【正文】 述，而一顆顆珍珠寶石就是一個(gè)個(gè)形象鮮明的描寫。清代著名文學(xué)評論家金圣嘆說：《水滸》一百零八將，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口。其中的每個(gè)人物都給讀者留下了鮮明的印象，這就要求我們寫作之前，要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。那么，怎樣寫活人物呢？。肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。要抓住特征，以形傳神。描寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷等，顯示人物的特征。重頭戲是學(xué)會“畫眼睛”。畫眼睛并非局限于對眼睛的描寫，抓住對象身上有個(gè)性特征的東西進(jìn)行刻畫，使這個(gè)形象栩栩如生在眼前，也是畫眼睛。如魯迅《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。寥寥幾筆，就描繪了她的外貌特征。通過這個(gè)特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。《故鄉(xiāng)》中少年閏土和中年閏土的外貌變化很大。原來紫色的臉變得灰黃，皺紋很深，原來紅潤圓實(shí)的手變得又粗又笨，像松樹皮，前后判若兩人，反映了社會面貌的變遷。動(dòng)作是人物的無聲語言，是內(nèi)在情緒的外化表現(xiàn)。契訶夫的《變色龍》有一些精彩的細(xì)節(jié)描寫，這就是對主人公軍大衣的穿、脫、穿的反復(fù)描寫。這些細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物上起了很大作用。朱自清《背影》中，父親車站送別買橘子時(shí)的動(dòng)作：“他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不大容易了，他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”這里的動(dòng)作描寫，刻畫出一位年邁的父親為兒子送別買橘子的艱難動(dòng)作，突出了父愛子的主題。人物思想性格的塑造離不開內(nèi)心世界的描寫。心理描寫有兩種：一種直接描寫，借助人物的外部表現(xiàn)來反映人物的內(nèi)心世界。如魯迅的《一件小事》中，當(dāng)“我”看到車夫送老女人向巡警分所走去的時(shí)候，作者用連續(xù)的鏡頭切換畫面，突出了車夫形象的高大。在誠實(shí)的車夫面前，“我”自慚形穢。這種內(nèi)心活動(dòng)的直接描寫，深化了文章的主題?！笆裁礃拥奶俳Y(jié)什么樣的瓜，什么樣的人說什么樣的話”，這句俗話，如果借用來說明語言和個(gè)性的關(guān)系，是比較貼切的。好的人物語言描寫，能讓我們?nèi)缫娖淙耍缏勂渎?。托爾斯泰認(rèn)為，語言藝術(shù)家的技巧，就在于尋找惟一需要的詞和惟一需要的位置。選詞是需要?jiǎng)幽X筋、花功夫的?！吧圃孪麻T”、“僧敲月下門”，在用詞上的推敲已成為如何運(yùn)用動(dòng)詞的佳話。要寫好文章，不但要講究選詞，而且要講求煉句。作家汪曾祺曾很為自己寫出的一個(gè)句子而高興，這個(gè)句子是：“米黃色的燈光連續(xù)地映在果園東邊的樹墻上，一方塊、一方塊，川流不息的地趕著……”他說他曾在果園勞動(dòng)，每天下工時(shí)，天已昏暗，總有一列火車從果園外面馳過，他一直想寫這個(gè)印象，那就是川流不息地趕著。顯然，這生動(dòng)的語言是長期觀察，思索而捕捉到的結(jié)果 寫事，注意多點(diǎn)題。立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來的思想認(rèn)識，它體現(xiàn)了一個(gè)作者對寫作對象（寫進(jìn)文章中的材料）認(rèn)識的高度。一個(gè)考生的積極進(jìn)取的思想意識，健康高尚的道德情操，科學(xué)辯證的思想方法，往往在他的文章中表現(xiàn)出來。相反，作文中表現(xiàn)出來的對社會生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認(rèn)識，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時(shí)，寫作記敘文要注意多點(diǎn)題，可在首尾通過議論點(diǎn)題，可在文中通過議論或文中人物的對話、心理描寫點(diǎn)題，而結(jié)尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的。，準(zhǔn)確且新穎?？梢允穷}材本身新，也可以是手法新，舊題材寫出新意。題材還可以也應(yīng)該進(jìn)行合理虛構(gòu)。選材時(shí)，要盡量寫校園外的，要盡量寫自己熟悉的，要盡量寫有一定的典型性的（能夠以小見大），要盡量寫一個(gè)片斷，要盡量寫能展開的（展開后能“出彩”的）。