手工燈飾教案-文庫吧
2024-10-25 09:48 本頁面
【正文】 和美化人們的生活，達(dá)到了科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合。二、欣賞評述、演示學(xué)習(xí)：（15分鐘）突破重點(diǎn)（一）（展示燈市圖片）當(dāng)你徜徉于燈飾海洋，要選擇其中一個來裝飾你的家，你會選擇這個孤零零的燈泡放在家里嗎？（制造反差，讓學(xué)生意識到燈具需具備美觀性后師板書：美觀）幻燈片展示圖片，學(xué)生針對以下問題欣賞評述：細(xì)心觀察這些藝術(shù)品分別采用了什么材料？根據(jù)這些材質(zhì)的特點(diǎn)分別給你帶來了怎樣的美感？這些廢棄物如果扔到垃圾堆，很可能會造成很大環(huán)境污染，但是在藝術(shù)家的手中卻變成了實(shí)用又美觀的藝術(shù)品。同學(xué)們想不想再欣賞一些精美的手工燈飾？（想）在欣賞的過程中，老師有個要求：同學(xué)們觀察畫面中的手工燈飾分別采取了什么造型？采用的材質(zhì)有什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么手法加工處理這些材料？（邊欣賞邊分析，最后總結(jié)我們在設(shè)計(jì)手工燈飾時怎樣讓它更加美觀）（二）出示廢舊材料，師演示制作手工燈飾的過程：（強(qiáng)調(diào)安全和固定燈口方法）設(shè)計(jì)過程：構(gòu)思起稿（可加文字說明）選材制作三、實(shí)踐創(chuàng)意、展示評價(jià)：（25分鐘）解決難點(diǎn)展示老師作品（激起學(xué)生強(qiáng)烈的動手創(chuàng)作欲望），同學(xué)們想不想利用手中的廢舊材料親自動手制作一件漂亮的手工燈飾？下面就請我們在坐的小設(shè)計(jì)師們以小組為單位分工合作，充分發(fā)揮大家的想象力，來為這個孤零零的小燈泡設(shè)計(jì)一件漂亮的外衣吧。播放優(yōu)美動聽的音樂，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中大膽設(shè)想，積極構(gòu)思。是巡回指導(dǎo)。完成后，各小組展示作品，師插上電源，開燈。學(xué)生欣賞評價(jià)，可進(jìn)行自評、互評。在評價(jià)中交流，迸發(fā)出創(chuàng)意的火花，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。師根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意，鼓勵肯定。四、小結(jié)、拓展：（3分鐘）學(xué)生談?wù)劊哼@節(jié)課的哪些地方讓你感受到了快樂？（學(xué)生通過分享快樂，進(jìn)行本節(jié)課知識梳理、小結(jié)，體現(xiàn)生本愉悅課堂的理念）創(chuàng)意賞析升華：欣賞深圳市手工科技大賽一等獎作品用廢舊的塑料勺子做的手工燈飾，強(qiáng)化現(xiàn)代的環(huán)保理念。（升華提煉課堂教學(xué)效果）（板書：環(huán)保）課后拓展嘗試。五、板書設(shè)計(jì)：漂亮的手工燈飾一、實(shí)用二、美觀三、環(huán)保第三篇：《漂亮的手工燈飾》教案《漂亮的手工燈飾》教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠選擇合適的紙質(zhì)材料制作圓筒基本形及其變式。學(xué)生愿意嘗試借鑒某種形式，運(yùn)用適當(dāng)?shù)难b飾手法美化燈飾。學(xué)生能有興趣地表述自己對燈與光的綜合知識及情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：手工制作與民間工藝相結(jié)合的素質(zhì)培養(yǎng)。制作方法步驟及外觀造型設(shè)計(jì)。燈飾制作與人們生活的密切聯(lián)系性。教學(xué)難點(diǎn)：好的制作如何去欣賞，分析好在哪里？需要學(xué)生去發(fā)揮想象和創(chuàng)造，作業(yè)的難度和要求要有一個定位。教學(xué)過程：一、交流討論：學(xué)生交流收集的詩文資料，進(jìn)一步深化對燈與光的審美體驗(yàn)。思考不同的時間、地點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日對燈有什么不同的要求。
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