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小學(xué)春季教研工作計(jì)劃匯總(五篇材料)-文庫吧

2024-10-25 09:47 本頁面


【正文】 課題研究常態(tài)化,課堂教學(xué)規(guī)范化,教師成長專業(yè)化。(3)專業(yè)學(xué)習(xí):XX版課標(biāo)猶如教學(xué)“憲法”一般,為教師的日常教學(xué)實(shí)踐指引著方向,讓課堂教學(xué)效度最大化的提升。本學(xué)期,學(xué)校校本教研工作重點(diǎn)將加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí),每周安排專員負(fù)責(zé)課標(biāo)解讀工作,以“思維導(dǎo)圖”為研究手段,用新的課標(biāo)理念為教學(xué)導(dǎo)向,讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學(xué)問題,讓各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落實(shí),充分發(fā)揮教師教與學(xué)生的學(xué)高效提升。2.立足課堂,深化改革課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,提高課堂教學(xué)實(shí)效是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向,也是我們開展教研活動(dòng)的最終目的。(1)集體備課,互動(dòng)研討積極探索備課制度改革,試行集體備課制,總體思路是“分塊備課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”16個(gè)字。即教師先分塊備課,然后是教研組集體評(píng)議,在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際修改,課后必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等都記錄下來。教案建議采用電腦輸入,提倡備多板塊、移動(dòng)式、個(gè)性化的教案。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,做到資源共享,同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),提高了備課實(shí)效。組長組織好每一次的小組教研活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期的教研專題,圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究,以教材分析、視頻學(xué)習(xí)、上課、評(píng)課為主,定時(shí)、定人、定內(nèi)容,從而達(dá)到教研活動(dòng)的有效性。(2)主題研討,提高效益針對(duì)新辦校教師隊(duì)伍年輕化、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教淺的實(shí)際情況,提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急。課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長的首要陣地,本學(xué)期設(shè)立三個(gè)研討主題,包括“新教師匯報(bào)課”、“同課異構(gòu)研討專題”、“年段專題研討課”。引領(lǐng)教師梯度成長,讓更多的年輕教師更快地成為學(xué)科骨干教師和名教師。(XX年招聘的教師);(暫定3月24日);;“教學(xué)日記”評(píng)選;;。4月份:;(4月8日);();、微課比賽工作;(4月15日);;;“教學(xué)日記”評(píng)選;。5月份:;、數(shù)(或語數(shù)英)試卷命題比賽。(五年)“數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng);;“教學(xué)日記”評(píng)選,出版4月份校本教研工作簡報(bào);;;。7月份:(五年級(jí));“教科培一體”現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng);;(晉江二?。?,準(zhǔn)備出版第三期《行知集》;;“教學(xué)日記”評(píng)選,出版5月份校本教研工作簡報(bào);;;,擬定新學(xué)期教研工作計(jì)劃;《xx教研》征稿。小學(xué)春季教研工作計(jì)劃 篇4本學(xué)期我校的教研工作以“實(shí)踐生本教育,改革課堂教學(xué)”為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹中心學(xué)校下發(fā)的《日月中心學(xué)?!皩W(xué)全國名校,創(chuàng)個(gè)人特色,樹學(xué)校品牌”課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》的實(shí)施方案,立足我校教育實(shí)際,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以深化課程改革為動(dòng)力,學(xué)習(xí)和探索生本教育的方式、方法,發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的積極性、主動(dòng)性和自覺性,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一、深化課堂教學(xué)改革。要把課堂教學(xué)作為提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)和增長點(diǎn),深入開展“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高學(xué)習(xí)能力”為主題的課堂教學(xué)改革,通過“先學(xué)后教,高效課堂”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專題研討及各種形式課堂教學(xué)研究活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)過程,構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。積極學(xué)習(xí)城關(guān)二小生本教育的課堂教學(xué)方式,提高教師駕馭新型課堂教學(xué)的能力,挖掘教師潛能,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。在教學(xué)中真正把學(xué)生推向?qū)W習(xí)的主體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),提高各個(gè)學(xué)科的教學(xué)水平。二、扎實(shí)開展教學(xué)研究。