【正文】 日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，_______________，_______________。(15)你好，瀑布大哥!_____________，_____________，_____________，_____________，天生的金嗓子，從古唱到今。(16)放下飽食過稻香的鐮刀，／________________________。(17)__________________。／溪水因枯涸見石更清洌了。(18)時光在你臉上刻下道道皺紋，／___________________，__________________??／生命的航船從太古不息地向近代進發(fā)。(19)阿姆斯特朗談到了登月的意義。他這樣評論他們離開登月艙、踏上月球的“一小步”：“___________________________?！?20)我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書，才知道_____________________________。(21)到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，__________________。(22)我仍是不灰心的每天的疊著，/_______________________________________________。(23)這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有—種奇怪的特性：_________ __________________________________。(24)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，__________________。／天上的明星現(xiàn)了，__________________。提示(1)是用信念凝成的海(2)一次次漫濕了我枯干的心靈(3)而要著眼于那最初的一小步 走了這一步再走下一步(4)讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值 使我們活得更為光彩有力(5)一個小小的張滿了的帆 一個忍俊不禁的笑容(6)理想是溫飽 溫飽的年代里 理想是安定安定的年代里(7)神圣的事業(yè)總是痛苦的 也惟有這種痛苦能把深沉給予我們(8)但新鮮而刺激 使人回味無窮(9)還是我們自己要有信心(10)我們對每一件事情都具有天賦的才能(11)紅的像火 粉的像霞 白的像雪(12)散在草叢里 像眼睛 像星星 還眨呀貶的(13)給藍(lán)天鑲上一道銀邊(14)那點薄雪好像忽然害了羞 微微露出點粉色(15)雄渾的男高音 純粹的歌唱家 不拉贊助 不收門票(16)用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果(17)草野在蟋蟀聲中更寥闊了(18)猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫 ?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移(19)這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍(20)游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天?21)好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界(22)總希望有一只能流到我要他到的地方去(23)任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服(24)好像閃著無數(shù)的明星 好像點著無數(shù)的街燈第二篇：2011年中考總復(fù)習(xí)語文單元復(fù)習(xí)：第五講八年級上冊現(xiàn)代文內(nèi)容梳理的另一篇小說《荷花淀》。孫犁的作品廣泛而深刻地反映了20世紀(jì)中國社會的變遷，境界高遠(yuǎn)，語言醇美，在中國現(xiàn)當(dāng)代文壇上獨樹一幟。因此，孫犁被譽為“中國當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大師”。(6)《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫，是由茅盾翻譯的。(7)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》，作者雨果，法國作家，代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。(8)《親愛的爸爸媽媽》一文的作者是美籍臺灣女作家聶華苓。(9)《阿長與〈山海經(jīng)〉》的作者是魯迅，選自《朝花夕拾》，出自這部散文集的文章還有《從百草園到三味書屋》《藤野先生》?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》是魯迅先生的一篇紀(jì)實性文章。它幾乎是按生活的原樣，真實而親切地再現(xiàn)了魯迅童年與長媽媽相處的情景。在魯迅的童年生活中，長媽媽是有影響的人物，她饒舌、多事、有許多繁文縟節(jié)，但又爽朗、熱情、樂于幫助別人，有著淳樸、寬厚、仁慈的美德，作者通過兒時往事的回憶，表達了對這樣一個勞動婦女的深深的懷念之情魯迅的作品有小說集《吶喊》《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》等專集。(10)《背影》選自《朱自清散文全集》，作者朱自清。在文中作者抓住父親的“背影”集中描繪，抒發(fā)特定環(huán)境下的思想感情，取得強烈的藝術(shù)效果。也正因為作品寫的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛相憐，字里行間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯動人。全篇文字平平實實，但字里行間滲透著一種深切的懷念之情，因而十分感人。