，能綱舉目張。線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料（人、事、景、物）如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿，就會互不關(guān)聯(lián)，雜亂無章；有了線索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。清楚的線索應(yīng)該是有利于讀者識別、發(fā)現(xiàn)的，如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化，等等。應(yīng)試時(shí)，我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要，靈活選擇。，能打動(dòng)讀者?？紙鲎魑囊獙懻鎸?shí)的“我”，讓“我”的激情在文中閃光。當(dāng)然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實(shí)的作品反而令人見之生厭、讀之無味；真摯的感情首先來源生活的真實(shí)，一個(gè)普通的但常常會被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。相對來說，高中學(xué)生的記敘能力強(qiáng)過說理能力，所以“文體自選”時(shí)最好選擇記敘文。議論，做到結(jié)構(gòu)完整。結(jié)構(gòu)完整就是要求行文首尾一貫，條理清楚，層次分明。而要做到這點(diǎn)，就必須掌握議論文的一般結(jié)構(gòu)方式。議論文的結(jié)構(gòu)方式一般有總分式、遞進(jìn)式、對照式、啟感式。其中啟感式的寫法是考場作文的常用結(jié)構(gòu)方式?！皢ⅰ笔侵竼⑹绢?，“感”是指感想類。共同特點(diǎn)是先敘材料，后發(fā)感想。感想類可以先敘材料后發(fā)感想，也可以邊讀邊感，如文學(xué)評論。這種寫法一般由“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”四步構(gòu)成。當(dāng)然也可以采取“聯(lián)”“引”“議”“結(jié)”或“引”“聯(lián)”“議”“結(jié)”的步驟。論點(diǎn)是議論文的靈魂，分論點(diǎn)是支撐起這個(gè)靈魂的骨架，而論據(jù)是議論文的血肉。典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì)，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實(shí)，切合題旨。其次，選用的論據(jù)要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學(xué)作文，記住幾個(gè)經(jīng)典論據(jù)，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換著角度使用，把它們當(dāng)做萬花油。其實(shí)，這些論據(jù)就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無我有、人有我新的論據(jù)說理，使閱卷者在閱讀時(shí)產(chǎn)生新鮮感，效果會更好。另外，有些同學(xué)習(xí)慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實(shí)際，無時(shí)代的活水，也不能達(dá)到充分說理的目的。最好能引述時(shí)尚言論和當(dāng)前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說理，加強(qiáng)說理的針對性、時(shí)代感，使文章更具說服力。①并列法。即對中心論點(diǎn)進(jìn)行條分縷析，分解出幾個(gè)分論點(diǎn)，以顯示思維的全面性。如《梅花香自苦寒來》可以分解為這三個(gè)分論點(diǎn)：①苦可以激發(fā)進(jìn)取心；②苦可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志；③苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。②層進(jìn)法。即對事理作縱深剖析，以顯示思維的深刻性。如《在困難面前》可以分解成這樣的幾個(gè)分論點(diǎn)：①要承認(rèn)困難，因?yàn)槔щy無處不在，無時(shí)不有；②要不怕困難，因?yàn)槔щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱；③要分析研究困難，千方百計(jì)地戰(zhàn)勝困難，這三個(gè)分論點(diǎn)就呈遞進(jìn)關(guān)系。③對照法。即將事理分解成正反兩個(gè)方面，以顯示思維的鮮明性。