【正文】 參加各級各類業(yè)務培訓達200多人次。我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業(yè)，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。2011年原新港小學與原實驗小學合并，實行“一校兩區(qū)”的管理模式，統(tǒng)一教育教學管理、統(tǒng)一師資調配，使教育資源得到極大的優(yōu)化、均衡配置，取得了顯著成績，發(fā)展勢頭進一步顯現(xiàn)。（五）教育教學管理適齡學生入學率達到國家標準，學校努力創(chuàng)建愉快的學習環(huán)境和氛圍，把德育、體育貫穿于教育教學之中，學困生和困難生得到有效幫助。我校認真學習上級領導部門的相關政策，認真制定了教育教學、后勤管理等各項制度，并結合績效工資的實施進行了量化考核，較好地體現(xiàn)了多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。結合我市師德師風建設活動，我校制定了師德師風建設制度和實施方案，成立了名師工作室和校級名師團隊，加大了名師培養(yǎng)及提高力度；完善了師德師風評價體系，使我校校園風清氣正，教學質量穩(wěn)步上升。（六）教育教學質量課程資源。學校認真執(zhí)行教學計劃，利用各種手段開足開齊課程國家規(guī)定的課程外，學校還開設了國學、書法、器樂、綜合實踐、傳統(tǒng)體育活動、乒乓球等校本課程。嚴格執(zhí)行作息時間規(guī)定，充分發(fā)揮功能室的作用，讓學生的興趣愛好、能力培養(yǎng)、實踐創(chuàng)新、文化情操等方面得到全面發(fā)展。文體活動。為提高學生的身體素質我校每學期舉辦一次豐富多彩的運動會，每年五月定為藝術教育月，六一前夕進行一次文藝匯演，堅持每天大課間40分鐘，堅持每學年對學生進行一次體檢，確保學生在校園快樂地生活成長，2010年我校的“大家唱大家跳”活動在湖北省獲得“全能獎”。德育活動。學校堅持開展“同升一面旗，共育愛國心”活動，激勵學生愛生活、會創(chuàng)新的生活熱情，號召學生為實現(xiàn)“中國夢”而樹立遠大理想。圍繞“上下樓梯”“站隊集合” “課間活動”“日常交往”“保護環(huán)境”“愛護公物”等內容，開展“文明禮儀”“愛我校園”等主題月活動,對學生進行品德行為教育，多次被十堰市教育局評為“德育先進單位”。安全教育。學校始終把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過校園廣播、班會、宣傳欄、晨會、講座、黑板報、演練、軍訓等對學生進行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康、國防等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力。每年利用“安全教育日”邀請學校法制副校長為學生做法制講座，開展逃生演練。2009年我校被湖北省評為“平安校園”；2010年被十堰市評為“國防教育先進單位”。比教學訪萬家。根據(jù)《湖北省教育廳關于在全省中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》精神，制定了我校實施方案，135名專職教師全部參與“課內比教學、課外訪萬家”活動，走訪學生家庭2983戶，達到了全參與全覆蓋。全體教職員工普通話水平達標，能說普通話、規(guī)范使用漢字。學校在開展各項活動的過程中，根據(jù)目標要求，把教育教學和各級各類主題活動緊密結合起來，從不同方面和視角進行創(chuàng)新突破，多形式多渠道進行實踐與探索活動，規(guī)范過程管理，做好各項記錄，不斷總結經(jīng)驗教訓，及時調整、校正學校教育均衡發(fā)展的方向，多次被市教育局評為 “教學研究先進單位”等，贏得了很好的社會效益。三、存在的問題和努力的方向：在自評工作中，我們也發(fā)現(xiàn)學校工作還存在著諸多問題：我校地處市中心，學?？臻g開發(fā)和長遠發(fā)展深受地域狹小制約，生均用地面積不足的問題日益突出。校園文化還需進一步挖掘，育人環(huán)境的功能還有極大的提升空間。