【正文】 動科室工作結(jié)合起來，確保學(xué)習(xí)活動落到實處，取得實效。（二）要廣泛深入的開展理論學(xué)習(xí)活動，注重學(xué)習(xí)效果，要規(guī)避“就理論，學(xué)理論”，將理論脫離工作實際，學(xué)習(xí)形式單一、乏味，學(xué)習(xí)效果不佳等現(xiàn)象。要注重發(fā)揮黨員干部的率先垂范作用，通過全面部署，上下聯(lián)動，點面結(jié)合等方式，保證學(xué)習(xí)活動有效進行。（三）各黨支部每月開展2次理論學(xué)習(xí)活動，做好會議記錄及學(xué)習(xí)筆記，并撰寫學(xué)習(xí)心得1篇；每月將進行檢查考核，并做辦評選先進黨支部的條件之一。二O一三年元月六日第三篇：理論學(xué)習(xí)計劃理論學(xué)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想以十九大精神為指導(dǎo)，積極貫徹落實團縣委和教育局團委的工作精神，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心工作，不斷鞏固和擴展共青團工作的陣地和空間，全面提高團員素質(zhì)，進一步加強團組織的自身建設(shè)，提高我校共青團的戰(zhàn)斗力，努力開創(chuàng)我園共青團工作的新局面。二、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容全年學(xué)習(xí)分四個專題進行。第一專題：學(xué)習(xí)總書記，當(dāng)代青年講學(xué)習(xí)，最根本的是要自覺堅定地向總書記學(xué)、聽總書記話、跟總書記走。；第二專題：五四青年節(jié)共青團歷史知識學(xué)習(xí)；第三專題：刻領(lǐng)會黨的十九大主題，堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟；第四專題：落實“四個進一步”要求 大步踐行“六個走在前列”，進一步引導(dǎo)廣大青年筑牢理想信念基石。具體學(xué)習(xí)內(nèi)容安排見附表。三、學(xué)習(xí)形式和要求堅持個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與專題討論相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和開展主題實踐活動相結(jié)合，不斷提高學(xué)習(xí)的效率和效果。（一）集中學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)采取專題報告、討論交流等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。（二）個人自學(xué)。圍繞學(xué)習(xí)計劃安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，團員每月自學(xué)時間不少于20個小時，撰寫心得體會或理論調(diào)研文章不少于2篇。（三）團員發(fā)言。團員根據(jù)不同學(xué)習(xí)專題進行討論和個人交流。（四）調(diào)查研究。堅持學(xué)習(xí)與調(diào)研結(jié)合，學(xué)習(xí)與解決實際工作問題結(jié)合。第四篇：理論學(xué)習(xí)計劃理論學(xué)習(xí)計劃辛屯中心小學(xué)高2016年2月翠一、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。新課改、新理論的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)與新課程、新教育改革相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料；教育理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有認(rèn)知教育理論、教育發(fā)展性評價理論、建構(gòu)主義理論等，教師做到用先進的教育理論武裝頭腦、指導(dǎo)教學(xué)實踐，爭做專家型的領(lǐng)導(dǎo)和教師。課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)：更新教育觀念，改革課堂教學(xué)，落實新理念、新做法，觀看課堂教學(xué)錄相或現(xiàn)場觀摩的方式，學(xué)習(xí)本地和外地的先進經(jīng)驗，通過課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立“決勝在課堂”的決心，使自己的教學(xué)水平和能力盡快適應(yīng)新課改的要求。教育科研的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)教育科研的方法，教育統(tǒng)計、教育測量的初步知識，用以指導(dǎo)教師的教科研實踐，規(guī)范課題研究的過程管理。信息技術(shù)學(xué)習(xí)：圍繞提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用能力進行學(xué)習(xí)，加強信息技術(shù)操作運用培訓(xùn)。業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的措施精讀一冊。進閱覽室制度與平時的自我閱讀相結(jié)合，要求每位教師每周至少進閱覽室閱覽一課時，學(xué)校教科室和圖書室每月推薦的篇目為教師必讀，讀完后請在目錄(標(biāo)題旁)寫下自己的名字。要求人人養(yǎng)成隨讀隨記的閱讀習(xí)慣。認(rèn)真閱讀教育理論專著，做好摘記，寫好讀后感。精選一刊。閱讀教育教學(xué)期刊一種以上，要突出自身的專業(yè)，同時閱讀教育理論雜志。精備一講。認(rèn)真參與學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流活動，根據(jù)學(xué)校的安排，精心準(zhǔn)備好一次講課，既有理論高度，又有實踐例證，力爭交流中得到好評。精寫一篇。及時撰寫教學(xué)心得，每月不少于一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思千字文，一學(xué)期結(jié)合研究專題和自己的教學(xué)實踐，精心撰寫的教育教學(xué)論文不少于一篇。精薦一文。每月從網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)一篇優(yōu)秀的文章，可以是前沿理論，可以是課題相關(guān)的，也可以是對教學(xué)工作有啟發(fā)指導(dǎo)意義的文章。第五篇：理論學(xué)習(xí)計劃最新集錦只有加強政治理論的學(xué)習(xí)，才能更好地理解和領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，才能更好地、更自覺地同黨組織靠攏，用思想武裝頭腦，從而更好地為人民服務(wù)，為社會主義建設(shè)服務(wù)。今天小編在這給大家?guī)砝碚搶W(xué)習(xí)計劃，接下來我們一起來看看吧!理論學(xué)習(xí)計劃1大學(xué)行政化”最致命的問題是大學(xué)從內(nèi)里發(fā)生糜爛。大學(xué)內(nèi)部行政權(quán)力凌駕于學(xué)術(shù)權(quán)力之上，行政機構(gòu)成為學(xué)校主導(dǎo)部門，大學(xué)內(nèi)部的所有資源配置，無論是經(jīng)費來源、專業(yè)設(shè)置、招生計劃、職稱評定、研究課題、教學(xué)方案等等，一律由行政官員主導(dǎo)的行政管理系統(tǒng)控制。這樣的資源配置方式，“導(dǎo)致大學(xué)內(nèi)部的所有競爭，都變成了對權(quán)力的爭奪或者向權(quán)力本身獻媚的競賽”。教授和教育家被邊緣化，大學(xué)的機體和靈魂就像爛蘋果一樣從內(nèi)向外發(fā)生病變。大學(xué)教師的價值判斷和價值取向迅速改變。20多年前，一位教師被認(rèn)為不適合教書或者學(xué)術(shù)前景不佳而被勸改行搞行政是一件很令人沮喪的事，他會覺得在同事面前抬不起頭，到后來則變得十分榮耀而成為一種主動積極的人生追求。因為他切實地看到當(dāng)行政干部的好處，他可以掌握一定的資源，他有權(quán)管老師、管教授，甚至年輕的科長、處長也可以