【正文】 習(xí)慣的養(yǎng)成教育。這學(xué)期將在上學(xué)期的管理基礎(chǔ)上，繼續(xù)常抓不懈。注重抓好德育教育，切實(shí)提高學(xué)生思想素質(zhì)。充分利用學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校政教處的統(tǒng)一要求，切實(shí)有效地開展好愛國主義、集體主義、遵紀(jì)守法和理想前途，特別是常規(guī)教育方面的主題班會(huì)教育。倡導(dǎo)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 同時(shí)，雙休日的全面實(shí)施，使學(xué)生有更多的時(shí)間接觸社會(huì)，接觸生活。本學(xué)期，倡導(dǎo)學(xué)生多參加了一些有意義的社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力。同時(shí)，結(jié)合小組積分加強(qiáng)對學(xué)生的管理和激勵(lì)。把學(xué)生的日常行為全部納入小組積分。如學(xué)生的自習(xí)紀(jì)律、宿舍紀(jì)律、上網(wǎng)吧、打架等不良行為的評判，及參加活動(dòng)的加分等，全部納入學(xué)生的行為積分。而學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)、自習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)、雙休作業(yè)情況，階段總結(jié)等級達(dá)標(biāo)情況等全部納入學(xué)生的行為積分。一段時(shí)間后進(jìn)行表彰，對學(xué)生有很好的激勵(lì)作用。三、重視教師的常規(guī)管理。教師是教學(xué)工作的具體執(zhí)行者，是學(xué)生的管理者和引導(dǎo)者，所以只有教師以教學(xué)為中心，整個(gè)教學(xué)工作才具有中心地位，只有有一批優(yōu)秀的教師才能帶出一批優(yōu)秀的學(xué)生。針對教師管理，做好以下幾方面的工作：（1）、進(jìn)一步培養(yǎng)形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教風(fēng)。（2）、加強(qiáng)辦公和上課紀(jì)律的要求和檢查。良好的辦公秩序是每個(gè)教師提高辦公質(zhì)量的前提，辦公室是一個(gè)集體場所，科目混雜，需要不同，為了滿足各科的需要，必須有一個(gè)統(tǒng)一的要求，所以級部在開學(xué)初出臺了辦公紀(jì)律要求：如辦公時(shí)間靜坐辦公，不閑扯，多鉆研教材，研究學(xué)生，出些題，自己充充電學(xué)點(diǎn)習(xí)，不在辦公室接打手機(jī)等，盡量為自己也為別人創(chuàng)造一個(gè)良好的辦公環(huán)境。在運(yùn)行的過程中，級部加強(qiáng)了這方面的檢查，并且效果很好，現(xiàn)在每位教師都能自覺的安靜辦公，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)這方面的要求。課堂是提高成績的關(guān)鍵，為了提高課堂效率，上學(xué)期針對上課也提出了一些要求：如不能無教案上課，上課不接打手機(jī)，不隨便離開課堂，不要隨便調(diào)課等，同時(shí)對不能體罰學(xué)生也提出了要求。這一方面級部也注重了檢查，效果很明顯。這學(xué)期計(jì)劃繼續(xù)要求。四、加強(qiáng)對班主任的管理：進(jìn)一步強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識。班主任就是一個(gè)奉獻(xiàn)的角色，雖說每個(gè)人工作能力有所差別，但責(zé)任心對一個(gè)班主任來說，則是最重要的，即使能力不高，但如果真正用心去工作，則“勤能補(bǔ)拙”，甚至比那些自覺能力較強(qiáng)，但用心程度不夠的班主任自己的所帶班級反而更好一些。所以進(jìn)一步強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識。進(jìn)一步提高班主任的管理水平和技巧。通過開會(huì)等形式加強(qiáng)對班主任工作的指導(dǎo)。要求班主任工作要從細(xì)微小事著手，從嚴(yán)處要求，多下班，多開學(xué)生會(huì)了解第一手資料，多觀察，多琢磨，多動(dòng)腦，采取“強(qiáng)制”加“疏導(dǎo)”的方式，工作上要有創(chuàng)新，抓特色，從而提高管理水平。加強(qiáng)班主任工作的合作性。一個(gè)人的力量畢竟是有限的.，所以級部要加強(qiáng)班主任工作的合作交流。工作方法上多交流，取人之長，補(bǔ)己之短。管理學(xué)生上實(shí)行交叉管理，互相提供班里學(xué)生特點(diǎn)，交流情況。從而有利于班級管理。八年級級部工作總結(jié)3一學(xué)期的級部管理工作伴隨著新年鐘聲的到來，即將接近尾聲。俗話說：“春的耕耘，秋的收獲”?；仡櫼粚W(xué)期的級部工作，我有著幾分充實(shí)，幾分感慨。本學(xué)期，我本著“為大家服務(wù)”的思想，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作。一、教師管理人性化要搞好級部管理，首先要有一支團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍，如何管理好這支隊(duì)伍？首先級部負(fù)責(zé)人要以身作則，帶頭嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度。在此基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每周會(huì)議交流，定出一周的工作重點(diǎn)，相互指出工作中疏漏的地方。