話都是很平常的，沒有什么特別，讀者都有這種生活經(jīng)驗，因此也容易引起聯(lián)想，由此發(fā)現(xiàn)人世間普遍平平常常而又最為珍貴的美好感情，給人以性情的陶冶，增進人們對天下父母心的理解。朱自清的散文感情真摯自然，語言樸素簡潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精巧，具有清新、委婉、雋永的藝術(shù)風(fēng)格。(11)《臺階》的作者是當(dāng)代小說家李森祥。(12)《老王》的作者是當(dāng)代女作家楊絳，她的丈夫錢鐘書，是著名學(xué)者、作家，小說《圍城》的作者。(13)《信客》的作者是著名學(xué)者余秋雨，文章選自《秋雨散文》。(14)《中國石拱橋》是一篇說明文，作者茅以升，中國橋梁學(xué)家、教育家，著有《中國古橋與新橋》。(15)《橋之美》的作者是著名藝術(shù)大師吳冠中。(16)《蘇州園林》的作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶，我國著名的作家、教育家、編輯家。(17)《說“屏”》的作者陳從周，古建筑園林專家，著有《說園》等。(18)《大自然的語言》的作者是我國氣象學(xué)家、地理學(xué)家竺可楨。(19)說明文按說明對象的不同分事物說明文、事理說明文兩種，《大自然的語言》屬于事理說明文。(20)說明文的結(jié)構(gòu)特征有總—分、分—總、總—分—總?cè)N。(21)說明語言的準(zhǔn)確性，是說明文最基本的特征。(22)阿西莫夫是美國著名科普作家和科學(xué)幻想小說家。(1)和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍_________________，_________________；另一方面，這和國民黨反動派，有很大關(guān)系。(2)他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，_________________。(3)這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，___________________。(4)請您想像有一座言語無法形容的建筑，某種______________建筑，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，_________，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。(5)這是歷史事實。但是，多少人記得呢?世界上多少人知道呢?人，__________________。____________________，很對。但是，________________________。(6)這又使我發(fā)生新的敬意了，________________。她確有偉大的神力。(7)父親說：“事已如此，不必難過，________________！”(8)我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見________________。(9)天若放晴，穿堂風(fēng)一吹，青石板比泥地干得快，父親又用竹絲掃把掃了，石板上青幽幽的，________________，________________，躺一躺。(10)但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為________________?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：________________。(11)婦女們一把眼淚、一把鼻涕在信客家里訴說，信客鋪紙磨墨，琢磨著句子。他總是把________________，鄭重地裝進信封，然后，________________。(12)每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，________________，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。(13)________________，其實也就具備了橋之美!(14)可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：__________________________。(15)站在景山的高處望故宮，________________，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。(16)記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“________________”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。(17)屏是真夠吸引人的，“____________”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，____________。(18)幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像________________；桃花開了，又好像________________。(19)________________，這就是無性繁殖。(20)不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)________________。(21)專家們把________________稱為“生物入侵者”——它們不僅會破壞某個地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類社會造成難以估量的經(jīng)濟損失。(22)你當(dāng)然知道，聲音就是物體振動時與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響，而每一種聲響，每一種聲音，都代表了不同的意思。