韓莊小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃-文庫吧
2025-10-11 12:34 本頁面
【正文】 字工作計(jì)劃。在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談必須是用普通話。學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范，不適用不規(guī)范文字。加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。加強(qiáng)教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn)，特別是落實(shí)二級乙等教師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施，耐心做好他們思想工作，幫助他們提高普通話水平，爭取在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)標(biāo)。從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ)。（二）開展豐富多彩的上升語言文字活動，有針對性的提高師生語言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準(zhǔn)備開展以下活動。教師活動要求每位教師只要進(jìn)校園，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。在教師隊(duì)伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實(shí)踐活動，以提高每位教師的普通話水平。利用校會時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。美味煎熬是在備課寫教案時(shí)，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師教案給大家觀摩。定期對教師進(jìn)行語言文字測試，以檢測教師使用反語言文字的情況。邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)，以切實(shí)提高教師的語言文字水平。加強(qiáng)全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字備課練毛筆字。教師以年級組為單位進(jìn)行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力；對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查；開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。（推門聽課）學(xué)生活動繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍，特別是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促的作用。校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。，要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率；、。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有（1）詩朗誦比賽（2）書法比賽（3）演講比賽三、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng) 學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文老師和語文教學(xué)提出如下要求語文教師普通話必須達(dá)到二級甲等。其他學(xué)科教師普通話均達(dá)到二級乙等級以上。為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，處在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進(jìn)一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。第三篇：河灣小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃河灣小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃20112012學(xué)第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素。本學(xué)期，我們將在原有的基礎(chǔ)上，認(rèn)真貫徹、落實(shí)教科研工作精神，進(jìn)一步強(qiáng)化“科研興教、科研興?！钡囊庾R，發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”精神，堅(jiān)持以教科研服務(wù)教育教學(xué)，以教科研促進(jìn)教育教學(xué)，以教科研優(yōu)化教育教學(xué)的工作原則，踏實(shí)開展教育科研工作，努力提高教科研質(zhì)量，從而整體提高學(xué)校的辦學(xué)水平。二、工作重點(diǎn)完成上級教研部門布置的教科研任務(wù)，組織教師參加省、市教研活動；規(guī)范教育科研的管理方法，整理近幾年來學(xué)校教科研資料，使學(xué)校今后的教科研工作規(guī)范有序；努力營造濃厚的教科研氛圍；認(rèn)真組織開展教師多媒體課堂教育培訓(xùn)，提升教師的科研能力。三、基本工作措施完善體系（1）充分發(fā)揮骨干教師的先鋒作用。骨干教師、教研組長和教師新秀要主動進(jìn)行課題研究。（2）抓好課題研究，由點(diǎn)及面，帶動全員參與。（3）倡導(dǎo)個(gè)體化研究，鼓勵(lì)教師以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，做自己身邊的課題研究。（4）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。立足實(shí)踐（1）、求“真”——堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，主動探求教育教學(xué)規(guī)律。每學(xué)期讀一本專著，寫一篇心得。（2）、求“實(shí)
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