教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源培訓(xùn)總結(jié)-文庫(kù)吧
2025-10-11 11:20 本頁(yè)面
【正文】 貢獻(xiàn)。五里牌學(xué)校2015年5月30日第二篇：教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源使用總結(jié)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源使用總結(jié)河北省數(shù)字教育資源全覆蓋，為我校的教育教學(xué)工作提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。在這一年多的教育教學(xué)過(guò)程中取得了顯著的效果，但也有一些不足?，F(xiàn)就這兩方面的情況做如下總結(jié)：在這一年多的教學(xué)工作中，積極利用本機(jī)所存的教學(xué)資源應(yīng)用到教學(xué)中。如在語(yǔ)文教學(xué)中，利用數(shù)字資源朗讀課文、學(xué)習(xí)生字，利用交互白板書(shū)寫(xiě)生字、詞；在數(shù)學(xué)教學(xué)中講解例題、繪圖等，這些資源的使用為學(xué)生提供了良好的環(huán)境，豐富了課堂知識(shí)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，形象逼真的動(dòng)畫(huà)更調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使抽象的問(wèn)題形象簡(jiǎn)單化，重難點(diǎn)變的更直觀、易操作，解決了教師繁重的講解，提高了教師的使用率、利用率。課堂上突顯出人文本色，學(xué)生積極討論，踴躍發(fā)言，提高了課堂效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了明顯的提升。但也有不足之處。如語(yǔ)文課的形式過(guò)于單一，每一課都是固定的模式，時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生缺乏新鮮感，學(xué)習(xí)熱情自然也就有所下降。數(shù)字教學(xué)資源的普及，為我們這些偏僻的教學(xué)點(diǎn)提供了良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，為學(xué)生的成長(zhǎng)、教育的發(fā)展提供了有力的支持。第三篇：“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”校本培訓(xùn)總結(jié)*****小學(xué)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”校本培訓(xùn)總結(jié)一、培訓(xùn)對(duì)象全體教師。二、培訓(xùn)時(shí)間：2014年10月8日三、培訓(xùn)地點(diǎn)：**小學(xué)會(huì)議室。四、培訓(xùn)內(nèi)容“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目概述、項(xiàng)目設(shè)備的使用與維護(hù)、數(shù)字教育資源獲取及應(yīng)用、利用數(shù)字資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、典型案例展示等。五、培訓(xùn)過(guò)程 10月8日，主講教師王老師對(duì)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目概述”及“數(shù)字?jǐn)?shù)字資源包的獲取方式”進(jìn)行了詳細(xì)的講解，老師們對(duì)衛(wèi)星接收操作步驟及互聯(lián)網(wǎng)推送與下載比較感興趣，王老師對(duì)如何在上面這些網(wǎng)頁(yè)上下載資源進(jìn)行了演示，老師們都覺(jué)得這些資源對(duì)自己的教學(xué)幫助很大。主講教師王老師對(duì)衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)的建設(shè)運(yùn)維 服務(wù)進(jìn)行了細(xì)致的講解。包括此項(xiàng)目系統(tǒng)架構(gòu)和技術(shù)選型、項(xiàng)目技術(shù)方案簡(jiǎn)介、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)建設(shè)及支持服務(wù)，由于此部分內(nèi)容技術(shù)含量太大，有的老師對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)很感興趣，但有一部分老師說(shuō)聽(tīng)不懂。主講老師王老師對(duì)此次培訓(xùn)的目標(biāo)進(jìn)行了講解，并對(duì)資源進(jìn)行了詳細(xì)地介紹。老師們能互相幫助，積極探討資源的獲取方式、資源包中的各欄目的結(jié)構(gòu)及在教學(xué)中如何有效地利用，主講老師也在場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。最后王老師分發(fā)了電子試卷進(jìn)行測(cè)試，經(jīng)測(cè)試多數(shù)老師合格，少數(shù)補(bǔ)
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