【正文】 所能挽救危局。他抱著“下苦海”、犧牲自己的決心，盡最大可能減少這場災(zāi)難對黨和人民的打擊，他用自己的血肉之軀鋪墊了結(jié)束這場災(zāi)難的道路。表現(xiàn)出堅強的黨性、忘我犧牲精神和高超的斗爭藝術(shù)。李先念說：“他是在荊棘中潛行，在泥濘中苦戰(zhàn)”。葉劍英說“最艱難處顯奇才”。陳云說：“如果沒有周恩來同志，‘文化大革命’的后果不堪設(shè)想”。（二）重品行，就要像周恩來同志那樣，廉潔奉公，艱苦樸素，謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)于律己。建國后，有人提出要修政府大廈，周恩來說：“我們一定要執(zhí)行毛主席勤儉建國的指示，在我任總理期間，決不修政府大廈?！彼磳Ω鞯亟翘灭^所，要求國務(wù)院要帶頭艱苦奮斗，勤儉建國，樹一代共產(chǎn)黨人的新風(fēng)。困難時期，國務(wù)院開會，不上茶。在一個大盤子中放上一小包一小包的茶葉和煙，上面都標(biāo)著價，誰用誰付錢。他個人生活非常儉樸。他所住西花廳的房屋，窗戶列開大縫，冬天工作人員只好用報紙把窗戶縫糊起來。地面潮濕，鋪的是大塊方磚，有關(guān)方面幾次要給他修房子，都被他拒絕了。有一次，趁他外出工作，把房子簡單地維修了一下。他回京后，在全體國務(wù)委員會議上，做了多次嚴(yán)肅的自我批評，檢討自己沒有把好關(guān)，承擔(dān)了全部責(zé)任。后來部長們說，“總理，你別再檢討了，再檢討，我們都要落淚了?！笨偫碚f：“我做檢查是應(yīng)該的。我最不安的是，我的房子修了，帶了頭了，這是個很壞的頭。副總理、部長們的房子修不修？我心中不安?！逼鋵?，他的住房設(shè)施非常簡單，辦公室連個沙發(fā)也沒有，還是他檢查出癌癥后，毛主席送給他一個特別的單人沙發(fā)。他的筆筒就是個普通玻璃杯。他日夜批閱文件，連個臺燈也不讓買，還是中南海的工人用鐵棒、鐵皮給他制作了一個。西花廳有養(yǎng)魚池、水榭，但是，周總理生前沒有讓放過水，他說浪費。他之所以終生艱苦奮斗，是因為他參加革命不是為了追求個人的榮華富貴和高官厚祿，而是把為最大多數(shù)人謀取最大利益作為人生追求的目標(biāo)和衡量人生價值的標(biāo)準(zhǔn)。1963年他對國務(wù)院各部委的領(lǐng)導(dǎo)同志講，領(lǐng)導(dǎo)干部要過生活關(guān)，“生活關(guān)分兩種：物質(zhì)生活和精神生活。物質(zhì)生活方面，我們領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該知足常樂，要覺得自己的物質(zhì)待遇夠了，甚至過了，覺得少一點好，人家分給我們的多了就應(yīng)該居之不安。要使艱苦樸素成為我們的美德。這樣，我們就會心情舒暢，才能在個人身上節(jié)約，給集體增加福利，為國家增加積累，才能把我們的國家更快地建設(shè)成為一個社會主義強國。精神生活方面，我們應(yīng)該把整個身心放在共產(chǎn)主義事業(yè)上，以人民的疾苦為憂，以世界的前途為念。這樣，我們的政治責(zé)任感就會加強，精神境界就會高尚”。這些教誨，在今天聽起來也是有很強的現(xiàn)實針對性的。（三）作表率，就要像周恩來同志那樣，為了黨的事業(yè)和人民的利益，鞠躬盡瘁，死而后已。周恩來為國家的富強、人民的幸福嘔心瀝血，日夜操勞。鄧小平講，周總理“一天的工作時間總超過12小時，有時在16小時以上，一生如此?！比A僑稱他為不知疲倦的“鋼人”，外國人稱他為“全天候”總理。他被看作新中國朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的代表。他對黨和人民的事業(yè)具有高度的責(zé)任感，對工作極端的負(fù)責(zé)任，辦事嚴(yán)謹(jǐn)周密，一絲不茍。帶出了好的隊伍，形成了好的作風(fēng)。我國“兩彈一星”事業(yè)是周恩來親自領(lǐng)導(dǎo)的，他對國防科技戰(zhàn)線的同志提出“嚴(yán)肅認(rèn)真，周到細致，穩(wěn)妥可*，萬無一失”的十六字方針，并制定了一整套嚴(yán)格、科學(xué)的工作制度，培養(yǎng)了一支對人民高度負(fù)責(zé)、具有嚴(yán)細精神的科技隊伍。錢學(xué)森講，由于總理的精心組織領(lǐng)導(dǎo)，我國的“兩彈一星”事業(yè)死人最少，花錢最少，發(fā)展很快，效果很好。創(chuàng)造了一流的工作業(yè)績。從中可以體會到，胡錦濤同志要求黨員干部“講黨性、重品行、作表率”，這不僅是個作風(fēng)問題，也是提高執(zhí)政能力、領(lǐng)導(dǎo)水平、實現(xiàn)更好更快的發(fā)展問題。具體到我們學(xué)院，就是為實現(xiàn)我院在職業(yè)教育道路更好更快地發(fā)展，以此次“講黨性、重品行、作表率”活動為契機，狠抓黨員干部作風(fēng)建設(shè)，全面提升黨風(fēng)、校風(fēng)、師風(fēng)。三、以黨風(fēng)帶校風(fēng)，以校風(fēng)促黨風(fēng)。黨風(fēng)正才能校風(fēng)好，校風(fēng)是一所學(xué)校整體精神風(fēng)貌的呈現(xiàn)，是學(xué)校全體師生員工在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活、管理、服務(wù)等一系列活動中逐步形成的思維方式、價值取向、思想觀念、是非標(biāo)準(zhǔn)、審美情趣諸方面的綜合凝聚。校風(fēng)是學(xué)校成員共同具有的穩(wěn)定的行為規(guī)范和精神風(fēng)貌，是一所學(xué)校所特有的占主導(dǎo)地位的行為習(xí)慣和群體風(fēng)尚，體現(xiàn)為一種獨特的心理環(huán)境，它穩(wěn)定而具有導(dǎo)向性。一所學(xué)校的特色是通過有特色的校風(fēng)展示給社會的。