【正文】 興趣愛好ソ立自己的信心プ鍪慮檳芄懷種以恒。通過“我與家庭”難習ブ饕讓學生認識自己生活的家庭成員ヒ導他們尊重家長ビ爰彝コ稍備愫霉叵?。医洺Ｅc家長溝通ヒ和鄰里和睦相處ジ愫霉叵氮ヒ注意保護自己。做一個聰明讓人喜愛的孩子。通過“安全生活每一天”的學習ヒ導學生學習了解有關學校的學習常識與規(guī)則ナ顧們具有一定的集體觀念ダ袢鎂神セブ精神ヒ導學生尊敬師長ス匭募體グ護同學パ成良好的學習習慣。三、本期教學重難點調動學生已有的生活經驗，結合現(xiàn)實生活中存在的問題，激發(fā)學生學習本課程的興趣和求知欲，引導學生認識自己，認識生活，適應社會。通過學習、實踐體驗、探究活動、引導學生學會研究社會問題的基本方法，讓學生能夠在真實的社會環(huán)境中，形成生活的基本技能和符合社會規(guī)范的價值觀念發(fā)展，開發(fā)學生進行創(chuàng)造的潛能。注意教材內容和多種教學活動的針對性、生動性和實效性，幫助學生獲得情感體驗和積極的生活態(tài)度。教學進四、提高教學質量的措施全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。五、課時安排第一單元 說說我自己 2課時 2課時 2課時 2課時第二單元 我與家庭 2課時 2課時第三單元 我們的學校生活 2課時 2課時 2課時 2課時 2課時復習整理 2課時品德與社會工作計劃 篇5一、教材簡析。本冊教科書包括4個單元，14個活動主題和一個研究課題，主要綜合了《課程規(guī)范》中“我在生長”、“我與學?！?、“我的家鄉(xiāng)”、“我是中國人”、“走近世界”等方面的教學內容，力求突破知識單一的保守模式，注重促進同學的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，比較好地落實“三維目標”，教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方法來構建教材體系，本冊教材主要出現(xiàn)以下特點：教育性、綜合性、參與性、直觀性。二、教學目標。引導同學對學習的目的和意義，教師工作的社會意義，小同學在學校工作中的責任與義務，我國的自然概況，我國不同地區(qū)、不同民族的民風民俗，我國的名山大川、名勝古跡以和科學技術與人們的生活、社會發(fā)展的關系進行探究。使同學感受學習生活的快樂，熱愛學習，尊重老師的勞動，增強作為學校小主人的責任感。加深對祖國歷史文化、自然環(huán)境的了解，體驗熱愛國土的情感，增強民族自豪感，尊重和理解不同民族的文化，尊重和理解不同地區(qū)的生活習慣。培養(yǎng)熱愛科學、崇尚科學的精神，自覺抵制各種迷信活動。引導同學采用實際調查、動手操作、查閱資料、分析比較、討論交流等多種探究方式，培養(yǎng)同學探究精神、實踐能力和創(chuàng)新意識。三、教學戰(zhàn)略。對話教學戰(zhàn)略?；顒踊虒W戰(zhàn)略。體驗性教學戰(zhàn)略。四、課時布置。第一單元5課時第二單元8課時第三單元 12課時第四單元9課時研究課題3課時預計37課時第三篇：品德與社會工作計劃品德與社會工作計劃 篇1一、指導思想本學期我校小學品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養(yǎng)健全人格而努力。二、主要工作隨著品德與生活新課程的實施，對小學品德與生活、社會學科的重視程度日益加強。用品德與社會新教材，要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發(fā)展。(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。根據課程性質，從教學內容的開發(fā)、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。1．教學內容的綜合性兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內容的綜合性。教學中，教師應依據教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內容。要注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學科界限，與其他學科教學內容緊密結合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。2．教學方式的開放性教學要面向學生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展?；顒有问娇梢允菃我坏?，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的安排應靈活機動，根據主題內容，可在一課時內完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。3．