期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言提綱-文庫(kù)吧
2025-10-11 09:59 本頁(yè)面
【正文】 試，限時(shí)訓(xùn)練，昨晚就公布答案，學(xué)生討論完成。到目前為止，班級(jí)綜合訓(xùn)練數(shù)學(xué)5套，理綜7套，英語(yǔ)6套，還有其他小型測(cè)試。組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流：班級(jí)在每次大型考試成績(jī)出來(lái)以后，都要組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)高的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，找出自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)自己成績(jī)的提升。鍛煉身體：班級(jí)前段時(shí)間每天晚自習(xí)組織學(xué)生下了二晚之后，到操場(chǎng)跑步，孩子們堅(jiān)持的挺好。現(xiàn)在，學(xué)生之所以不去跑步了，是因?yàn)閷W(xué)生每次回來(lái)的晚了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)說(shuō)他們，記得有一次，咱班級(jí)一名女生找我說(shuō)這件事，說(shuō)是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了，人家一小班學(xué)生都是帶頭學(xué)習(xí)，你們可好，帶頭玩，后來(lái)就都不跑去了。參與學(xué)校的值周勞動(dòng)：值周勞動(dòng)包括兩種，1是維護(hù)學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生，2是作為值周生在學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)站好崗，維持學(xué)生上下學(xué)的秩序。0、班主任親自嚴(yán)抓班級(jí)管理：我的任務(wù)比較多，但是，從來(lái)沒(méi)放松對(duì)班級(jí)的管理。①?lài)?yán)抓時(shí)間：每天早來(lái)晚走。班級(jí)要求的學(xué)生7:05到校，我沒(méi)有及特殊情況，都會(huì)跟著學(xué)生一起到校，周六日的7:20我也會(huì)第一時(shí)間到班級(jí)。②嚴(yán)抓紀(jì)律：上課和自習(xí)紀(jì)律和課間紀(jì)律③嚴(yán)抓穿校服④?chē)?yán)抓個(gè)人儀表⑤嚴(yán)抓班級(jí)衛(wèi)生包括個(gè)人衛(wèi)生⑥嚴(yán)抓請(qǐng)假制度⑦嚴(yán)抓早戀問(wèn)題⑧重點(diǎn)抓習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的調(diào)整四、目前班級(jí)存在的問(wèn)題、時(shí)間利用的不夠充分學(xué)習(xí)的專(zhuān)注程度不夠?qū)W習(xí)方法還不夠科學(xué)學(xué)習(xí)心態(tài)不夠端正早戀問(wèn)題已經(jīng)有所抬頭，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的態(tài)度。學(xué)習(xí)自主程度不夠好，總得有人看著。班級(jí)的紀(jì)律還需進(jìn)一步嚴(yán)格要求。五、接下來(lái)班級(jí)的打算或做法：、常規(guī)管理一定要嚴(yán)抓不懈。一輪復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)上的打算和要求一輪復(fù)習(xí)要抓住，抓好一輪，就抓住了高考。課堂筆記需要完善，錯(cuò)題本和積累本也要跟住，要學(xué)會(huì)積累，也要學(xué)會(huì)綜合復(fù)習(xí)，培養(yǎng)綜合能力。尖子生的培養(yǎng)方案：①確定目標(biāo)，民卻自己心目中理想的大學(xué)。②采取培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，給他們學(xué)習(xí)動(dòng)力和勇氣。六、提幾點(diǎn)建議與家長(zhǎng)共同探討：、要配合學(xué)校，配合老師要正視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的變化要多鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾要重視孩子的心理健康盡量避免外界干擾，創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍家長(zhǎng)要做好后勤保障工作第二篇：2014年秋季期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言提綱2014年秋季期中考試后家長(zhǎng)會(huì)提綱（建議各班主任將各學(xué)科任課老師名單及電話(huà)號(hào)碼寫(xiě)在黑板上，強(qiáng)調(diào)任課老師的經(jīng)驗(yàn)豐富，取得家長(zhǎng)信任）。（包括學(xué)科年級(jí)平均分、班級(jí)平均分，提供家長(zhǎng)參考）；幾個(gè)數(shù)據(jù)：七年級(jí)建德市前2000名83人，八年級(jí)建德市前2000名125人，九年級(jí)建德市前2000名約116人，以上為普高線(xiàn)；九年級(jí)建德市前600名約21人，此為嚴(yán)分線(xiàn)。、年級(jí)第1名與第10名及50、100名學(xué)生總分，供家長(zhǎng)比照差距；建議家長(zhǎng)會(huì)后與老師個(gè)別交流孩子學(xué)習(xí)、生活情況（老師向家長(zhǎng)反饋在校表現(xiàn)，家長(zhǎng)向老師反饋在家表現(xiàn)）。（以期中考試為主），以某生為例教會(huì)家長(zhǎng)分析薄弱學(xué)科、各學(xué)科失誤失分、各學(xué)科進(jìn)步空間等，中下學(xué)生可以把個(gè)人成績(jī)與班級(jí)均分進(jìn)行對(duì)比。，感謝他們的家長(zhǎng)。：①堅(jiān)決杜絕打罵教育：初中生（特別是初二、初三）逆反心理嚴(yán)重，我校調(diào)查顯示，有相當(dāng)一部分學(xué)生在被家長(zhǎng)批評(píng)后有想過(guò)離家出走；打罵不僅起不到教育的效果，反而容
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