【正文】 上互相追逐、打鬧或曲線競騎。(7)三五人騎車并列行駛或扶肩并行。三、道路交通安全常識(一)行路常識:行路是中學生最基本、最常見的交通方式。因此，應該加強這方面的安全教育，掌握如下一些常識。路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走。群體行進要列隊，橫排不要超過兩人。橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標志、設施時，須直行通過，不要在車輛臨近時突然橫穿。長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過，有條件的可佩帶明顯標志，如小黃帽等。不準橫過劃有中心實線的車行道。行路時要注意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉向燈的變化。當公共汽車站設在機動車與非機動車隔離設施上時，上下車要避讓車輛，并直行通過非機動車道。不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留。不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進行妨礙交通的活動。不要穿越、攀登或跨越隔離設施。(二)騎自行車常識:目前我國中學生上、放學大多以騎自行車為主，特別是在城市，這一現象更為突出，有的學校甚至絕大多數學生都騎車上、放學，這就使得加強這方面的安全教育，掌握騎自行車的安全常識列為必要。，12歲以下兒童不能騎車。中小學生騎自行車，已成為我國交通事故的一個高發(fā)點。因此，必須加強對中學生在這方面的安全教育，提高他們的騎車安全意識。，賽車、山地車等多了，發(fā)生事故的比例也增多了。所以，不要騎快車、追尾、超車等。，應走人行橫道。要學會估測來車與自己之間的安全距離，當車輛正在行駛時，你與來車距離15米時不能搶道，25米以上才較安全。通過郊外馬路時，與來車距離大于40米以上才能通過。公路上騎車，千萬不要抓住正在行駛的機動車，以免車速過快、不穩(wěn)而摔倒，或因機動車突然剎車而被撞傷。，與其拼命保持平衡，還不如索性摔倒。因為勉強保持平衡，就忽視了自我保護，往往導致嚴重的挫傷、脫臼或骨折等后果。所以，遇到意外時，迅速地把車子拋掉，人向另一邊跌倒。此時，全身肌肉要繃緊，盡可能用身體的大部分面積與地面接觸。不要用單手、單肩或單腳著地。(三)特殊交通事故的防御有一些交通傷亡事故，并不是發(fā)生在寬闊的馬路上，而是在小街、胡同內和居民居住區(qū)。在新疆某部隊發(fā)生了一起事故，那是在部隊的家屬樓前，一天臨時停了一輛解放牌卡車，司機去樓上辦事。司機辦完事下樓后，上車就發(fā)動倒車，有一兒童鉆到車子下玩耍，來不及跑出，當司機聽見“嘭“的一聲，下車一看，兒童的頭已被壓扁而死亡!另外，北京市門頭溝區(qū)有一小孩在街上玩耍，一輛貨車出胡同口拐彎，司機來不及剎車，這一小孩不幸被壓死。在我們學校，放學后學生玩的場所比較小。馬路上踢球也容易造成交通事故。所以，交通事故發(fā)生的情況是多種多樣的，稍有疏忽，就會釀成大禍。我們在馬路邊、胡同口、能進出車輛的家屬院等地方玩耍時，一定要警惕車禍的發(fā)生。四、小結通過對道路交通安全常識的學習，我們進一步認識到良好的交通行為的重要性。我們應當告別過去很多不良的交通行為，這同時也是在和危險告別。沒有規(guī)矩,不成方圓。生活總是有規(guī)則的。每一個人都生活在規(guī)則之中,要習慣于在規(guī)則中生存。依法行車是一種規(guī)則,遵守交通法規(guī)是遵守一種具體的規(guī)則。生活中,我們能看到“寧停三分,不搶一秒”,“禮讓三先”等等,讓人耳熟能詳的標語。與其說它是一種標語,倒不如說它是一些規(guī)則,是交通事故總結的規(guī)則。同學們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。第三篇：交通安全教育教案交通安全教育教案一、目的意義為了繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。二、重點內容加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)。組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識。三、教學目標1．情感、態(tài)度、價值觀目標通過調查、交流、分析研究交通事故的事例及原因，初步懂得交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義，教育學生珍愛生命，熱愛生活。2．能力目標（1）通過學生運用觀察、調查等各種辦法搜集、整理關于交通法規(guī)、交通事故的信息；使學生初步具有歸納能力和調查、訪問獲取信息的能力。（2）通過學生結合生活實際交流探討本地交通現狀，知道有關的交通法規(guī)和常識，初步培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。