認(rèn)真落實(shí)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教研組、備課組建設(shè)的意見》,扎實(shí)開展有序的常態(tài)教研活動(dòng),保證教研時(shí)間,突出問題研究,提高教研實(shí)效。建立教研重心下移制度,深入開展教學(xué)專題調(diào)研工作,幫助解決教學(xué)中普遍存在、急待解決的問題。加強(qiáng)教學(xué)片教研工作,推進(jìn)學(xué)校間的交流合作,提高片區(qū)合作研討質(zhì)量,本學(xué)期將舉行四年級(jí)語文、六年級(jí)校本課程、一年級(jí)數(shù)學(xué)三次課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和五年級(jí)語文、五年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)品德與社會(huì)三次集體備課活動(dòng)。扎實(shí)開展課題研究,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,切實(shí)做好整理、研究、分析工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,推廣課題研究成果。三、著力規(guī)范教學(xué)常規(guī)。全面貫徹落實(shí)福建省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的意見》,采取積極有效措施,切實(shí)加強(qiáng)課程、評(píng)價(jià)考試、招生工作、教學(xué)用書和教輔資料管理,嚴(yán)禁利用節(jié)假日和學(xué)生休息時(shí)間進(jìn)行集體補(bǔ)課和有償家教,嚴(yán)格控制學(xué)生課外書面作業(yè)量,確保學(xué)生體育鍛煉、課外活動(dòng)和休息時(shí)間,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)心理壓力,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧、健康發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《南安市幼兒園常規(guī)管理辦法》的要求,加強(qiáng)教學(xué)過程性管理,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),有效規(guī)范教學(xué)行為。建立教學(xué)常規(guī)督查與反饋制度,加強(qiáng)對(duì)所屬小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理。定期與不定期組織對(duì)小學(xué)、幼兒園教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查,及時(shí)通報(bào)檢查情況及整改意見。四、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。要加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的管理與培養(yǎng),制訂和實(shí)施骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,推進(jìn)名師工程建設(shè);大力推進(jìn)學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工作,引導(dǎo)教師制定專業(yè)成長規(guī)劃,結(jié)合集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、高級(jí)研修、專題研討、考察學(xué)習(xí)等形式,通過開展各種推優(yōu)、展示等活動(dòng),培養(yǎng)一批有影響力的教學(xué)骨干隊(duì)伍。五、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。根據(jù)《南安市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見(試行)》要求,全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)管理,定期與不定期對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo),努力提高教學(xué)質(zhì)量。一要認(rèn)真組織參加片區(qū)單元練習(xí)卷的命題工作,并按進(jìn)度做好練習(xí)與學(xué)情分析;二要結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查,做好語數(shù)學(xué)科測(cè)試與非語數(shù)學(xué)科考查及分析反饋工作;三要有計(jì)劃抽調(diào)各年級(jí)各學(xué)科期末考試試卷進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷和質(zhì)量分析。通過練習(xí)、測(cè)試、考查與分析,發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)教學(xué),提高質(zhì)量。六、開展考試評(píng)價(jià)改革為重點(diǎn)的專題研討活動(dòng),不斷促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。在當(dāng)前的教育體制下,考試評(píng)價(jià)仍然是最重要的評(píng)價(jià)方式之一。隨著課程改革的不斷深化,試卷命題的質(zhì)量逐漸成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)以考試評(píng)價(jià)改革為重點(diǎn),組織開展命題研討活動(dòng),不斷提高命題的科學(xué)性,加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)的分析評(píng)價(jià)工作,發(fā)揮考試評(píng)價(jià)對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐的導(dǎo)向作用,從而促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。小學(xué)春季教研工作計(jì)劃 篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期本教研組工作以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。二.