【正文】 ，布置我園每天、每周迎檢具體工作，把迎檢工作落實(shí)到每一位教師；充分調(diào)動(dòng)全體老師的工作積極性，集思廣益，讓老師們?yōu)橛瓩z出謀劃策。在我園精心組織和大力宣傳下，我園每一位教師都把迎檢工作做為檢驗(yàn)自己能力的頭等大事來抓，迅速掀起了全員迎檢準(zhǔn)備的高潮。實(shí)現(xiàn)了地盡其利、物盡其用、人盡其才。認(rèn)真謀劃，全力準(zhǔn)備我們認(rèn)真研究《河北省幼兒園分類評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，查找不足，認(rèn)真謀劃迎檢策略。我園召開各年齡班專題會(huì)議，一是針對(duì)不同年齡班保教保育工作提出具體要求，二是讓每班班主任清查器材配備情況，列出清單，缺少的器材查到細(xì)致明確。三是提出各班清理標(biāo)準(zhǔn)。在具體工作落實(shí)上，明確及時(shí)“事清事結(jié)”的督查標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲反饋辦法，極大地帶動(dòng)了教師的工作熱情、激發(fā)了每一位教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。檔案材料，確保不失分我園檔案整理工作配備最新檔案盒，高規(guī)格整理各項(xiàng)材料，確保檔案材料準(zhǔn)備不失分，并由業(yè)務(wù)園長主要負(fù)責(zé)檔案整理工作。硬件配備，再上一個(gè)檔次在確保檔案不失分的情況下，鹿校長按照《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，提出了借迎檢東風(fēng)，多管齊下，把我園的硬件配備再上一個(gè)檔次的明確要求。為達(dá)到這一目標(biāo)，我園采取了以下措施：（1）、召開各班班主任會(huì)議，清查各功能室器材與配備標(biāo)準(zhǔn)的差距。（2）、各班列出班內(nèi)及角區(qū)所缺器材及半成品投放的目錄。（3）、投資購買缺少的器材。（4）、發(fā)動(dòng)幼兒及家長上交半成品及成品材料。高標(biāo)創(chuàng)造迎檢氛圍在軟硬件基本到位的情況下，鹿校長提出要讓園舍煥然一新，營造濃厚迎檢氛圍的要求。為達(dá)到這一目標(biāo)，我園采取了以下措施：（1）、投資1000余元，對(duì)幼兒園及活動(dòng)場地進(jìn)行重新粉刷。（2）、投資2000余元，對(duì)園舍四周墻壁及活動(dòng)場地墻壁和廁所外墻用油漆美化。全體幼兒教師利用中秋、國慶及檢查前的每一個(gè)周末，放棄休息的時(shí)間，在幼兒園加班。選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)，孩子喜聞樂見的圖畫，畫在幼兒園的墻壁上；更換班內(nèi)的主題墻，以童話故事或生活故事為主題，布置班內(nèi)的墻壁和角區(qū)；創(chuàng)設(shè)了種植角、沙坑、涂鴉墻等區(qū)角，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)和生活空間，也營造出濃厚的迎檢氛圍。(3)、投資5000余元，為幼兒園每個(gè)班配備了可移動(dòng)磁性黑板和新的家園共育欄。(4)、投資3000余元，為每個(gè)班配備防寒保溫皮簾。(5)、投資3000余元，為幼兒園定制鐵門，保障幼兒在園的安全。(6)、投資2000余元，為各班購置活動(dòng)材料及墻體布置所需材料，更換了各班的主題墻，每個(gè)班墻體、角區(qū)美化，更適應(yīng)幼兒活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。（7）、投資1000余元，購置幼兒室外活動(dòng)器材。（8）、制作幼兒園彩頁簡介，迎檢展板2塊，橫幅一條，更換幼兒園文化設(shè)施。全園累計(jì)投入2萬余元，極大提升了園所環(huán)境和教學(xué)設(shè)施水平。取得成果（1）、通過本次迎檢準(zhǔn)備工作，幼兒園全體教師的能力得到了考驗(yàn)，有了很大提高。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)一步找到了組織、開展、落實(shí)大型活動(dòng)的工作方法，全體教師在工作中學(xué)會(huì)了自我要求、自我檢驗(yàn)、自我完善、自我提高的辦法。（2）、檔案整理更加規(guī)范化。（3）、全體教師更加團(tuán)結(jié)。本次迎檢工作不再是領(lǐng)導(dǎo)的事情，不再是某一個(gè)班級(jí)的事情，而是全體教師群策群力，出謀劃策，把全園的事情看成是自己的事情，教師的凝聚力更強(qiáng)了，教師責(zé)任心更強(qiáng)了。（4）、幼兒園硬件配備更加完善了。（5）、幼兒園環(huán)境更加整潔，面貌一新，做到了綠化、美化、兒童化。我將在今后的工作中以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作，帶領(lǐng)教職工努力工作，發(fā)揚(yáng)成績、修正不足，將幼兒園的各項(xiàng)工作做得更好！2010年12月第二篇：2016——2017第一學(xué)期總結(jié)地理教學(xué)總結(jié)趙永蘭又過了一個(gè)學(xué)期，不知不覺中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的工作情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與孩子們一起相處、教學(xué)相長的過程中，也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、在讀書中提高認(rèn)識(shí)在教學(xué)上，我始終將做一個(gè)好的地理教師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論，進(jìn)一步了解教學(xué)中存在的問題，結(jié)合各位老教師的合理建議和具體操作策略，使我對(duì)自己的地理教學(xué)有了更高的認(rèn)識(shí)。二、精心施教，落實(shí)研修內(nèi)容簡單來講:地面的道理+地圖=地理,地理就在我們身邊,我們生活中無處沒有地理,無處不包含地理, 可以說地理就生活、而生活也就是地理，只要我們多想、多看，學(xué)習(xí)地理就會(huì)更輕松。學(xué)期初，我積極地研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，深入了解教材的特點(diǎn)和年段教學(xué)的重點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，確立自己這學(xué)期的研修內(nèi)容和教學(xué)的方向：(一)、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每節(jié)課前，我都會(huì)認(rèn)真的讀透教材，把握教材的內(nèi)容，理清文章的條理，如果弄不準(zhǔn)的地方，會(huì)主動(dòng)和組里的教師交換想法再進(jìn)行備課。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課是有效上好每節(jié)課的基礎(chǔ)。每一課都做到有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。（二）、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生“愛學(xué)”興趣是最好的教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力，是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用和學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的結(jié)合點(diǎn)，是教與學(xué)的紐帶，同時(shí)學(xué)習(xí)興趣的形成也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。要想使學(xué)生對(duì)地理深感興趣，就必須在教學(xué)中研究學(xué)生的心理特征，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用所有可能運(yùn)用的教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覑蹖W(xué)”；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，從而，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期利用“暢言”教學(xué)，大大提高了教學(xué)效率。（三）、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。（四）、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。還可以運(yùn)用地圖進(jìn)行練習(xí)