一旦了解了一所學(xué)校的校風(fēng)，就可以知道這所學(xué)校的現(xiàn)狀，也可以知道這所學(xué)校的歷史，求學(xué)者便會知道在這所學(xué)校里該如何求學(xué)，教學(xué)者也會知道在這所學(xué)校里該如何從教。校風(fēng)對學(xué)生的影響是潛移默化、曠日持久的，什么學(xué)校出什么學(xué)生，其實是什么校風(fēng)出什么學(xué)生。校風(fēng)的熏陶的深刻性是獨特的，不可忽視的。我們常說教育要改造人的靈魂，教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是陶冶人的品行的工藝作坊，其實對靈魂和品行產(chǎn)生作用的就是校風(fēng)。校風(fēng)的形成也需要準(zhǔn)備平臺，校訓(xùn)、校歌、校史、?；站褪菫樾ｏL(fēng)的形成和流傳創(chuàng)造的條件和準(zhǔn)備的平臺。以校訓(xùn)為例，校訓(xùn)是將辦學(xué)理念、道德要求、工作風(fēng)格、生活態(tài)度等概述為警示格言的簡潔規(guī)定，昭示后成為師生遵守之道。它是校風(fēng)的初生態(tài)。比如上海交大的校訓(xùn)“飲水思源，愛國榮?！薄?fù)旦大學(xué)的“博學(xué)而篤志，切問而近思”、同濟大學(xué)的“嚴(yán)謹(jǐn)求實，團結(jié)創(chuàng)新”都能體現(xiàn)出其多學(xué)科辦學(xué)的特色和各校所提倡的文化風(fēng)氣。校訓(xùn)如何來概括，是需要群策群力，集合群眾的頭腦來反映學(xué)校特色的，各類學(xué)校有各自特色，比如師范類學(xué)校校訓(xùn)的概括必定是尊師、重道、播愛為基礎(chǔ)，像華師大校訓(xùn)就是“求實創(chuàng)造，為人師表”；外交類學(xué)校校訓(xùn)必定是以堅毅、靈活、愛國的概括為基礎(chǔ)，像上海外國語大學(xué)的“格高志遠，學(xué)貫中外”；商貿(mào)類學(xué)校必定是以誠信、精明、吃苦的概括為基礎(chǔ)的，如上海財大校訓(xùn)“經(jīng)世濟國”，我們作為職業(yè)教育學(xué)校，校訓(xùn)應(yīng)以務(wù)實、實干、實效為基礎(chǔ)。在校訓(xùn)形成階段，需要大家的智慧，獻力獻策。建設(shè)一個好校風(fēng)出發(fā)點就是解放思想、振奮精神、保持奮發(fā)有為的創(chuàng)新開拓的精神狀態(tài)，著力點就是推動學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，落腳點是促進學(xué)院的科學(xué)、和諧、創(chuàng)新、全面發(fā)展。因此校風(fēng)建設(shè)養(yǎng)成必須具有指向性——建設(shè)“辦人民滿意的教育”是校風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵要求，逐步形成具有時代特征、工會特色、高職特點的優(yōu)良校風(fēng)。校風(fēng)的形成不是一朝一夕的，它是一所學(xué)校中積極文化成分的長久積淀。優(yōu)良校風(fēng)的形成是*大家用工作去促成和配合的。黨風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。黨組織是學(xué)校的政治核心，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部要以社會主義政治家和教育家的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，不斷改進自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)。每一位黨員教師都要以自己的先鋒模范作用，感染和帶動周圍的教師，做到一個黨員就是一面旗幟。四、立師德，正師風(fēng)師風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。教師是教育工作的主導(dǎo)者，教師對學(xué)生的教育不僅*淵博的知識和科學(xué)的方法，更重要的是自己的人格魅力，即自己的信仰、品格和言談舉止?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……這都是師德；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣，是在師德基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的思想和工作作風(fēng)，包括對政治的關(guān)心和了解、對職業(yè)的熱愛和投入、對同事的團結(jié)和合作、對學(xué)生的尊重和愛護、對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進取、以及對自己的要求和自律等各個方面的綜合狀況。師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格。師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。每一位教師都應(yīng)該在思想政治、道德品質(zhì)和學(xué)識學(xué)風(fēng)等方面以身作則，做到敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、為人師表。廣大黨員教師要做師德的表率，以黨風(fēng)帶師風(fēng)、以黨性鑄師魂，堅決抵制一切有悖師德的行為。以廣大一線教師為主角，交流教育經(jīng)驗、倡導(dǎo)高尚師德，把每個學(xué)期的開學(xué)第一天作為“師德教育日”，也已成為我院的光榮傳統(tǒng)。本學(xué)期開學(xué)第一天