如《學(xué)貴多問》可以分解成這兩個(gè)分論點(diǎn)：①多問可以相互參照，便于釋疑；②孤陋寡聞導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢?！笆隆迸c“理”的關(guān)系。在議論文寫作中，既要擺出事實(shí)論據(jù)，又要有必要的理論論據(jù)，如何正確的處理好兩者的關(guān)系是文章寫作成敗的關(guān)鍵。就同學(xué)們的寫作實(shí)踐看，許多同學(xué)常犯的毛病是重事實(shí)論據(jù)而輕理論論據(jù)，兩者沒有有機(jī)的結(jié)合。反觀成功之作，二者總是相輔相成的。另外，寫議論文還要注意對事例進(jìn)行分析，將“事”與“理”有機(jī)結(jié)合起來，而不能“以擺代論”。第三篇：寫人寫景寫事狀物作文的寫作方法寫人寫景寫事狀物作文的寫作方法一、寫人作文在記敘文中，寫人作文占有重要地位。寫人的目的，就是通過具體事例，主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。寫人作文的類型一般有一事寫人、幾事寫人兩種。一事寫人就是通過一件事來反映人物的精神品質(zhì)；幾事寫人就是通過幾件事（一般是二或三件事）來反映人物的一個(gè)精神品質(zhì)或多個(gè)品質(zhì)。因此，寫人的作文，應(yīng)通過對事件的具體描述和對人物的外表（外貌、神情、動(dòng)作、語言）、內(nèi)心的描寫來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，著重刻畫人物在事件中是怎樣體現(xiàn)自己的精神品質(zhì)的。寫人作文的基本寫法：①介紹人物及人物外貌。②直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物及其品質(zhì)。按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現(xiàn)。（若是幾事寫人的，重點(diǎn)事例要放在前頭寫，具體寫；次要的事例后面寫，略寫。）①總結(jié)全文，點(diǎn)明人物品質(zhì)。②照應(yīng)開頭，自我勉勵(lì)。（說明：開頭、結(jié)尾的①與①相對應(yīng)，②與②相對應(yīng)。下同。）二、記事作文記事作文與寫人作文一樣，在記敘文中占有重要地位。記事的目的，一般是通過具體描述的事情，表現(xiàn)事情的教育意義或蘊(yùn)涵的思想感情。記事的作文，應(yīng)交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，著重描述事情的具體過程，注意事情發(fā)展中人物的外表和心理描寫，從中揭示事情的教育意義。記事作文的基本寫法：①交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物。②抓住作文要求，開門見山點(diǎn)明要寫的事情。重點(diǎn)具體敘述事情的經(jīng)過，注意對人物的描寫。①交代事情的結(jié)局。②照應(yīng)開頭或揭示中心。三、寫景作文寫景，就是對自然景象、建筑工藝等景物的描寫。描寫景物，要有條理，就要按一定的順序進(jìn)行觀察，或從遠(yuǎn)到近，或從近到遠(yuǎn)，或從整體到部分，或從部分到整體，或按游覽景物的線路，或按景物的類別，或按觀察點(diǎn)的變換順序等依次觀察，有條理地描寫。因此，我們進(jìn)行寫景作文時(shí)，要交代觀景的時(shí)間、地點(diǎn)，尤其要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行具體地、細(xì)致地、有條理地描寫，同時(shí)注意景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行合理想象，表達(dá)出自己對景物的思想感情。寫景作文的基本寫法：①交代觀景的時(shí)間、地點(diǎn)。②總寫景物的特點(diǎn)或感受。有條理、有重點(diǎn)地描寫景物的特點(diǎn)。①總結(jié)全文，抒發(fā)感情。②照應(yīng)開頭或題目。四、狀物作文狀物，一般是指對動(dòng)植物和物品的描寫。狀物作文，分以物寫物、借物喻人（理）兩種。對以物寫物的作文，應(yīng)抓住物的形狀、構(gòu)造、功用、特點(diǎn)、抓住人對物的情感關(guān)系，進(jìn)行細(xì)致地描寫，著重表達(dá)出你喜愛的思想感情或物帶給你的幫助；對借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，應(yīng)著重抓住物的生長環(huán)境、生長特點(diǎn)等進(jìn)行具體描寫，并從中聯(lián)想到人、聯(lián)想到物所蘊(yùn)涵的道理。在狀物的過程中，可以進(jìn)行一定的合理想象，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。狀物作文