育人標(biāo)兵事跡-文庫吧
2025-10-11 11:48 本頁面
【正文】 答道我會是的，我用Right Here waiting（英文歌曲的名字《此情可待》）回答他，但是很多學(xué)生沒有聽懂，只有極少數(shù)的學(xué)生回答是此情可待。五、德育管理者應(yīng)不斷更新自己的管理方式與方法，做到多學(xué)習(xí)多研究 德育管理本身就是與活生生的人打交道，是人就是不斷變化更新中的，我們的管理手法也要與時俱進(jìn)不斷的學(xué)習(xí)與更新。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個名字叫“太極式育人法”，就是如何從人數(shù)眾多的學(xué)生中把“理”權(quán)奪過來從而達(dá)到管理的目的。記得上次參加體育節(jié)會操表演，博學(xué)區(qū)需要組織100多人的團(tuán)隊(duì)每個班都需要派出人員參加，又一次排練選定的幾個我們班的學(xué)生不愿意參加。當(dāng)時在班里面理直氣壯的對我說耽誤了好幾個早訓(xùn)練，嚴(yán)重影響了他們的近期學(xué)習(xí)。這么一說其他的學(xué)生也跟著訴起苦來。一看場面有點(diǎn)失控，再不制止負(fù)面情緒就會非常嚴(yán)重。如果硬性逼著孩子們練也可能不會有好的結(jié)果。我說我看也是這種情況，我給校長反映一下，你們說行不行，大家一致同意。然后我又補(bǔ)充道，這件事情本身是不對的，因?yàn)榧热灰氄f明我們的方隊(duì)還不夠好，需要加強(qiáng)。如果校長同意了，你們就不用去了，不同意咱還得維護(hù)區(qū)的榮譽(yù)。我出來在辦公室待了一會，回教室后說，經(jīng)過爭取校長說咱們只要不關(guān)鍵部位弄好了，一邊就可以回來。學(xué)生大部分同意去了，不情愿礙于集體面子也跟著去了，并且大家主動擔(dān)當(dāng)起關(guān)鍵部位的表演者，方隊(duì)的表現(xiàn)在體育節(jié)也獲得了好評。六、學(xué)生的夢想教育與勵志教育要根植與現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)本身就可能產(chǎn)生非愉悅性體驗(yàn)，而學(xué)生沒有生活負(fù)擔(dān)更沒有生活體驗(yàn)，出現(xiàn)厭學(xué)、學(xué)不進(jìn)去也是正常的反映。如果把夢想教育與勵志教育全部放在許愿與未來上，這種教育往往會逐漸失去引力。要想勵志與夢想育人取得成效，就要不斷給學(xué)生注入生活中的事例，最 4 好是自己經(jīng)歷或者感受過的事例。這樣就會讓例證活起來，勵志本身也就成為學(xué)生自身的體驗(yàn)。經(jīng)過兩年的不懈努力，985班的特優(yōu)生逐漸由原來的邢臺市300多名跨入了50多名，在學(xué)科競賽上斬獲省級以上獎勵30多人次，李嘉碩、張偉鵬都獲得了三個省級二等獎以上榮譽(yù)，為明年的自主招生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！扒匀f漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金?！苯處煹墓ぷ魇欠彪s辛苦的，但又是苦中有樂的。它是一個個學(xué)生成長的美麗童話，是教師彈出的最激越最感人的旋律。育人者為之付出了很多，正是這源源不斷的付出，也成就了育人者充實(shí)和美麗的事業(yè)人生。第二篇：標(biāo)兵事跡XXX無私奉獻(xiàn)鑄就忠誠 同志是XXXX廠機(jī)加工車間班組長，每天穿梭在隆隆作響的機(jī)床旁，站在熟悉的崗位上，精益求精，用無私奉獻(xiàn)鑄就忠誠，把要求轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆樱麤]有轟轟烈烈的壯舉，卻用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動展現(xiàn)在平凡的崗位上。XXX和40余名戰(zhàn)友組成了一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，他們緊緊圍繞生產(chǎn)這一中心抓好基礎(chǔ)工作，充分發(fā)揮基層的戰(zhàn)斗堡壘的作用，以強(qiáng)有力的思想政治工作，保證了安全生產(chǎn)和各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的完成，全年生產(chǎn)完成各類轉(zhuǎn)向橫拉桿臂25萬件，軸承蓋20萬件。為了培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班組隊(duì)伍，他清醒的認(rèn)識到：打鐵還需自身硬，從自身做起帶頭執(zhí)行并遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，他身先士卒，困難面前，他總是沖在最前面，以單位為家，特別是今年春節(jié)期間，他放棄與家人團(tuán)聚的時間，每天早早來到生產(chǎn)車間。作為基層生產(chǎn)一線的班組長，他即承擔(dān)著每天繁重的生產(chǎn)任務(wù)，而且還要做好班組各項(xiàng)管理工作。每天早來晚走，中午吃完飯后接著回到他的工作崗位上，他把壓力變動力，全身心撲在工作上。作為班組長他每月組織承擔(dān)著五、六萬件產(chǎn)品的加工任務(wù)。車間操作者流動性比較大，大批的新人進(jìn)入一線，教育他們、促進(jìn)他們快速成長就成為他責(zé)無旁貸的任務(wù)和責(zé)任。為此他總是在現(xiàn)場親自示范操作步驟，親自講解。在班會上一起學(xué)安全、學(xué)工藝、找隱患。很多在他班組培養(yǎng)的青工，現(xiàn)在已經(jīng)成為企業(yè)的年輕骨干力量。他帶領(lǐng)員工積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型班組，在保證產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量的前提下，他組織各工序人員交叉培訓(xùn)，促進(jìn)各工序人員交流和換位思考，班組涌現(xiàn)出
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