柳大小學“關注留守兒童”社會實踐活動-文庫吧
2024-10-25 21:04 本頁面
【正文】 的問題就日益突出了。這個問題不僅僅只發(fā)生在鄉(xiāng)村，城市也很多見。針對這個問題，我利用這個寒假和同學一起在當?shù)叵嚓P部門的幫助下做了調(diào)查并就近探訪了幾位留守兒童家庭和學校。我的調(diào)查中了解到外出打工的父母實際出發(fā)點還是為了家庭和子女，希望通過自己的努力能使孩子接受更好的教育，通過孩子的升學，改變家庭狀況，但是這種外出打工就事實地造成了父母與子女的兩地長期分居。在這種分隔對子女的心理人格和行為學習等造成了直接的影響。％的學生感到“孤獨無助”。％的學生認為父母外出打工對他的學習影響很大等等。父母由于常年不在家，缺乏與子女的溝通，不了解孩子，造成孩子對父母的冷漠心理。有的孩子對父母還有一種抵觸甚至仇視的態(tài)度?！痹谶@種情況下，父母們最初的愿望就更加難以實現(xiàn)了。在我們調(diào)查的留守兒童中大量存在一些心理問題以及性格畸形，他們大多數(shù)都比較孤獨，沒有什么好朋友，很多時候都是自己一個人，往往遇到什么傷心與難過的事都只會悶在心里或者躲在被子里偷偷的哭卻不會傾訴，就這樣一個一個的問題累積在心里，而沒有解決，最后使他們逐漸變得性格內(nèi)向、沉默寡言，在調(diào)查中大約有多于一半的人認為自己不敢站在講臺上對著全班同學講話，而又有許多留守兒童因為托管的成年人的溺愛或者不敢全面的介入孩子的管理之中而使孩子逐漸養(yǎng)成了一些壞習慣，如愛打架，不愿回家等。當問及一些家長回家后與孩子的關系時，%有示感覺到孩子由于缺少自己的關愛而與自己產(chǎn)行了隔閡。%的表示感覺孩子交了一些不三不四的朋友，經(jīng)常惹事。%表示孩子明顯不愛回家，大多數(shù)時間在外面，%的表示孩子沒有變化。通過以上的情況表明留守兒童的問題日益嚴重，我們有責任和義務去關心這些留守兒童，給予他們相應的心理援助。同時政府應提高社會福利，給百姓穩(wěn)定的溫飽生活，減少兒童父母外出務工的問題，從而從根本上解決留守兒童的問題。我們一概竭盡所能關愛這些肩負著建設祖國重任的花朵。第三篇：“關注留守兒童”社會實踐活動感想為了能更好的關注留守兒童，關愛和服務兒童成長、成才，并促進我們大學生綜合素質(zhì)的提高，在我縣委的精心組織下，我們八名大學生于8月1號赴那央那吉屯開展“關注留守兒童”社會實踐活動。8月1日早上縣委盡一切能力協(xié)助我們開展活動，還對我們提出一些寶貴的建議和要求，使我們活動得以順利進行。該團隊有著積極向上的精神面貌，團結互助的團隊精神，一百分之兩百的熱心。為了能讓孩子們更加的開心和感受到關愛，在活動之前，各個成員都相互協(xié)作，努力練習兒歌，學跳兒童舞，畫畫等。只為把更多的快樂帶給每一個學要關愛和關注的兒童。活動是走村進戶。因為很多人都南下打工，村里就剩下老人和小孩，此村有四十幾戶家庭，村里留守兒童家庭大約占到百分之五十，其中只有百分之三十幾在上幼兒園。村里老人對我們的到來
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