【正文】 當(dāng)事人進(jìn)行責(zé)任追究。狠抓學(xué)校財(cái)務(wù)管理。一是加強(qiáng)教育器材的管理與使用，嚴(yán)格依照有關(guān)條約去履行職責(zé)；二是有計(jì)劃地做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支,開(kāi)源節(jié)流嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)審批制度,做到收支兩條線，資金支出必須經(jīng)校長(zhǎng)嚴(yán)格審批，方可報(bào)賬；三是實(shí)行一年一度的資產(chǎn)登記，購(gòu)物入賬，帳物照應(yīng)；四是要加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)的管理，防止物品流失；五是“兩免一補(bǔ)”必須落實(shí)到位，學(xué)生教科書(shū)已全免，各班要認(rèn)真做好此項(xiàng)工作，嚴(yán)禁向?qū)W生統(tǒng)一收取課本費(fèi)、教輔費(fèi)，同時(shí)安排好部分學(xué)科教科書(shū)的循環(huán)使用工作。做好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。一是切實(shí)貫徹體育衛(wèi)生工作條例，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，深入推行“大課間“和”陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)“；二是以迎奧運(yùn)為主題辦好慶文體活動(dòng)；三是加強(qiáng)校容校貌的管理，搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，做到“六無(wú)兩凈”，爭(zhēng)創(chuàng)最佳校園；四是進(jìn)一步做好傳染病防治工作。各班要定期消毒，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，做好防疫預(yù)案，確保師生安全?！慈?、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。落實(shí)好教學(xué)常規(guī)要求。（1）抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑，為此我們做到：落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，真正做到“備求實(shí)、講求精、輔求活、批求細(xì)”，教導(dǎo)處組織經(jīng)常性檢查，對(duì)于備課簡(jiǎn)單應(yīng)付，講課敷衍塞責(zé)，輔導(dǎo)粗枝大葉，批改馬虎潦草，考試舞弊、投機(jī)者，進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，限期改正。（2）學(xué)校教研組要周周有活動(dòng)，每期活動(dòng)16次以上，教師聽(tīng)評(píng)課記錄每期15節(jié)以上；每期要各搞大型教研活動(dòng)4次以上，每次活動(dòng)要有主題、有規(guī)劃、有措施、有主講、有總講、有登記。對(duì)每個(gè)教師在教科研活動(dòng)、備課、上課、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差、考試考核等方面要有檢查、有記載。教案、作業(yè)學(xué)校每期檢查不少于2次，每次要有詳細(xì)的記錄和評(píng)語(yǔ)，要有指導(dǎo)性意見(jiàn)。開(kāi)好期中、期末考后總結(jié)會(huì)和試卷分析會(huì)，要求有詳細(xì)會(huì)議記錄。除做好縣局期中期末的抽考外，本期繼續(xù)做好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，英語(yǔ)學(xué)科統(tǒng)考工作，并把統(tǒng)考成績(jī)作為評(píng)估教師的重要內(nèi)容，實(shí)行畢業(yè)班考試成績(jī)第一名者當(dāng)年破格評(píng)先晉優(yōu)。（3）、進(jìn)一步加強(qiáng)教師使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的能力培養(yǎng)。凡45歲以下的教師，每學(xué)期至少在多媒體教室上兩節(jié)課，并將教師使用多媒體教學(xué)的次數(shù)與質(zhì)量（主要看課件）和平時(shí)考核掛鉤。抓好新教材和新課標(biāo)的培訓(xùn)與實(shí)施工作。課程改革已進(jìn)入高年級(jí)階段，廣大教師經(jīng)歷了理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐。教材體系逐步形成，教學(xué)分格逐步轉(zhuǎn)變、學(xué)法指導(dǎo)逐步更新，為此，要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)和教法研討，使教師能根據(jù)教材的特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)生知識(shí)的思維方式、心理特點(diǎn)，總結(jié)出一套適合于新教材的教學(xué)方法。為此，除了組織各種研討、座談活動(dòng)外，在每周的例會(huì)上安排一名教師交流發(fā)言。另外、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過(guò)程管理，把校本培訓(xùn)的任務(wù)合理地分配到平時(shí)的工作中去，每學(xué)期對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行一次考評(píng)，把校本培訓(xùn)的考評(píng)與專業(yè)技術(shù)人員的年度考核掛鉤。〈四〉、狠抓畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是本期教育教學(xué)工作的重中之重，為此：學(xué)校要切實(shí)采取措施，力爭(zhēng)達(dá)到“二個(gè)明確”，“一個(gè)提高”。