辦學理念還需進一步在實踐中完善。名師數(shù)量很少，教師的整體素質有待進一步提高。教師辦公電腦不足，電教配備滯后，有些裝備需要提檔升級，這些不同程度地制約了教學工作。針對以上問題，我們將組織全體教職工進一步學習教育方針、政策、理論，統(tǒng)一思想形成科學的教育發(fā)展觀。同時，采取得力的措施，進一步加大對教師的培訓培養(yǎng)力度，積極開展教育科研，提高教師隊伍素質，我們將運用評估自查機制，以此為契機，本著團結務實、創(chuàng)新求真的精神，不斷加大自我評價、自我診斷、自主發(fā)展的工作力度。通過提升辦學理念提高我們的辦學品位；通過名師工程打造一批十堰市級、省級名師；通過自籌和爭取政府投入等渠道籌措資金，進一步改善辦學條件，提升辦學水平，努力促進學校優(yōu)質、快速、和諧發(fā)展。丹江口市實驗小學2013年9月21日第三篇：太原市實驗小學義務教育均衡發(fā)展自查報告幸福家園成就幸福人生――太原市實驗小學推進義務教育發(fā)展均衡工作自查報告（二〇一四年十一月）近幾年來，太原市實驗小學全面貫徹黨的教育方針，以構建教育均衡發(fā)展為抓手,確立了“激揚學生生命活力”，“為學生的可持續(xù)發(fā)展奠基”的“幸福人生教育”的辦學理念。學校秉承“關愛成為自然 幸福引領發(fā)展”的校訓，圍繞幸福人生教育理念，大力發(fā)展學校特色，積極推進素質教育，逐步實現(xiàn)學校教育均衡協(xié)調發(fā)展,使學校教育教學質量得到了全面的提高。連續(xù)三次被評為“山西省文明和諧單位標兵”，還被授予“全國氣象科普教育基地示范校”、“山西省依法治校示范?！薄ⅰ吧轿魇〉掠痉缎！?、“山西省體育項目傳統(tǒng)?！?、“山西省氣象科普先進集體”、“山西省優(yōu)秀家長學校”、“山西省紅十字示范校”、“太原市三八紅旗先進集體”、“山西省科普教育示范學?！钡葞资棙s譽稱號，還是中國青少年太陽能研究基地。一、基本情況太原市實驗小學現(xiàn)有學生1835人，34個教學班，在編教職工91人。學校1957年建校，是一所太原市教育局直屬的標準化小學，2010年，被列為“百校興學”項目學校，經(jīng)過近三年的建設和完善配套，一座教學設施完備，專用教室齊全，環(huán)境優(yōu)雅的現(xiàn)代化新型學校于2014年3月份投入使用。二、自查情況近年來，太原市實驗小學把“義務教育均衡發(fā)展合格學?！钡膭?chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)太原市萬柏林區(qū)萬教字【2014】180文件精神，我校制定了《義務教育均衡發(fā)展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，深入調查研究，及時了解并解決創(chuàng)建工作中的重大問題。通過教職工大會及時傳遞相關信息，安排部署各項創(chuàng)建工作任務，穩(wěn)步推進了全校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)《山西省義務教育階段中小學辦學基本條件督導標準》，做了認真自查，過程中，堅持邊檢查邊整改，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，自查結果合格。三、義務教育均衡發(fā)展工作達標情況和主要做法（一）統(tǒng)籌管理，推動義務教育均衡發(fā)展。制定發(fā)展規(guī)劃 實施規(guī)范管理我校根據(jù)山西省教育廳關于印發(fā)《省義務教育學校辦學基本標準（試行）》的通知的精神，制訂了我校的義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構，并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。為適應教育教學發(fā)展需要，學校新建和修訂了義務教育均衡發(fā)展相應的評估考核制度，實現(xiàn)了制度化和規(guī)范化的管理。由于我校領導班子團結協(xié)作，創(chuàng)造性地完成工作，在推動學校義務教育均衡發(fā)展各項工作中起到了引領示范作用，被評為太原市教育系統(tǒng)2012優(yōu)秀領導班子，2013太原市教育系統(tǒng)最佳領導班子。