學(xué)校每次召開會(huì)議后，我們都及時(shí)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹，涉及教師個(gè)人事務(wù)的，不但會(huì)上提出，會(huì)后還及時(shí)提醒，以免造成不必要的麻煩。對教師，我們在嚴(yán)格制度管理的同時(shí)，實(shí)行人性化管理。如利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激發(fā)本級部教師爭先創(chuàng)優(yōu)的欲望；像經(jīng)常跟本級部教師交流、談心、探討，了解情況，介紹經(jīng)驗(yàn)，提出建議和指導(dǎo)性意見，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時(shí)，能組織級部組的人員一起探討，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難，努力形成互幫互助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，健康向上的教師群體。對教師的充分信任也贏得了教師的尊重，教師們都自覺遵守各項(xiàng)制度，都力爭為本級部爭光。二、教學(xué)管理科學(xué)化教育教學(xué)常規(guī)管理是級部管理工作的重中之重，我們從抓“345”教學(xué)入手。開學(xué)第二周，我們就討論了各門學(xué)科如何運(yùn)用“345”進(jìn)行備課、布置作業(yè)的具體做法，在相互的學(xué)習(xí)中，了解了自身的不足，明確了今后努力的方向。自期中考試后，我們就針對出現(xiàn)的問題，大膽進(jìn)行課堂深入改革評價(jià)以及日常班級小組量化，很好地調(diào)動(dòng)的學(xué)生課堂發(fā)言、學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)通過合作學(xué)習(xí)縮減了個(gè)人成績的差距，提升了班級的總體水平，采用小組捆綁式量化，也很好杜絕了學(xué)生的流失，保證了固生的優(yōu)秀率。多年的教學(xué)工作使我們逐步認(rèn)識到良好的教學(xué)效率必須要有優(yōu)良的教學(xué)秩序做保證，為此，我們從抓緊空時(shí)段的紀(jì)律入手，統(tǒng)一目標(biāo)，明確要求，從嚴(yán)實(shí)施。值日班長每天記載，一周評比，并在周初會(huì)議上公布。經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生基本養(yǎng)成了認(rèn)真早讀的習(xí)慣。八年級級部工作總結(jié)4本學(xué)期，在學(xué)校的帶領(lǐng)下，我們倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)教育，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)素質(zhì)教育和學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持在教學(xué)研究狀態(tài)下開展工作。教師們有活力，有干勁，有創(chuàng)新，以身作則、一絲不茍。班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，參與各項(xiàng)活動(dòng)。年級管理穩(wěn)步推進(jìn)級部是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)，每周定期召開班主任工作會(huì)議，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使級部內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。針對學(xué)生進(jìn)入初二以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。圍繞一日常規(guī)和學(xué)習(xí)情況，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，課任教師、備課組長密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時(shí)分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。抓好班主任工作作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系的。本學(xué)年級部對班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理過程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據(jù)。利用每周一例會(huì)時(shí)間開展班主任之間的交流活動(dòng)。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作。幫助他們在各項(xiàng)活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作，鼓勵(lì)他們不僅做好自己份內(nèi)的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動(dòng)本班課任教師們共同進(jìn)步。抓好教學(xué)常規(guī)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級部工作的催化劑。沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。按照級部的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求，在