【正文】 腰的仙女，有的像漫天飛舞的云龍，一座座都是大自然天才的杰作。在夕陽的照耀下，湖水閃閃發(fā)光，像魚鱗，像碎金，叫人心曠神怡。擬人句：走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直到夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。秋天到了，樹上紅彤彤的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。春姑娘邁著輕盈的腳步，來到山上，大山迅速地換上了淺綠色的襯衣。小草偷偷地從土里鉆出來，好奇地打量著這個新奇的世界。興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋?？鋸埦湮叶似鹛麓赏?，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。桂子花開，十里飄香。白發(fā)三千丈，緣愁似個長。她演講完畢，臺下響起了雷鳴般的掌聲。廣場上人山人海。這句話是對（）進行了夸張，說明了（）這巴掌大的地方，怎么容得下幾個班的同學活動呢？ 他呀，心眼兒小得只有針眼兒大。狼牙山五壯士的口號聲驚天動地，氣壯山河！反問句：五位壯士的英雄壯舉怎能不讓人欽佩呢？人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ 看到這數不清的青松、白樺，誰不向四面八方望一望呢？ 這么重的東西,我怎么拎得動呢? 這山中的一切，哪個不是我的朋友？設問句：火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形路。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。是怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的，海底的動物常常在竊竊私語。二、指出下列各句運用的修辭手法。一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）4蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）蟋蟀在平臺上彈琴。（）水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（）太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）那些像棉花球似的云，叫積云。（）我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）1小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（）1威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）1父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（）1飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）1山風梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）1葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數珍珠和寶石。（）1是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。()1每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。（）1桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）2高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）2敬愛的周總理??！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）2藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（）2什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）2傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。（）三、按要求寫改寫下列句子。老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（改為比喻句）鳥兒在樹枝上跳動。（改為擬人句）我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（改為夸張句）天上的星星一閃一閃的。（改為擬人句）天上的星星一閃一閃的。（改為比喻句）顆顆水珠在荷葉上滾動。（改為比喻句）防風林擋住狂風（改為擬人句）天上的云形態(tài)各異，什么樣子的都有。（改為排比句）把反問句改成陳述句。我們哪里有近道，還不和你們是一條道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。把陳述句改成反問句。貓的性格實在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這個真實的故事使我深受感動。______________________________________________我們不能辜負老師對我們的殷切希望。______________________________________________ 不改變句子的意思，將下列句子換個說法。大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？______________________________________________知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？______________________________________________將下列句子改為第三人稱轉述（或者說把直接引語改為間接引語）貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！盻_____________________________________________小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加?！盻_____________________________________________藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看?！盻_____________________________________________趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉回到秦國?！?______________________________________________.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿譚老師對朱明星說：“你到我辦公室來一下。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿王亮說：“我要像李永那樣關心集體。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李華對趙明說：“我想請你幫一下忙”王芳對我說：“我和你一起去上學，請等一下我?！卑严铝虚g接引語改為直接引語1藺相如說，秦王若有誠意換璧，他就把璧交給秦王。劉萍告訴老師，這次的中隊會由她來主持。:武松道，這可奇怪了！酒家如何不肯賣酒給他吃？媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。藺相如說，秦王他都不怕，不會怕廉將軍。紅紅低著頭對媽媽說，她不要皮鞋了。把下列雙重否定句改為肯定句。（雙重否定句語氣比肯定句表達得更為強烈）桑娜的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。每當人們凝望“絲綢之路”巨型石雕，無不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想。幼兒園的小朋友沒有一個不喜歡王老師。（）我不得不承認那個東西是我的。（）沒有一個人不佩服他。（）他的話未必沒有道理。（）