【正文】 中，了解把握教學(xué)真實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，研究問題，了解問題；二是抓好課堂教學(xué)優(yōu)化，抓好新課標(biāo)學(xué)習(xí)與新教材鉆研，集體備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取節(jié)節(jié)上成優(yōu)質(zhì)課，課堂教學(xué)要“變教為誘，變學(xué)為師”發(fā)揮學(xué)生的主體作用；三是積極推廣洋思經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)做到節(jié)節(jié)清，日日清，周周清，狠抓雙基知識(shí)單元檢測(cè)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；四是要克服教學(xué)中急功近利的思想，開齊開好全部課程，杜絕教學(xué)上的自由主義；五是在學(xué)生養(yǎng)成教育上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，行為習(xí)慣；六是抓好檢測(cè)、檢查、落實(shí)、考評(píng)、總結(jié)、檔案整理工作。四、校本教研活動(dòng)新發(fā)現(xiàn)在校本教研活動(dòng)中，我們總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)，在聽評(píng)課活動(dòng)中，注意三點(diǎn)，一是評(píng)課教師評(píng)出本節(jié)課值得我學(xué)習(xí)的有那幾點(diǎn)，二是如果我上這節(jié)課，怎樣處理這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，三是這節(jié)課有那些需要改進(jìn)的地方。五、一年來的校本教研工作，康店一中在教育教學(xué)科研方面取的了可喜的成績，鞏義市優(yōu)質(zhì)課、達(dá)標(biāo)課13人次；鞏義市骨干教師5人次；教學(xué)技能、教案設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)8人次；獲得河南省、鄭州市、鞏義市、報(bào)刊論文發(fā)表23篇。六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，繼續(xù)抓好校本教研。通過一學(xué)期的校本教研工作，大部分教師參與教研的自覺性、積極性比較高，在教研中經(jīng)過相互交流，互相討論，更進(jìn)一步掌握了教材的深度，提高了課堂教學(xué)的藝術(shù)，學(xué)會(huì)了上好優(yōu)質(zhì)課、說課，單元基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)，嘗到了甜頭，過關(guān)率正在一步一步的提高。特別在九年級(jí)對(duì)學(xué)生考試心理調(diào)整和應(yīng)注意的問題，我們學(xué)校特意邀請(qǐng)了專家李教授的講課，使全體師生有了新的認(rèn)識(shí)，特別是學(xué)生考試心理得到了新的調(diào)整。對(duì)七、八年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握運(yùn)用提高有了更有效的做法，真正認(rèn)識(shí)到校本教研的必要性和重要性。但是還存在一些問題，有個(gè)別教師認(rèn)識(shí)不足，不動(dòng)腦筋，不動(dòng)手，還沒有深入進(jìn)去搞教研，有待于我們繼續(xù)努力，抓好校本教研工作?？档暌恢?2010月6月第二篇：10年教研工作總結(jié)2010年教研工作總結(jié)一年來，我鎮(zhèn)在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“十六”、“十七”大精神,全面貫徹黨的教育方針，執(zhí)行《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)（試行）》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法（試行）》，全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作順利開展，取得了良好的成績。一、主要成績抓管理，向管理要要質(zhì)量。我鎮(zhèn)獲XX年年學(xué)校管理工作“壹百分”考核一等獎(jiǎng)。實(shí)施《課程標(biāo)準(zhǔn)》，抓新課標(biāo)的研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在春季的六年級(jí)文化檢測(cè)我鎮(zhèn)有62人考上實(shí)驗(yàn)中學(xué)；在秋季縣文化素質(zhì)調(diào)研抽測(cè)中我鎮(zhèn)的綜合平均分、合格率、優(yōu)秀率、下層生控制率均居全縣第四名；部分學(xué)科競(jìng)賽共有68人獲獎(jiǎng)。積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂效率。在縣的課堂教學(xué)競(jìng)賽中我鎮(zhèn)的林妙紅老師獲得三等獎(jiǎng)。落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)（試行）》，抓好教學(xué)常規(guī)管理，在縣的檢查評(píng)分中，東壩中心小學(xué)獲得分的好成績，其他學(xué)校也獲得優(yōu)良成績。