小學(xué)漢字聽寫大賽方案-文庫吧
2024-10-25 09:34 本頁面
【正文】 獎(jiǎng)，個(gè)人參與獎(jiǎng)獎(jiǎng)品為：。④本次頒發(fā)獎(jiǎng)品購置：頒發(fā)獎(jiǎng)品：領(lǐng)導(dǎo)講話：六、賽后安排比賽結(jié)束后，中心校領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)此次比賽優(yōu)秀個(gè)人與輔導(dǎo)教師，重新組成一支代表中心校參加縣級(jí)選拔的小組。并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。各校要充分把握本次漢字聽寫大會(huì)的教育內(nèi)涵與意義，本校少隊(duì)輔導(dǎo)員要充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)員的主動(dòng)性和積極性，可依托校園廣播站、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等積極組織開展形式多樣的少隊(duì)活動(dòng)，不斷加深對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，從而影響少先隊(duì)員的心靈。長直中心校 二0一四年十二月九日第二篇：漢字聽寫大賽方案定邊縣第六中學(xué)第二屆學(xué)生漢字聽寫大賽活 動(dòng) 方 案一、指導(dǎo)思想激發(fā)學(xué)準(zhǔn)確書寫生漢字的激情，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字的習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范書寫漢字的能力，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，特搞此活動(dòng)。二、組織機(jī)構(gòu)： 組 長：訾懷煦副組長：馮建彬 齊占赟 張 君 管景偉評(píng) 委：劉 洋 齊亞甜 賀曉慧 周昭玲 李建琴 牛子麟朱云霞 李 艷考題播報(bào)：李凌吉 影像采集：陳強(qiáng)三、活動(dòng)目的通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的積極性。引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。四、參加對(duì)象 七、八年級(jí)學(xué)生五、比賽時(shí)間 第十周星期一六、比賽內(nèi)容 聽寫常見易錯(cuò)的詞語。七、活動(dòng)地點(diǎn) 四樓會(huì)議室八、活動(dòng)用具 多媒體，音響設(shè)備。九、活動(dòng)安排第一階段為準(zhǔn)備階段，在第三周，由語文課老師按班級(jí)組織學(xué)生，公布所應(yīng)識(shí)記的知識(shí)范圍，并進(jìn)行識(shí)記方法指導(dǎo)。第二階段為加強(qiáng)階段，在第五周，語文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識(shí)記，鞏固識(shí)記成果。第三階段為比賽階段，各班語文教師通過初賽形式選出五名選手參加第八周舉行的比賽。十、組織形式第一、第二階段由任課老師以班級(jí)為單位組織，第三階段由校教務(wù)處、教研室、語文組組織。比賽時(shí)，各班由班主任及本班的語文科任教師組織，李凌吉讀詞語，學(xué)生聽到老師朗讀后，迅速在題板上寫上詞語，并及時(shí)舉起題板，寫錯(cuò)的同學(xué)淘汰離隊(duì)，堅(jiān)持到最后的六學(xué)生為獲勝者。十一、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)定將最后留在場上十二名同學(xué)通過繼續(xù)比賽的方式?jīng)Q出三個(gè)等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，依次為一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。教務(wù)處 教研室 語文教研組 2014年4月15日定邊縣第六中學(xué)第二屆學(xué)生漢字聽寫大賽參賽選手名單七年級(jí)：（1）班：001關(guān)彩玲 007柳婷婷 013劉佳媛 019喬慧蓉 025王田田（2）班：002 008 014 020 026（3）班：003李 欣 009（4）班：004鄒 穎 010（5）班：005 011 017 023 029（6）班：006李丹洋 012八年級(jí)：（1）班：031信曉
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