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。落實(shí)十二大衛(wèi)生包干區(qū)制度，實(shí)行一日兩掃，一周一大掃。加強(qiáng)衛(wèi)生檢查工作，形成制度化。（四）學(xué)校德育工作常抓不懈，常抓常新。堅(jiān)持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)學(xué)科、每一項(xiàng)活動(dòng)，做到全員育人、全程育人、全面育人。認(rèn)真開(kāi)展了、廣播操比賽、演講比賽等活動(dòng)，將升旗、班校會(huì)作為主要陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育。并已形成了常規(guī)性、可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)生的心理素質(zhì)及自我調(diào)控能力均得到了普遍提高。象征學(xué)校文化品牌的校歌、校報(bào)、校旗、校徽教育內(nèi)涵和外延已讓每個(gè)長(zhǎng)小人鐫刻在心。校園建設(shè)體現(xiàn)了與學(xué)生互動(dòng)的校園環(huán)境，突出了學(xué)校以人為本的文化氛圍。（五）教學(xué)工作有條不紊，力求更好。學(xué)校一把手校長(zhǎng)親自抓，主持參與教學(xué)分析會(huì)，學(xué)生分層分析會(huì)等。教學(xué)專班領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)校各種教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井然有序。在教學(xué)上高標(biāo)準(zhǔn)要求，教案、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批閱等各項(xiàng)常規(guī)都進(jìn)一步得到了規(guī)范。一年來(lái)教科研成果再創(chuàng)輝煌：國(guó)家教師科研基金會(huì)授予學(xué)?！敖逃蒲邢冗M(jìn)單位”表彰13名教育科研先進(jìn)者，國(guó)家留守兒童轉(zhuǎn)差與培優(yōu)順利結(jié)題即將出版反映學(xué)校開(kāi)辦12年的學(xué)校成果——，省級(jí)環(huán)保課題歷經(jīng)三年也正在結(jié)題之中，教師文章在省校本研究網(wǎng)上刊載1240篇文章，躋身全省第8位，教師博客精彩紛呈，溪苑校報(bào)在2009年國(guó)家教育協(xié)會(huì)校報(bào)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，兩名教師獲最佳編輯獎(jiǎng)。（六）服務(wù)助校，繼續(xù)提高總務(wù)后勤工作效能。規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，教化后勤管