規(guī)范入學管理 貫徹落實政策學校招生嚴格根據(jù)教育行政主管部門劃定的服務區(qū)域，接受適齡兒童按時就近、免試入學，并按照市教育局統(tǒng)一下發(fā)的編班軟件和規(guī)定程序，邀請人大、政協(xié)、紀檢、家長代表、新聞媒體等社會各界人士共同參與進行均衡編班、均衡配備教師，杜絕了設重點班或變相重點班情況。規(guī)范學籍管理 記錄學生成長我校按照國家和省市有關要求，堅持實施學生綜合素質評價，建立學生成長檔案，及時分類歸檔，全面記錄學生發(fā)展情況和成長經(jīng)歷。全面實行電子學籍系統(tǒng)。規(guī)范學籍管理工作，使學生學籍變動手續(xù)規(guī)范，學籍資料齊全。保證學生享受教育的權利。開展陽光體育 減輕學生負擔我校嚴格執(zhí)行設定的作息時間，學生每日上午8時到校，在校時間3小時40分；下午2時30分到校，在校時間1小時55分，每日總計5小時25分。我校積極推進陽光體育運動，每天堅持做好課間操和眼保健操，上下午都分別安排了體育大課間活動，確保學生每天都有不少于1小時的體育活動。學校貫徹國家和省市有關規(guī)定，做好常見病與傳染性疾病的群防群控，尤其是做好預防近視眼教育和預防工作。對照上級相關要求，我們修訂了學校作業(yè)制度，要求雙休日、節(jié)假日、寒暑假期間不得加大作業(yè)量。繼續(xù)堅持“每周三無作業(yè)日”制度。家庭作業(yè)總量統(tǒng)籌協(xié)調控制，強調教師布置作業(yè)要強化設計意識，堅持“少而精”的原則，減少數(shù)量，提高質量，全批全改，及時講評。不得布置機械、低效、重復性作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生，不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。學校不定期的抽查作業(yè)的布置情況，切實減輕了學生和家長的負擔。本學期我們就圍繞“減負增效背景下如何優(yōu)化作業(yè)設計”開展了專項校本教研活動，從作業(yè)形式、內容、要求、評價四方面提出了具體的優(yōu)化目標。（二）落實保障，促進義務教育均衡發(fā)展工作?；A設施保障。我校占地面積約9004平米，校舍建筑面積達到13869平米，新投入使用的還有塑膠操場一個，籃球場3個，排球場2個，羽毛球場3個，體育館、乒乓球館、生活館、多功能室、科學實驗室、機器人室、錄課室、排練廳、音樂舞蹈教室等各專用館室20余個。作為全國氣象科普教育基地，在我校校園里還有山西省唯一一座校園氣象站。各類教學用房、辦公生活用房的投入使用，保證了學校的教育教學和各項活動得以順利開展。各項基礎設施應為師生的在校安全盡可能提供保障。在安全設施的配備上，校園內各種消防管道、排煙通風管道、自動噴淋裝置、應急照明設備、快速疏散標志、容易發(fā)生危險地段的警示小標志等配備完善。學校還從細節(jié)入手，為低層各辦公室、各教室、各功能室安裝了不銹鋼防盜窗、防盜門，不吝安全投入，更換了教學樓各處的樓梯護欄，為校園各處裸露的細小突出物安裝 了防護架，保護師生的安全。經(jīng)費保障。我們認真落實中央和省出臺的中小學教師工資政策，教師績效工資由財政統(tǒng)一、按時足額發(fā)放；依據(jù)國家和本市規(guī)定，教職工公積金、保險金等，按時足額由財政撥付到位。公用經(jīng)費得到全面落實，并在省頒標準的基礎上逐年有所增長，生均公用經(jīng)費達山西省頒標準。教學裝備保障。按照山西省相應學科的設備配備標準，我們?yōu)楦鲗W科配齊了教學儀器；信息技術教室網(wǎng)絡計算機教室按標準班容量配備，為學生專用電腦教室配備了120臺學生機和2臺教師機，使計算機生機比為11：1，保證了上課一生一機；為所有標準教室、活動室配備了多媒體一體機，實現(xiàn)了“班班通”，實現(xiàn)了全媒體應用。今年還升級了校園寬帶網(wǎng)絡，將教師所用的所有陳舊電腦進行了更新，使學生學習、教師網(wǎng)絡教學以及網(wǎng)絡辦公更為便利。圖書配備方面，學校藏書總量為38000冊，電子讀物、報刊雜志均達到相應要求。