即明確范圍確定復(fù)習(xí)的廣度；明確提高把握復(fù)習(xí)的深度，從而增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)的效益和質(zhì)量。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃；備好復(fù)習(xí)課，課堂教學(xué)要有明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法；要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題，習(xí)題要有針對(duì)性、目第二篇：2015學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃2015學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃2015學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)展內(nèi)涵，優(yōu)質(zhì)均衡的本質(zhì)要求和價(jià)值取向，以為了每個(gè)學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)為核心，以提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以推進(jìn)教育特色綜合改革為契機(jī)，深化課程教學(xué)改革，加強(qiáng)課程教學(xué)管理的實(shí)踐與研究，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)，創(chuàng)建文明和諧校園，落實(shí)學(xué)科德育功能，提升學(xué)校教學(xué)水平4．加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升教師科研能力，強(qiáng)化服務(wù)保障意識(shí)三、主要工作及措施（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧校園。推行落實(shí)“五、四、三、二、一”的精細(xì)化管理要求：即“五個(gè)明確”：明確崗位職責(zé)，明確工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)，明確工作流程，明確工作標(biāo)準(zhǔn)；“四個(gè)到位”：布置到位，執(zhí)行到位，指導(dǎo)到位，檢查到位；“三個(gè)及時(shí)”：及時(shí)反饋，及時(shí)督促，及時(shí)改進(jìn)；“兩個(gè)注重”：注重分析，注重總結(jié)；“一個(gè)創(chuàng)新”：遇到難題，先轉(zhuǎn)變觀念再進(jìn)行方法創(chuàng)新。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)教書(shū)育人楷模事跡，從小事做起，從身邊事做起，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。扎實(shí)開(kāi)展“拒絕有償家教”、“拒絕請(qǐng)吃送禮”等主題教育，進(jìn)一步和諧師生關(guān)系；表彰“勤樸之星”、“名優(yōu)教師”等，激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)，讓每一位老師都成為學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)歡迎、社會(huì)滿意的好老師。細(xì)化培訓(xùn)要求，明確培訓(xùn)任務(wù)，督促指導(dǎo)老師認(rèn)真完成各項(xiàng)指導(dǎo)任務(wù)；認(rèn)真做好培訓(xùn)工作日常資料的收集、整理等工作?！扒跇愎ぷ鞣弧备黜?xiàng)工作。以教育實(shí)踐為基礎(chǔ)，做好“勤樸工作坊”主題培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察、交流活動(dòng)。、校級(jí)“名師教師”引領(lǐng)、示范與輻射作用。從培訓(xùn)、教改、科研等方面提供必要的保障條件和政策傾斜：一是堅(jiān)持多層次、多渠道、研培結(jié)合及自學(xué)提高相結(jié)合的培訓(xùn)模式；二是建立名優(yōu)教師履職檔案，掌握名師發(fā)展情況，促進(jìn)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)；三是給名師壓擔(dān)子，多讓名師在教育科研和課堂教學(xué)中歷練?！笆濉苯處熍嘤?xùn)。2015年是“十二五”教師培訓(xùn)的最后一年，我們要做好教師“十二五”期間職務(wù)培訓(xùn)的各類工作，教師要認(rèn)真、積極申報(bào)好區(qū)、校兩級(jí)的培訓(xùn)課程，完成相應(yīng)的學(xué)分任務(wù)，做好各類登記與匯總工作，學(xué)校要及時(shí)向教師提供有關(guān)培訓(xùn)信息，為教師的選擇提供合理化建議，同時(shí)要協(xié)調(diào)好各類教師的參與、選派等培訓(xùn)工作。（二）注重行為規(guī)范訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)科德育功能“三全”德育觀念。要樹(shù)立“全面德育，全員德育，全程德育”的“三全”觀念，積極探索研究學(xué)校德育工作新模式，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。以扎實(shí)開(kāi)展踐行“二十四字”社會(huì)主義核心價(jià)值觀為載體，進(jìn)一步落實(shí)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，營(yíng)造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要把學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)工作來(lái)抓，不斷完善學(xué)生日常行為管理制度，堅(jiān)持把行規(guī)養(yǎng)成教育與推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)良好校風(fēng)、校紀(jì)的形成。本學(xué)期行規(guī)教