主要工作1加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng):1)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革,為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng),從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章,共同學(xué)習(xí)討論,共同進(jìn)步。2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化英語教學(xué)改革1)抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地,開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評(píng)課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時(shí)要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,充分運(yùn)用實(shí)物,圖片,直觀教具等,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。2)抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出。3)抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷,及時(shí)總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。3.開展英語課外活動(dòng),提高學(xué)習(xí)興趣:1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,組織學(xué)生開展各類英語競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成績領(lǐng)先的班級(jí),個(gè)人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。2)認(rèn)真準(zhǔn)備英語背誦競(jìng)賽,并爭(zhēng)取獲得好成績。三.教研安排三月份:1.討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)”。3.教師制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。4.跨越式教學(xué)研討示范課。四月份:1.主題研討活動(dòng),主題――“什么是有效的課堂教學(xué)”。2.開展集體備課活動(dòng)。英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。五月份:。2.新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教研的心得展示、評(píng)比。3.英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。六月份:跨越式優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選;、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。七月份:1.互動(dòng)課堂改革成果征集與評(píng)選。3..教研工作總結(jié)。小學(xué)春季教研工作計(jì)劃 篇6一、指導(dǎo)思想本學(xué)期依據(jù)上級(jí)主管部門提出的“高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的教育目標(biāo)和把今年定為“形象建設(shè)年”的精神要求,秉承學(xué)?!翱蒲信d教,實(shí)驗(yàn)強(qiáng)?!钡膴^斗目標(biāo),以學(xué)校教導(dǎo)處,教科室工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),結(jié)合我校實(shí)際,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為研究宗旨,積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課題研究為主線,立足課堂,以轉(zhuǎn)變教師觀念,改進(jìn)教學(xué)行為,提高教學(xué)效益為研究內(nèi)容,研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律;強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí),發(fā)揮教研工作“學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能,盡可能做到教研活動(dòng)主題化、系列化、特色化。積極探索在新課程改革背景下適合我校教育發(fā)展的教研工作新思路。二、任務(wù)及措施重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),夯實(shí)理論基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)本校的教學(xué)特點(diǎn),以年級(jí)為單位,堅(jiān)持兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把經(jīng)驗(yàn)交流與個(gè)體反思相結(jié)合,專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合,從而提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性(學(xué)習(xí)內(nèi)容由各年級(jí)結(jié)合申報(bào)的課題內(nèi)容安排實(shí)施,要求主講人有講稿,教師有筆記,組內(nèi)有學(xué)習(xí)記錄)落實(shí)常規(guī)管理,提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)管理是實(shí)效,樹立“貴在堅(jiān)持、重在創(chuàng)新、功在養(yǎng)成”的管理理念。本學(xué)期將根據(jù)教導(dǎo)處教科室數(shù)學(xué)學(xué)科教導(dǎo)工作規(guī)范展開工作,把備課、上課、作業(yè)布置及批改、測(cè)試、教學(xué)研究活動(dòng)等教學(xué)關(guān)節(jié)抓緊抓好,落到實(shí)處。各年級(jí)教研組長深入課堂聽課,對(duì)本年級(jí)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)不定時(shí)地進(jìn)行抽查,隨時(shí)提出意見和建議。在實(shí)踐中進(jìn)一步發(fā)展和豐富教學(xué)常規(guī)。三、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教研實(shí)效性。