關(guān)注安全、珍愛生命-文庫吧
2024-10-25 16:06 本頁面
【正文】 、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。四、教育內(nèi)容提示（一）交通安全1．不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。2．自覺遵守交通規(guī)則，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。（二）進出園區(qū)安全 1．不在路邊攤販上買東西。2．上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，3．離園時和家長手拉手，防止走失。（三）設(shè)施設(shè)備安全1．沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危險的地方。2．不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記。3．不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。4．不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動玩具柜等。，知道會夾手指頭。、壺、水瓶等。、插座。、關(guān)門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。，不做危險游戲。，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放；坐椅子時要做好、坐正，不側(cè)坐。（四）一日生活安全1．走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。2．玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。3．飯前和飯后不做劇烈運動，不大聲叫喊。4．戶外活動要遵守秩序和規(guī)則，知道互相謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危險的動作和游戲。5．學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷。6．養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。五、離園活動1不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。知道靠右走，不搶行。按照幼兒園的作息時間入園。六、延伸活動家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。錯誤!第三篇：珍愛生命 關(guān)注安全珍愛生命 關(guān)注安全關(guān)鍵詞：生命 安全 引言：生命，上帝賦予世界最美好鮮活的禮物。是希望的象征，是現(xiàn)實對歷史的全部流程。而生命，又僅僅是一個轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，短暫的就像夜空中稍縱即落的流星。安全是生命之本，是生命的保障。失去安全庇護的生命，將會不堪負(fù)重，或是夭折，或是暗啞失色。此刻，讓我們在安全永恒的主題中宣誓：珍愛生命，關(guān)注安全！平時，我們?nèi)巳硕荚诤鞍踩?、說安全，似乎對安全知道得很多，談起安全來說得條條有理，頭頭是道，卻不知在實際工作中隨處可見：進入施工現(xiàn)場，有些人雖然有安全帽，但卻是放在一邊，做做樣子而已。工作中使用的工器具絕緣不合格或長期不進行檢驗檢測，在工作現(xiàn)場雖然也曾有人指出不能使用，注意安全，但往往是制止不得力，說的說，聽的聽，干的卻照樣干。在日常的登高作業(yè)維護工作中，按要求在上梯子工作中應(yīng)有兩人互相配合，即一人扶梯，一人工作，但實際情況卻往往不是如此，梯上干工作的人只顧認(rèn)真干活，而梯下扶梯的人員卻經(jīng)常性地去附近聊天。在簡單重復(fù)的操作中，因為“熟悉”而麻痹大意，工作布置不明確，臨時增加工作任務(wù)而不采取預(yù)防措施；工作規(guī)程、操作規(guī)程形同虛設(shè)，安全監(jiān)督不到位，自我保護意識淡薄??而失去安全防護的生命是脆弱的，如秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的黃葉，不堪一擊。有資料顯示，在有認(rèn)為責(zé)任的事故中，90%以上的是責(zé)任人心存僥幸，安全措施未做到位而造成的。既然人的因素在實際生產(chǎn)中始終起主導(dǎo)作用，那我們堅信，通過加強對人的安全教育管理，讓安全始終穿插在生產(chǎn)現(xiàn)場，始終強調(diào)安全對正常生產(chǎn)和人的重要性，真正做到安全一票否決，堅決杜絕一切可能發(fā)生的安全隱患的發(fā)生。從大處著眼，從小處著手，用鐵一般的規(guī)程去做好安全預(yù)防工作。任何時候忽略了人的因素置安全于不顧的做法都是本末倒置的，試想，失去了安全做保障的生產(chǎn)實踐會是何種境遇，又會發(fā)生多少人間慘劇。我們一方面制造產(chǎn)品想方設(shè)法的去改變我們的生活，可人連最寶貴的生命權(quán)利都的不到保證，生活再美好又有什么用？所以，安全生產(chǎn)必須時時刻刻以人為本，從人的因素出發(fā)去杜絕一切安全事故的發(fā)生。再先進的安全設(shè)施和機器也要靠人去操作、去控制、去維修，其科技含量愈高，對人的素質(zhì)要求也愈高，因為每一位員工的素質(zhì)提高一小步，整個企業(yè)的素質(zhì)將提高一大步。提高員工素質(zhì)的重要途徑就是堅持“始于教育，終于教育”的原則。因此，安全生產(chǎn)必須“以人為本”，如果沒有一支恪盡職守、技術(shù)過硬的職工隊伍，那安全生產(chǎn)就沒有最基本的保障。以人為本的安全管理就是以尊重職工，愛護職工，維護職工的人身安全為出發(fā)點，以消滅生產(chǎn)過程中的潛在隱患為主要目的。以人為本必須做到：千方百計，以人性化教育增強職工安全意識。職工的安全意識是安全生產(chǎn)的靈魂。在安全生產(chǎn)過程中，必須放棄過去死板生硬的安全教育方式，大力推進人性化教育模式。在教育中把個人的平安健康與家庭生活聯(lián)系起來，使其理解“你的安全就是家庭的幸?！薄ⅰ瓣P(guān)愛生命，關(guān)注安全”的道理，引起職工心靈的共
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