（三）師資建設，支持義務教育均衡發(fā)展工作。我校87名專任教師中，有專職心理教師1名、保健教師1名，并配有實驗、圖書、檔案、電教等管理人員。其中，研究生學歷1人，本科學歷83人，大專學歷3人，學歷全部達標。任課教師均具有教師資格證、計算機合格證、普通話合格證。教職 工各項指標和比例均達到相應標準。工作中，我們著力提升教師的職業(yè)幸福感，針對不同年齡、不同階段老師的從教情況，將他們分為“成長型”、“骨干型”和“成熟型”三種類型，認真分析各自特點后又量身制定了提高職業(yè)幸福感的培養(yǎng)模式——提高“成長型”教師的職業(yè)素養(yǎng)來體驗職業(yè)幸福；提升“骨干型”教師的職業(yè)發(fā)展來體驗職業(yè)幸福；發(fā)揮“成熟教師”的引領作用來體會職業(yè)幸福。經(jīng)過幾年的培養(yǎng)，目前學校有國家級骨干教師2人，省特級教師3人，省學科帶頭人6人，省級骨干教師2人，市學科帶頭人15 人，市級骨干教師36人，并有三分之二的教師獲區(qū)、市級教學能手、教學標兵等稱號，多位教師在全國各類教學大賽中獲獎，學校各學科均有教學改革的領頭人，從而造就了一支師德好、能力強、教學水平高的教師隊伍。（四）注重質量，落實義務教育均衡發(fā)展工作。德育工作 培育人為使德育工作落在實處，我們通過組織教職工學習“太原市教育局五條禁令”、“八條禁令”等政策法規(guī)，幫助教職工在思想認識上提高認識；通過制定師德標準，拿出考核辦法，簽訂師德承諾書，規(guī)范教師從教行為；通過狠抓養(yǎng)成教育，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣；通過開展少先隊自主體驗活動，豐富學生的知識，提高學生的能力；通過多層次，多角度的評價，使學生、家長更加明確學校德育工作的內容、要求和教育方法；通過高品質的校 園環(huán)境建設，發(fā)揮環(huán)境的育人功能。我們的目的就是通過全方位，立體化的德育工作，促進實小師生的思想道德、文化素質、創(chuàng)新意識、綜合能力不斷提高，以收到良好的育人效果。教學工作 塑造人（1）構建教學模式 打造幸福課堂。構建了 “三導三動”課堂教學模式，把“深度參與、真誠合作、持續(xù)成長”作為課堂教學追求，通過課堂“三導三動三曲六環(huán)節(jié)” 實現(xiàn)教師“有效”地“導”和學生“高效”地“學”。我們通過加強常規(guī)管理，從備課、作業(yè)批改、聽課、上課到質量評估，實施計劃管理、過程管理和質量管理，細化考核內容，發(fā)現(xiàn)制約質量提升的問題所在。2013年3月，憑此模式我校獲得了太原市新課堂優(yōu)秀成果二等獎，而我校英語課題組也榮獲太原市優(yōu)秀教研組一等獎。2014年3月，這一模式又作為科研成果代表山西省參加教育部基礎教育教學成果評比。（2）開發(fā)校本教材 完善校本課程。擬定了我校校本課程的總體目標，編制了《校本課程開發(fā)實施方案》，陸續(xù)編寫出《經(jīng)典名篇我愛讀》、《英文歌曲我愛唱》、《經(jīng)典音樂我愛聽》、《新的學期，您準備好了嗎？》、《幸福英語1》、《幸福英語2》及《科學探秘》等校本教材，2012年10月，《英語歌曲我愛唱》參加山西省優(yōu)秀校本課程評選獲二等獎。開設“小荷詩社”“智力空間”“英語樂團”“生活體驗”“心靈劇場”“播音主持”等近60余種學生自主體驗課和管樂、民樂、機器人、乒 乓球等近三十個學生社團，學生參與率達100%。完善的管理機制，豐富的活動內容，讓學生在校園文化活動中體驗到了成功，享受到了快樂。我們的乒乓球社團、電腦機器人社團，每年在包括國家級的各類比賽中獲獎，已在該項目中享有一定的聲譽。合唱社團連續(xù)四年在太原市藝術教育活動月活動中獲得一等獎。此外校園“四色節(jié)”——體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)也已成為我校的傳統(tǒng)校園文化活動，不僅豐富了學校的文化生活，而且發(fā)掘出一大批富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維的