從聲音里，人_________________________，也吸收了知識。______________________，帶給我們快樂，________________，則會使人痛苦。從聲音里，我們逐漸成長。提示(1)英勇善戰(zhàn) 銳不可當(dāng) 拒絕簽訂和平協(xié)定(2)鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒(3)正像一個母親的眼淚,正像一個兒子的英勇,那樣永垂不朽(4)恍若月宮的 請假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府(5)是健忘的 不記仇 不能忘記(6)別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功(7)好在天無絕人之路(8)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影(9)寬敞陰涼 由不得人不去坐一坐(10)吃了他的香油和雞蛋 那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍(11)無窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語句 把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠(yuǎn)方(12)有的像傾聽水聲，有的像注視行人(13)凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象(14)務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫(15)重重殿宇，層層樓閣(16)銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢(17)閑倚畫屏 未始不能起一點文化休憩的作用(18)大自然在傳語要趕快耕地 在暗示要趕快種谷子(19)生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代(20)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響(21)這種原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”(22)學(xué)會了分辨、感受各種喜怒哀樂 愉快動聽的聲音 嘈雜無聊的聲音第三篇：語文中考總復(fù)習(xí)之現(xiàn)代文復(fù)習(xí)教案授課班級：九年級3班 授課內(nèi)容：語文中考總復(fù)習(xí)之現(xiàn)代文復(fù)習(xí)教案第一講：記敘文閱讀專題指導(dǎo)(4課時)一、中考記敘文考點分解：1．能整體感知文章內(nèi)容，分清記敘文的要素、人稱、順序。2．劃分文章段落、層次，概括段意、層意，明確詳寫、略寫與中心的關(guān)系，歸納中心意思。3．找出重點段落、關(guān)鍵語句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些語句的深層含義，理解詞語在上下文中的含義。4．區(qū)別認(rèn)識記敘、描寫、說明、議論、抒情幾種不同的表達方式，理解其在文中的表達作用。5．閱讀小說，能把握人物的性格，分析描寫人物的方法，了解故事情節(jié)，理解環(huán)境描寫的作用。二、記敘文基本知識：記敘文的六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。記敘順序： ：—時間先后順序—由“倒”轉(zhuǎn)“順”，一路往下寫。(造成懸念，強調(diào))：有無過渡作用： 記敘線索： 表達方式：記敘：所用材料是發(fā)展變化著的人和事，有時還包括人物活動和事件發(fā)生的場所；目的是使讀者了解人物的言行和事件的經(jīng)過。1．按人物成長的階段分析； 2．按人物所在的不同地點分析；3．按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析； 4．按人物感情的變化分析。以寫景狀物為主的文章：1．按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析； 2．按不同時間的不同景致的變化，即時間變化分析。寫作特色： 中心思想：1．分析文章標(biāo)題：有的文章標(biāo)題可揭示文章的中心2．分析文章的結(jié)尾：有的記敘文卒章顯志，用簡短的議論、抒情揭示文章中心 3．分析文章中議淪抒情的句子，這些句子往往與中心密切相關(guān) 4．結(jié)合概括各段大意的基礎(chǔ)上歸納中心5．有些文章比較復(fù)雜，必須從多方面入手，綜合分析，才能全面準(zhǔn)確地把握文章中心。記敘文做題技巧：整體感知：——整體把握文章的主要內(nèi)容——整體感受文章的思想感情——整體把握文章的思路結(jié)構(gòu)局部研讀：——抓住關(guān)鍵詞語——抓住中心句子——體會修辭效果 答題表述技巧：概括題——（時間）＋人物＋（地點）＋事件指代題——①前一句話或某些詞語②文章的中心句作用（效果)——①內(nèi)容方面：深化??；突出??；使更加??；點明??；交待了??尤其是表述性的題要注意語言連貫精練，內(nèi)容要全面，力求一語中的。四、［例題舉析］：中考指導(dǎo)P71《買年畫出丑記》五、［過關(guān)訓(xùn)練］：中考指導(dǎo)P74《我生命中的那簇野菊花》中考指導(dǎo)P77《過錯》中考指導(dǎo)P80能力提升三中考指導(dǎo)P85《那一片消失了的葦塘》 第二講：中考說明文閱讀專項指導(dǎo)(4課時)一、說明文中考考點分析：將涉及說明文基本常識。所選文章以課外為主，不排除課內(nèi)。內(nèi)容更關(guān)心環(huán)境保護、高科技，注意飛船、衛(wèi)星等方面的知識。題型仍是客觀題占主導(dǎo)地位?？碱}以信息篩選的準(zhǔn)確性為重點，兼顧說明語言的準(zhǔn)確性問題。二、了解說明文特點： 概念：說明文是以 “ 說明 ” 為主要表達方式