一年級(jí)語(yǔ)文月考質(zhì)量分析-文庫(kù)吧
2024-10-27 01:03 本頁(yè)面
【正文】 一過(guò)關(guān)。發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，做好孩子的學(xué)習(xí)檢查。加強(qiáng)對(duì)于孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，特別是要鼓勵(lì)孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音。重視詞語(yǔ)的積累，增大閱讀量，提高說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)的能力。一年級(jí)學(xué)生的漢語(yǔ)拼音如果學(xué)得扎實(shí)，就可以幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話(huà)、查字典、大量閱讀，那么考試無(wú)論出什么題，也難不住他們。為了學(xué)生能考出好成績(jī)，我們教師應(yīng)該借助拼音幫助學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、獨(dú)立識(shí)字，并在識(shí)字中鞏固拼音，充分利用漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、甚至閱讀之間的相互作用，讓學(xué)生在不斷的語(yǔ)言實(shí)踐中練習(xí)、鞏固。以后隨著我們的努力，在扎實(shí)的訓(xùn)練中，學(xué)生一定能如魚(yú)得水，在考場(chǎng)上發(fā)揮自如。宋明珍2016年6月7日第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文月考質(zhì)量分析報(bào)告一年級(jí)語(yǔ)文月考質(zhì)量分析報(bào)告劉明元第一題，卷面整潔，書(shū)寫(xiě)美觀。我覺(jué)得這一題對(duì)于剛進(jìn)入一年級(jí)的同學(xué)是很重要的，大部分同學(xué)做的很好，只有幾位同學(xué)亂寫(xiě)亂畫(huà)。第二題，考查學(xué)生對(duì)聲韻母表的掌握，絕大部分學(xué)生都能夠?qū)憣?duì)，有少數(shù)學(xué)生還背不下來(lái)，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，老師應(yīng)課下指導(dǎo)。 第三題，考查學(xué)生對(duì)整體認(rèn)讀音節(jié)的把握情況，這一題掌握的還不錯(cuò)，有少數(shù)同學(xué)要做一下課下輔導(dǎo)。第四題，考查學(xué)生對(duì)射線(xiàn)音節(jié)的把握情況，“j、q、x”方面的射線(xiàn)音節(jié)把握不準(zhǔn)，應(yīng)重點(diǎn)講解“j、q、x”后面只跟“252。 ”,并且后跟252。，并且把“252?！毖弁谌?。應(yīng)當(dāng)難點(diǎn)鞏固。第五題，讀詞語(yǔ)，連音節(jié)。就是洗衣服錯(cuò)的多，其他的詞語(yǔ)大部分對(duì)了。第六題，考查學(xué)生對(duì)讀詞語(yǔ)寫(xiě)音節(jié)的掌握情況，同學(xué)們會(huì)拼不會(huì)寫(xiě)，平時(shí)讓他們寫(xiě)少了，課下老師要多引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)。第七題，看圖連音節(jié)。這一題做的不錯(cuò)，因?yàn)閳D畫(huà)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有吸引力。第八題，考查學(xué)生對(duì)背誦課文的掌握情況，做對(duì)的不多，以后應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和多讀課文。第九題，我會(huì)根據(jù)讀音畫(huà)一畫(huà)。這一題做的很好，因?yàn)楫?huà)的都是生活中常見(jiàn)的東西。第十題，讀一讀，寫(xiě)謎底。同學(xué)們做的不錯(cuò)。在做卷子的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，有一部分同學(xué)卷子沒(méi)做完，時(shí)間不夠，看來(lái)同學(xué)們?nèi)鄙僮鼍碜拥姆椒?，不過(guò)也能理解，因?yàn)檫@也是他們第一次考試，平時(shí)應(yīng)該多給他們講講做卷子的方法。在對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認(rèn)為需要在改進(jìn)教學(xué)方法，從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中，有以下幾方面需要重視：要不斷的對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知舊知兩不誤。.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。從某種意義上學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣所起的作用絕對(duì)大于一時(shí)一地所取得的考試成績(jī)，而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)是聯(lián)系在一起的。當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會(huì)讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面受益非淺?！Z(yǔ)文課不可關(guān)閉的窗口積累是創(chuàng)新的前提，新課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生知識(shí)的積累：有教豐富的積累，擴(kuò)大知識(shí)面，增加閱讀量。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”學(xué)生在讀“萬(wàn)卷書(shū)”的時(shí)候可以積累，許多體式、結(jié)構(gòu)、佳篇，似蜜蜂采蜜，廣收博取。因此，作為教師，應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)積累和創(chuàng)新的關(guān)系，大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識(shí)積累。，要加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際和寫(xiě)話(huà)的情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和學(xué)好語(yǔ)文的自信心，并能在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，把語(yǔ)文運(yùn)用于生活。第四篇：語(yǔ)文月考質(zhì)量分析語(yǔ)文月考質(zhì)量分析本來(lái)早早“沐浴更衣”，要好好把發(fā)言整理一下。和幾個(gè)朋友在上嘮叨到午夜，都是工作中的事情，聊得很興奮。下午悄悄地參加了中高年級(jí)語(yǔ)文月考分析會(huì)，昨天進(jìn)行的數(shù)學(xué)學(xué)科，我沒(méi)有參加。很多人告訴我教研會(huì)的時(shí)候如果我去參加，氣氛反而不好，我于是就“退縮”了。今天實(shí)在憋不住，只好做“悄悄狀”?！扒那臓睢辈⒉磺那?，進(jìn)去的時(shí)候反而打斷了老師的談話(huà)。大家分析的比較中肯，有理有據(jù)，還是起到了應(yīng)有的作用。會(huì)議結(jié)束時(shí)下班鈴聲已經(jīng)響起，簡(jiǎn)單的說(shuō)了幾句話(huà)，承諾給老師們把沒(méi)說(shuō)的整理到博客里。會(huì)上最活動(dòng)提了幾個(gè)建議，一是整個(gè)時(shí)間把握不好，這是一直以來(lái)的通病。我想一切活動(dòng)要以時(shí)間為第一標(biāo)準(zhǔn)，要精心策劃，確定好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行。二是領(lǐng)導(dǎo)要后講，先聽(tīng)問(wèn)題，再做總結(jié)，并且有針對(duì)性的解決問(wèn)題。三是每個(gè)人要精簡(jiǎn)自己的發(fā)言，說(shuō)的每一句話(huà)是否都有意義，都有邏輯，都有調(diào)理。綜合所有教師發(fā)言，大家對(duì)月考的形式還是認(rèn)為必要和認(rèn)可的。問(wèn)題主要集中在以下幾點(diǎn)：一是學(xué)生審題不認(rèn)真，馬虎潦草。二是基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，失分率不高。三是閱讀和作文問(wèn)題突出，失分現(xiàn)象嚴(yán)重。四是差生較差較多，抓不過(guò)來(lái)。五是學(xué)生非智力因素影響學(xué)習(xí)明顯。自己計(jì)劃的發(fā)言如下：今天是第一次月考的質(zhì)量分析會(huì)，我是十分認(rèn)可月考這一形式的。每次考試結(jié)束，并不表示工作結(jié)束，要認(rèn)真分析，通過(guò)考試查找問(wèn)題，解決問(wèn)題，及時(shí)給自己的教學(xué)提個(gè)醒。但是無(wú)論成
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