教學評價的靈活性教學評價要從每個學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結果的評價。教師應根據具體情況靈活使用評價方式方法?？梢越處熯M行教學活動、學生進行學習活動的目的，既要有學生的調查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關內容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。(二)規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動實效根據學校要求，今后應進一步規(guī)范教研組活動，除時間、數量上保證外，應注重活動質量和實效。積極創(chuàng)設教研氛圍，開展說課、研課、教學基本功競賽等活動。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。(三)嚴格教學常規(guī)加強教學常規(guī)的檢查工作，在品德學科的專課專用、改進備課形式、認真批改作業(yè)等方面加強監(jiān)督與檢查。在新課程的背景下，我們要充分抓住機遇，加強理論學習，不斷反思與總結，在新的學年里，使我校小學品德教學水平向更高層次發(fā)展！三、 主要活動安排九月份：各任課教師按備課組制定各年級的教學計劃。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級組互相聽評課。十月份：上好常規(guī)三課，進行教學評析，寫好教學反思。十一月份：1 觀看優(yōu)質錄象課，進行評析。2 三、四、五、六年級任課老師教學經驗交流。十二月份：1 觀看優(yōu)質錄象課，進行評析寫好反思。2 做好期末復習工作。元月份：1 學期工作總結。2 寫好教學回顧與反思。品德與社會工作計劃 篇2一、學情分析：我班本期共有學生53人，其中女生21人。大多學生都是今年從村小點并過來的，原在三年級（1）班跟上來的只有18人，僅占班級總人數的四分之一。大部分學生學習的基礎十分差，特別是從久吉轉入的好幾個男生，簡直是一竅不通，什么都不會的那種，就連跟著你讀書都不會張口的。因此，本期想抓好學生的學習成績真是比登天都難了。但是不管有多大的困難，我也得搏一搏，盡自己所能去做吧，但愿能有一定的收獲。二、教學目標及重難點：（一）、情感、態(tài)度、價值觀珍愛生命，熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。在生活中養(yǎng)成文明禮貌，誠實守信，友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團體合作、有責任心的品質。初步形成民主，法制觀念和規(guī)則意識。熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人的文化差異。初步具有開放的國際意識。關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。（二）、能力能初步認識自我。控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流合作，學習民主的參加集體生活。學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題，學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。（三）、知識初步了解兒童的基本權利和義務。初步理解個體與群體的互動關系，了解一些社會組織機構和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存發(fā)展的重要影響。（四）、全冊的重點、難點：學習收集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。了解一些基本的地理知識，理解但當人類社會面臨的一些共同問題。知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，初步了解新中國成立和祖國建設的偉大成就。知道世界歷史發(fā)展一些的重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。三、教材分析及課時安排：第一單元：走進美麗的家鄉(xiāng)課時安排：6課時教學內容：主題一：站在高高的山崗上課時：2課時用眼觀察家鄉(xiāng) 滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》 第六條的法制教育。用手描繪家鄉(xiāng)主題二：從地圖上看家鄉(xiāng)課時：4課時用心體會家鄉(xiāng) 滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》 第十七條和第十九條。