(1)狠抓年級(jí)教研組的研究課活動(dòng)。各年級(jí)組開學(xué)初在年級(jí)組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真組織學(xué)習(xí),瀏覽自己所任學(xué)科的教材,制定好教學(xué)教研計(jì)劃和年級(jí)研究課的方案。各教研組集思廣益,取長補(bǔ)短,讓研究課融入集體智慧的結(jié)晶。各年級(jí)數(shù)學(xué)組長制定好研究課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容安排表上交備查,學(xué)期結(jié)束時(shí)組長要收齊研究課的教學(xué)設(shè)計(jì)(寫明課件使用情況),說課稿(寫明課件設(shè)計(jì)意圖),教學(xué)反思,相關(guān)課件及視頻資料(上傳給學(xué)校網(wǎng)站)。(2)積極組織數(shù)學(xué)“外出教師匯報(bào)課”、“縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”活動(dòng)。(3)各年級(jí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,在確保學(xué)生安全的情況下,扎實(shí)開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)就在我們身邊,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要求活動(dòng)前有方案,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有反思,并整理成文上交教科室。(4)積極參加各級(jí)部門組織的教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育敘事的撰寫。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高教科研成效。四、堅(jiān)持課題研究,實(shí)現(xiàn)科研教研一體化。(1)各級(jí)課題組要制定切實(shí)可行的研究計(jì)劃并努力踐行到課堂教學(xué)實(shí)際中。各項(xiàng)課題研究要求有“課題計(jì)劃制定會(huì)”、“課題實(shí)施交流會(huì)”、“課題研究總結(jié)會(huì)”會(huì)議記錄,并于學(xué)期末上交。(2)以“大膽創(chuàng)新,打造快樂高效課堂”為主題開展“課題研究匯報(bào)展示課”活動(dòng)。各級(jí)課題組結(jié)合“空間與圖形領(lǐng)域中幾何概念教學(xué)的有效性研究”這一課題研究,根據(jù)各小組研究主題,選定教學(xué)內(nèi)容,集體備課、研課,集思廣益,對(duì)比改進(jìn),形成比較成功的教學(xué)案例進(jìn)行匯報(bào)展示(研究過程要有詳細(xì)的記載)。各種資料學(xué)期末上交。(3)學(xué)期結(jié)束時(shí)各級(jí)課題組要有總結(jié)。第二篇:小學(xué)春季教研工作計(jì)劃小學(xué)春季教研工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省、市、校教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃,以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng),加強(qiáng)課程教學(xué)建設(shè),積極探索素質(zhì)教育的實(shí)踐樣本,以教學(xué)常規(guī)為基點(diǎn),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以兩校“一體化”管理為突破點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究的力度,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,為進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1.制定科學(xué)的教研活動(dòng)計(jì)劃,組織序列性的有效教研,不斷提升教師的專業(yè)能力。2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)“六認(rèn)真”檢查,減負(fù)增效,進(jìn)一步進(jìn)行“實(shí)活樂”課堂的研究與“一心一意”在課堂的主題研修,使教師具有質(zhì)量意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),推動(dòng)語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。3.結(jié)合學(xué)校課題,進(jìn)行《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究,打造校本化、特色化的課程體系,提升教師的課程建設(shè)能力,打造學(xué)習(xí)型、研究型的39。教師隊(duì)伍。三、具體工作:1.學(xué)習(xí)理論,提升理念。(1)帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真研讀《課標(biāo)》,熟知各個(gè)年段的教學(xué)目標(biāo);(2)推薦閱讀3—5本教學(xué)專著,組織青年教師交流閱讀感受;(3)推薦閱讀教學(xué)雜志(《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)語文教師》等),讓組內(nèi)教師養(yǎng)成工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)、勤記錄、善分析的好習(xí)慣。(4)引導(dǎo)組內(nèi)教師寫教學(xué)隨筆和工作日志,不斷在反思中提升自己的教學(xué)理念。2.實(shí)踐課堂,提升能力。(1)嚴(yán)格按照教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃,組織好雙周一次的教研組活動(dòng)、每周一次的集體備課活動(dòng),以研促教,以研興教。(2)認(rèn)真織好本組教師開展主題研修,在課前研討、聽課、評(píng)課、課后研討的過程中,提升青年教師的能力,打造彰顯“實(shí)、活、樂”的主題課堂。(3)組內(nèi)教師共同開發(fā)主題課程,做實(shí)做好“科幻閱讀”主題課程和《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究,在學(xué)科教材中捕捉科幻元素進(jìn)行嵌入式實(shí)踐研究。(4)借助“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng),促
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