【正文】 運(yùn)動(dòng)，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行；還有就是我愛(ài)好爬山，我立志要把中國(guó)的五岳都征服，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺(jué)，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺(jué)。我的性格（優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）：我自認(rèn)為我的性格可以說(shuō)是比較開(kāi)朗型，但是只有跟我相處過(guò)的人才知道，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說(shuō)，我給他們的第一感覺(jué)是冷冰冰的難以接近，這好像也差不多，因?yàn)楫?dāng)我在一個(gè)陌生的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學(xué)的交流的，我習(xí)慣先觀察后交朋友。認(rèn)識(shí)我的朋友都說(shuō)我神經(jīng)大條，遇事不計(jì)較，性格開(kāi)朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認(rèn)為，我的性格還是有一點(diǎn)偏差：比如我習(xí)慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒(méi)有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測(cè)評(píng)測(cè)試中我的挫折承受能力較強(qiáng)吧。我還喜歡幫助人，當(dāng)然是在我能力范圍內(nèi)，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人，自認(rèn)為還沒(méi)有到這么高的品質(zhì)。我做事有點(diǎn)粗心大意，做事情有點(diǎn)半途而廢，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標(biāo)，我會(huì)努力達(dá)成?？傊晕倚愿裨u(píng)價(jià)：良好。身體狀況：我的身體素質(zhì)良好，很少生病，應(yīng)該與經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)有關(guān)，院里的運(yùn)動(dòng)會(huì)每年都不落，還連續(xù)兩年參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，大一的時(shí)候還參加了新生籃球賽，后來(lái)接連參加了學(xué)校組織的排球賽、羽毛球賽等等，成績(jī)良好。連續(xù)兩年的體育課成績(jī)平均分在92以上，總體評(píng)價(jià)：優(yōu)秀。教育背景：我小時(shí)候沒(méi)有上過(guò)幼兒園、學(xué)前班。但因?yàn)闋敔敽透赣H都是老師的關(guān)系，我在六歲的時(shí)候就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，把拼音學(xué)完了。直接在七歲的時(shí)候上了一年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)異，然后升初中，分班的時(shí)候被分到了快班，升到高中后，同樣進(jìn)了快班，但我后來(lái)的成績(jī)并不是很理想，老師曾對(duì)我寄予了很大的期望，但我終究辜負(fù)了他。這也是我的一個(gè)遺憾擴(kuò)展資料：教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書(shū)教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書(shū)教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書(shū)1職業(yè)規(guī)劃之自我分析：我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著一定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能。工作6年，主要從事語(yǔ)文教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一定的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛(ài)心，對(duì)學(xué)生友好、親切，有耐心。愛(ài)崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊，不計(jì)較個(gè)人得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。中文出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。定職業(yè)目標(biāo)：通過(guò)自身努力使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干，樹(shù)立個(gè)人品牌，最終成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的語(yǔ)文教師。規(guī)劃、發(fā)展階段：近期目標(biāo)：一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。兩年內(nèi)在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語(yǔ)文教學(xué)骨干。三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)教師、五和十佳班主任。遠(yuǎn)期目標(biāo)：五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級(jí)語(yǔ)文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。具體措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書(shū)，來(lái)提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。反思自己的教育教學(xué)，寫(xiě)反思日記來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展。堅(jiān)持聽(tīng)課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的教科研能力。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)研究課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。加強(qiáng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課，以盡快提高教學(xué)水平。我班的孩子的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，針對(duì)查擺出的問(wèn)題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。發(fā)揮特點(diǎn)，樹(shù)立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。作為中文專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。利用自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中發(fā)展，在追求中超越。教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書(shū)2自我分析優(yōu)勢(shì)：本人性格上的優(yōu)勢(shì)：性格溫和，有上進(jìn)心，有耐心、有愛(ài)心、有責(zé)任心。學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)：我是漢語(yǔ)言專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，參加工作幾年，對(duì)新課改推行有一定的了解。另外，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。弱勢(shì)：性格上的弱勢(shì)：不太愿意表達(dá)自己的看法。工作上的弱勢(shì)：能力、經(jīng)驗(yàn)不足，眼界不開(kāi)闊，所以工作起來(lái)有點(diǎn)被動(dòng)，弄不清楚什么是可以主動(dòng)爭(zhēng)取的，同時(shí)，也有一些職業(yè)倦怠現(xiàn)象出現(xiàn)。愿景規(guī)劃一、我的人生愿景教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。二、我的三年發(fā)展目標(biāo)（ XX年――20xx年）在語(yǔ)文教學(xué)方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成自己的教育教學(xué)特色。自我成長(zhǎng)方面：有自己風(fēng)格的名師。三、我的具體的措施多讀書(shū)，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書(shū)是一種省時(shí)高效的途徑，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。四、我需要的幫助教學(xué)方面：請(qǐng)老師進(jìn)行指導(dǎo)，多給一些觀摩和參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。自我發(fā)面方面：多讀各類書(shū)籍，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)。教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書(shū)3作為一名年輕的小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定3年教師自我成長(zhǎng)規(guī)劃，并在規(guī)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、發(fā)展目標(biāo)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi)，評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，進(jìn)一步充實(shí)自己的博客。三年后，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。第一階段：發(fā)展內(nèi)涵，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書(shū)籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。爭(zhēng)取在市里上一堂公開(kāi)課。第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手。第三階段：通過(guò)探索、研究，完成自己的英語(yǔ)課題研究，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語(yǔ)教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。教學(xué)方面：首先，繼續(xù)以教學(xué)為中心，將心思集中在備課上，認(rèn)真全面地備好每一節(jié)課，并在上課后及時(shí)反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短。慢慢形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其次，以發(fā)展學(xué)生能力為目標(biāo)，以課本知識(shí)為基礎(chǔ)，不斷將舊知識(shí)滾雪球似的進(jìn)行鞏固，并有機(jī)地將新知識(shí)加以拓展，著力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的綜合能力。再次，在教學(xué)的過(guò)程中，開(kāi)展教學(xué)研究，將理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)，評(píng)寫(xiě)有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。思想工作方面：促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。二、發(fā)展具體措施，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《杭后教育》等刊