走進不同的家鄉(xiāng) ，滲透《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》 第二十七條。請到我的家鄉(xiāng)目標：態(tài)度：增進對于家鄉(xiāng)的情感，并在原有水平上形成對于合作更為積極與自覺的態(tài)度。感受到祖國的博大，從而產生積極的情感。能力：進一步提高運用地圖知識的能力，提高合作能力。能夠理解不同的地理特征和氣候與人們生活風俗習慣之間的關系。知識：認識家鄉(xiāng)的地理位置和特點，初步了解祖國領土的遼闊和風俗的多樣。學習4個副方向，能夠知道用8個方向更準確地描述地地理位置。 態(tài)度：從家庭生活學校生活及家鄉(xiāng)生活的體驗和今昔對比等活動中，感受生活的巨大變化。滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》 第六條、第十七條和第十九條和《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》第二十七條的法制教育。重點、難點：在俯瞰家鄉(xiāng)的活動中拓展對家鄉(xiāng)的認識，增進對家鄉(xiāng)的情感。了解4個正方向和4個副方向的關系。在合作繪畫的活動中鞏固對于方向的認識。認識家鄉(xiāng)的多樣性。認識地形圖，初步了解如何閱讀地形圖。認識幾個有關溫度的概念。體驗在本單元的學習過程中所獲得的成功感。提高合作的能力。要點：在俯瞰家鄉(xiāng)的活動中拓展對家鄉(xiāng)的認識，增進對家鄉(xiāng)的情感。在合作繪畫的活動中鞏固過于方向的認識。在合作繪畫的活動中增進合作技能。了解自己家鄉(xiāng)的地理特點和風俗習慣.初步理解家鄉(xiāng)是祖國的一部分。通過對于有關溫度統(tǒng)計的認識，感受祖國的博大。了解地理環(huán)境及氣候的不同與人們生活及其風俗習慣之間的關系。總結本單元的學習內容。第二單元：家鄉(xiāng)的故事課時安排：12課時教學內容：主題一：展覽室里的故事多：課時：4課時家鄉(xiāng)人生活的變化。學校里的變化真大。生活中的智慧。主題二：從家里帶出來的歷史：課時：4課時“家庭尋寶”中的發(fā)現(xiàn)。過去的游戲真有趣。今非昔比的廚房。主題三：說不完的家鄉(xiāng)故事。課時：4課時家鄉(xiāng)名稱的來歷。滲透 《中華人民共和國文物保護法》 第三條家鄉(xiāng)水的故事。 家鄉(xiāng)的水故事 《中華人民共和國水法》 第八條目標：態(tài)度：深化尊重歷史：珍惜今天享受的一切，以及熱愛家鄉(xiāng)的積極情感，提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境的保護意識。能力：能夠對具體事物進行搜索。比較、分析，得出合乎事物發(fā)展邏輯的認識，能夠與同學合作完成學習任務。愿意在學習活動中積極發(fā)表自己的認識和看法，能夠較為客觀和公正地認識過去，看待今天。知識：知道家庭、學校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌，了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達歷史變化過程中的作用，學會制作簡單的年表。滲透《中華人民共和國文物保護法》 第三條和《中華人民共和國水法》 第八條的法制教育。重點難點：1．增進尊重歷史、珍惜今天生活的積極情感。2．掌握通過比較、分析認識事物發(fā)展的方法。3．感受家鄉(xiāng)人民生活的巨大變化。4．了解學校的過去，通過探究學校的歷史，感受學校的變化與進步。5．在了解和研究學校變化的活動中增進對學校生活的情感。6．模擬使用過去的生活用品，體驗生活的變化、進步。7．認識簡單的實物年表，理解作用。學習制作年表。8．知道小人書是過去孩子們最重要的課外讀物。9．體驗參與性較強的集體游戲的快樂，加深友情。10．家庭廚房及其特點，理解廚房在變化過程中體現(xiàn)出的生活的進步。11．感受家鄉(xiāng)歷史的悠久以及獨特的傳說。12．了解家鄉(xiāng)有關的發(fā)展變化的歷史。13．感受水與家鄉(xiāng)人生產、生活的密切關系。要點：1．在各種學習活幼的互幼中，體會探究、比較、合作的價值，勤于思考，樂于與同學們共同學習。2．學習在尋找資料和搜集處理資料的過程中選用相關的、有價值的對象。3．知道一些與水有關的環(huán)境保護知識，對家鄉(xiāng)水的狀況有一些具體、實際的了解。4．嘗試合乎邏輯地思考和表達對事物的看法。5．通過體驗，感受勞動者的智慧，培育尊重勞動者情感/6．通過小人書與今天兒童讀物的對比，體會歷史的發(fā)展。7．增強讀書興趣，提高閱讀和語言表達能力。8．通過比較，感受兒童生活的變化。9．學習合乎邏輯地思考和表達。10．了解家鄉(xiāng)的名稱是怎么來的，從中探究家鄉(xiāng)的有關歷史。11．感受水的寶貴，對水資源珍惜的態(tài)度。12．強化學生珍惜家鄉(xiāng)水的情感和態(tài)度。13．促使學生形成節(jié)約