抓好校本教研和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，陳銀英老師參加縣中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；還有五位老師的論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生的素質(zhì)不斷提高，一年來，學(xué)生參加各類比賽獲得好成績。在“兩品”教育征文比賽中，黃枚坤、何曉戈同學(xué)分別獲縣的三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；在縣中小學(xué)生書畫競(jìng)賽中黃小葵同學(xué)獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)，林小梅、溫寶怡、鄭家欣同學(xué)獲小學(xué)級(jí)三等獎(jiǎng)；在“親愛的老師，我想對(duì)您說”的書信比賽中，謝佩珍、歐淑霞同學(xué)分別獲得市的二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，黃錦麗、黃歡同學(xué)獲得縣的優(yōu)秀獎(jiǎng)；在禁毒征文比賽中，林小梅、溫小飛同學(xué)獲得市的三等獎(jiǎng)；在“學(xué)會(huì)感恩，共享和諧”校訊通征文比賽中，謝金霞同學(xué)獲得縣三等獎(jiǎng)；在郁南縣中小學(xué)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（小學(xué)甲組）上奪得三項(xiàng)第一，一項(xiàng)第二，兩項(xiàng)第三，團(tuán)體第五名；縣小學(xué)生文藝匯演獲得“三等獎(jiǎng)”。二、主要的工作措施和做法抓好《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》（以下簡(jiǎn)稱《常規(guī)》）的貫徹落實(shí)，增強(qiáng)教職工的“三個(gè)意識(shí)”。（1）首先在全鎮(zhèn)小學(xué)教師中深入開展對(duì)《常規(guī)》的學(xué)習(xí)和宣傳，認(rèn)識(shí)《常規(guī)》的作用。（2）在日常教學(xué)中，加強(qiáng)事務(wù)管理、教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理和教研工作管理，各校通過月檢的形式，具體落實(shí)《常規(guī)》。（3）通過制訂《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)評(píng)分表》、《問卷調(diào)查表》等，組織全鎮(zhèn)完小校長對(duì)中心小學(xué)進(jìn)行評(píng)分，然后由中心校領(lǐng)導(dǎo)與各校校長分組到各完小評(píng)分?？己嗽u(píng)比的結(jié)果，中心小學(xué)起了龍頭的作用，其他大部分的學(xué)校也不甘心落后，緊隨其后，掀起了學(xué)習(xí)落實(shí)《常規(guī)》的熱潮，獲得縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。抓好《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法》的落實(shí)，進(jìn)一步修改和完善校長、教師兩個(gè)“壹佰分”考核辦法，落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)方案，調(diào)動(dòng)師生的教與學(xué)的積極性。（1）組織全鎮(zhèn)小學(xué)師生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《評(píng)價(jià)辦法》的精神實(shí)質(zhì)。（2）制訂質(zhì)量指標(biāo)，分解到學(xué)校到班級(jí)中。（3）所有學(xué)校都把質(zhì)量指標(biāo)落實(shí)到責(zé)任人，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性。教師從備課、講課開始，精心設(shè)計(jì)每一堂課，包括堂上應(yīng)該練什么，課后怎樣練都作規(guī)劃，并且分層布置作業(yè)，使上層生吃得飽，中層生吃得好，下層生也有提高。許多老師不但關(guān)心優(yōu)秀學(xué)生，而且偏愛差生，許多班科在檢測(cè)中一分三率都能達(dá)標(biāo)。開展校本培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。（1）各校抓好每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次教研活動(dòng)，定地點(diǎn)、定內(nèi)容。（2）中心小學(xué)每學(xué)期開展一次對(duì)全鎮(zhèn)的公開日教學(xué)活動(dòng)，組織教師觀摩。（3）讓都城到我鎮(zhèn)支教的老師上公開課，把都城的經(jīng)驗(yàn)帶到全鎮(zhèn)各校。（4）組織轉(zhuǎn)崗的英語老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)和聽科班出身老師的課，讓他們盡快進(jìn)入角色。（5）每學(xué)期把