3．知識目標通過探討分析交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義，培養(yǎng)學生自覺遵守交通法規(guī)、注意安全的現代交通意識。四、教學重點、難點1．通過讓學生觀察本地的交通現狀，初步懂得交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義；教育學生珍愛生命，熱愛生活。2．通過探討分析自覺遵守交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義，培養(yǎng)學生自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的現代交通意識。五、教學過程一、案例回放，直奔主題師：（曲子：祝你平安）上課開始，老師先給同學們出示交通事故的視頻、圖片以及文字材料，同學們要認真地觀察，看后談感受。A、視頻 B、圖片C、文字材料： 2011年9月17日，石家莊一輛客車在道口拐彎時駛入逆行道，與另外一輛客車相撞，發(fā)生惡性交通事故，造成3死19傷。自從1899年在美國發(fā)生了世界第一起交通事故以后，全世界死于交通事故的人數已超過3200萬人。我國目前擁有1400萬輛機動車，占全世界的２％，而每年因交通事故死亡的人數卻占５萬人以上。到2001年，我國交通事故死亡人數超過10萬人。據統(tǒng)計，1996年我國平均每天發(fā)生交通事故788起，死亡202人，受傷478人，直接經濟損失471萬元。（學生認真觀看課件，學生匯報）生1：一個小孩子橫穿馬路，被車子撞傷，太可怕了！生2：交通事故太嚇人了，慘不忍睹。生3：我想說一定要自覺遵守交通法規(guī)，否則后果不堪設想！生4：真沒想到一年里因交通事故死亡那么多人！生5：真沒想到交通事故會給國家?guī)砟敲创蟮膿p失！生6：真不敢把這些事聯(lián)想到自己身上！生7：我一定要告訴我身邊的人要自覺遵守交通法規(guī)！……師：生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次。如果不遵守交通規(guī)則，就很容易造成交通事故，給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。所以我們一定要自覺遵守交通規(guī)則。二、實踐體驗，規(guī)范行為師：是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發(fā)生，令人擔心！大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？對了，首先我們要懂得一些基本的交通規(guī)則，認識一些基本的交通標志朋友。A、課件出示（“過馬路”視頻）歌詞大意：過馬路呀有秘訣，文文姐姐告訴你：有路橋就走路橋，地下道也很安全，十字路口停看聽，紅燈停止綠燈行，小朋友是小天使，過馬路要守規(guī)矩……師：是??！為了千千萬萬個家庭的安全、幸福，我們要遵守交通規(guī)則，服從交警叔叔地指揮，還必須去認識一些永不下崗、非常特殊的交通標志朋友，它們是“特殊的交警”，你知道有哪些嗎？學生匯報B、課件出示（交通標志朋友）,引導學生認識師：通過學習，小朋友們學到不少交通知識，學會了看交通標志，懂得怎樣安全過馬路。愿小朋友們每天上學都能高高興興出門，平平安安回家。三、角色體驗，正確辨析看看圖中誰遵守了交通規(guī)則，誰沒有遵守，給沒有遵守交通規(guī)則的同學亮個警告牌，并告訴他們應該怎么做。出示課件，學生觀察匯報。生1：圖一的小女孩走地下通道，正確。生2：圖二的小男孩和司機叔叔系上安全帶，正確。生3：圖三的小孩子馬路上追逐、橫穿，太危險了，是錯誤的，應該走斑馬線，綠燈亮了才能走……師：現在老師將畫面定格在這里，請你假想可能會發(fā)生什么情況？（學生暢所欲言）生1：我想這個橫穿馬路的小朋友可能要出事，因為他的后面有大車開過來了，車速快，沒剎住車，這個小朋友橫穿馬路就會失去性命。生2：這個小朋友橫穿馬路，司機叔叔緊急剎車而翻車，造成交通事故?！瓗煟和瑢W們，假如你是他，你會怎么做？生（激動地）：不！我們應該自覺遵守交通法規(guī)！師：孩子們，通過學習，你們的交通意識增強了。孩子們，請遵守交通規(guī)則，珍愛生命，把平安留給自己，把歡樂帶給他人！板書：珍愛生命四、激情總結，祝語延伸今天，老師還給大家?guī)砹艘皇捉煌ò踩氖指瑁覀円黄饋砺犚宦?，學一學，讓它時時刻刻提醒我們遵守交通規(guī)則，讓平安永遠伴隨我們快樂成長！（課件出示配樂兒歌，學生打節(jié)拍跟唱）你拍一，我拍一，過馬路不要太著急；你拍二，我拍二，騎車不要把人帶；你拍三，我拍三，走人行橫道才心安； 你拍四，我拍四，先下后上，真懂事； 你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎；你拍六，我拍六，交通安全來學透； 你拍七，我拍七，開車不要耍