【正文】 努力學習；另外在大堂顯眼的位置和各班設立中考倒計時牌，營造濃厚的備考氛圍。二、通報前一階段已經完成的工作為參加今年的中考體育考試工作，學校的體育科幾位老師從第一周開始每天早上利用早讀前的時間，從7點10分開始進行早練。3月完成了學生的中考報名工作。3月初當XXX教育局中招辦布置XXX年中考報名工作后，我校馬上通知學生將第二代身份證交到班主任處，并再次督促未辦理第二代身份證的同學盡快到戶口所在地派出所辦理相關手續(xù)，學校派人將各位同學的身份證及時到明德中學過機，網上錄入到中考報名系統(tǒng)。與此同時，我校還組織畢業(yè)班的同學照電子相、網上錄入報名的相關信息資料并完成確認。我校的報名工作因行動迅速、完成質量高而受到區(qū)中招辦的好評。4月17日，我校400多位初三級的同學到廣外外校參加XXX中考體育考試。經過全體師生的共同努力，順利完成有關的考試工作，取得了優(yōu)異的成績，為今年的中考打響了頭炮。4月的中下旬，完成了畢業(yè)班學生綜合評價的工作。畢業(yè)班學生綜合評價成績將作為中考錄取的一個依據，記入每個學生的電子檔案袋中。5月5日至7日，我校組織畢業(yè)班的同學參加了由XXX組織的全區(qū)一模，從昨天網上下載的全區(qū)一模成績情況來看，本次一模我校取得了優(yōu)異的成績，繼續(xù)走在XXX的前列。三、通報畢業(yè)班備考的最后階段的一些工作安排本周五的下午初三級的同學將參加歷史學科的全市統(tǒng)考，本次歷史考試的成績將作為能否順利獲得畢業(yè)證的依據之一。本周星期天（5月16日），初三級的同學就要到明德中學參加中考英語口語考試，時間是上午的兩批同學和下午一批同學。5月228日將舉行二模測試。5月31日至6月4日，考生完成網上填報志愿。6月2日體育緩考、補考的同學進行體育考試。6月11至13日，中考六科文化課學業(yè)考試。四、為了做好最后沖刺階段的復習備考，希望各位家長配合做好的一些工作抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。那么，面對孩子緊張的初三復習備考沖刺階段的學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。一個學生學習的動力往往來源于家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。注意教育子女做好人身安全防范抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。面對當前嚴竣的校園安全形勢，除了學校教育外，作為家長亦要教育子女注意交通、游泳、防震、防雷、飲食、交友等安全，盡量不要到人多聚集的地方、早上不能太早上學、掌握基本的自救技巧。，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。對你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在XXX年的中考中取得滿意的成績。家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。為了幫助畢業(yè)班的同學在最后的復習階段取得良好的復習效果，我們作為家長的，要為他們的學習提供一個好的安靜的學習環(huán)境。多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流。家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。第三篇：初三第二學期家長會班主任發(fā)言稿初三家長會資料本次家長會的目的：（一）、向您匯報這一階段本班的基本情況（二）、向您匯報本次月考考試您孩子的成績（三）、與各位家長共同探討孩子的教育問題（四）、中考前給家長的溫馨提示一、本班的情況簡介：各位任課老師對我班學生還是比較滿意的，特別是我班大部分同學，表現(xiàn)得很團結、勤奮、守紀律、好學，無論是課堂紀律還是作業(yè)情況都能經常受到任課老師的表揚。但也有部分同學在這方面就較差些。如個別同學出現(xiàn)違紀、打架、恐嚇同學、無心上學，人在教室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊重教師的現(xiàn)象，希望引起各位家長重視。二、成績匯報：期中考試成績已經揭曉，從這次考試成績匯總中我發(fā)現(xiàn)學生存在以下問題： 1．學習方法不科學導致學習效率不高，班內有部分學生雖然學習時間很長（每天作業(yè)到11點甚至12點）但是效果并不明顯；也有少數(shù)學生雖能及時完成各科作業(yè)，但總是離不開同學的幫助（做作業(yè)時喜歡做一題問一題，對自己的答案不夠自信，一遇到難題不經仔細推敲就向同學求助）；也有個別學生以為追求課外補習，卻無法做到在課堂上認真聽講（還望家長提醒孩子要相信自己的任課老師，學生只有信任老師才能更認真地聽課）；有到多數(shù)學生沒有良好的預習和復習習慣（尤其像社會這門功課，雖是開卷考試，但如果平時沒有反復熟悉書本知識，在考試中也是難以得到理想成績的）。2．學習自覺性還存在一些問題。少數(shù)學生不會合理利用課外時間，包括在校的自修時間和在家的自修時間，有本分學生的家庭作業(yè)質量不容樂觀，還望家長能夠對孩子的家庭作業(yè)多加督促，給孩子制定合理的自修時間。有部分學有余力的學生不能自覺地利用課余時間多做一些額外習題，所以家長的適當督促對他們而言是十分必要的。3．部分學生有較為嚴重的偏課現(xiàn)象，這也是本次考試很多學生成績不夠理想的主要原因，要引起重視，也希望家長能配合教育孩子克服偏科現(xiàn)象。 “無所謂 ”的態(tài)度，從而導致對學習毫無興趣和動力，也使得成績不夠理想。但無論這次您孩子的成績是否讓您滿意，作為家長，首先應當肯定孩子所付出的努力，對于初三的學生，家長和老師都不應該由于學生一次不理想的成績而否定學生的一切（尤其是這次考試中失利的學生），要多加鼓勵，耐心地與孩子分析本次考試的得失，根據孩子的實際情況，協(xié)助孩子制定合理的奮斗目標和具體措施，為下一階段的學習做好充分的準備，切記：不可讓孩子的自信心受到傷害。三、共同探討孩子的教育問題抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸?？梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，作為家長應該注意以下幾點：強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。學校的教育是離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校的表現(xiàn)情況，要和孩子共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，有否按時完成老師布置的作業(yè)。而并不是簡單地關注孩子的考試成績，且一味地指責孩子考得不夠理想。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。除了孩子的學習，家長還應該多關注學校的各項規(guī)章制度，如學校禁止學生攜帶手機、小靈通等通訊工具，但有少數(shù)家長經不住孩子的軟磨硬泡給孩子買了手機，但您也許并未意識到這些通訊工具給孩子即將帶來的潛在危害（利用手機上網玩游戲，也有通過手機的收費網絡下載黃色圖片、黃色短信和視頻；也有學生利用手機互傳作業(yè)答案，甚至用于考試作弊；手機也是學生“早戀”的催化劑；手機也使得學生的攀比心理更為嚴重。）所以還是希望各位家長可以慎重，至少絕對不允許帶入學校。其次，學校對學生的儀容儀表有明確的要求，“愛美之心人皆有之”，但學生如果過多的注重外表對學習或多或少有些影響，本學期我班學生中也出現(xiàn)有個別男生燙發(fā)的想象，還望家長加以督促。要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習?！耙龊檬?，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。所以希望家長在與孩子的交流中要時常滲透做人的道理。當前我們的極個別初三學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