新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧
2025-10-11 09:21 本頁(yè)面
【正文】 s this? How old are you?四、教學(xué)進(jìn)度:Week 1 Module 1 Unit 1。Module 1 Unit2Week 2 Module 1 Exercises。Module 2 Unit1Week 3 Module 2 Unit 2。Module 2 ExercisesWeek 4 Module 3 Unit 1。Module 3 Unit 2Week 5 Module 3 Exercises。Module 4 Unit 1Week 6 Module 4 Unit 2。Module 4 ExercisesWeek 7 Module 5 Unit1。Module 5 Unit 2Week 8 Module 5 Exercises。Module 6 Unit 1Week 9 Module 6 Unit 2。Module 6 ExercisesWeek 10 Module 7 Unit 1。Module 7 Unit 2Week 11 Module 7 Exercises。Module 8 Unit 1Week 12 Module 8 Unit 2。Module 8 ExercisesWeek 13 Module 9 Unit 1。Module 9 Unit 2Week 14 Module 9 Exercises。Module 10 Unit 1Week 15 Module 10 Unit 2。Module 10 ExercisesWeek 16 Review Module Unit 1Week 17 Review Module Unit 2Week 18 Examination五、教學(xué)措施:,尊重學(xué)生。,樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心。,切實(shí)有效的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,提高教學(xué)效率。,設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。,發(fā)掘?qū)W生的潛力。六、潛能生幫扶措施:,給予學(xué)生精神上的鼓勵(lì)。采用積極向上的方式引導(dǎo)其學(xué)習(xí)。、溝通,了解學(xué)生生活背景及心理狀態(tài),征得家長(zhǎng)的支持,幫助孩子健康成長(zhǎng)。,從學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流、談心,解決孩子心中的困惑,使其保持健康的心理。,有針對(duì)性和目的性的實(shí)施因材施教,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自愿學(xué)習(xí),并感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。第二篇：新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第六冊(cè)教學(xué)計(jì)劃?！缎聵?biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》（三年級(jí)起點(diǎn)）第六冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、基本情況：五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，理解能力已經(jīng)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性比之前提高，但是由于學(xué)習(xí)難度的加大，教材的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)大大增多，很多學(xué)生尤其是基礎(chǔ)不好的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有畏難情緒，所以我作為教師應(yīng)該考慮學(xué)生的總體情況和個(gè)別情況，在注重提高全體學(xué)生的英語(yǔ)技能的基礎(chǔ)上也要對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，盡量縮小兩極分化。在課堂上除了強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，也要在教學(xué)中注意學(xué)生的具體情況，在教學(xué)過(guò)程中要注意教學(xué)方式方法，用盡量新穎的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，但也要注意雙基的落實(shí)。以提高學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為目的，注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。二、教材分析：指導(dǎo)思想：本學(xué)期是小學(xué)英語(yǔ)二級(jí)目標(biāo)的第二個(gè)學(xué)期，是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一個(gè)頂峰階段，也是學(xué)生能否順利地從一級(jí)聽(tīng)說(shuō)為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向以聽(tīng)說(shuō)為主、讀寫(xiě)為中心的學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵的階段，本學(xué)期的教學(xué)要在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)能力，并同時(shí)形成初步的讀寫(xiě)能力。隨著讀寫(xiě)要求的提高，在這個(gè)階段，應(yīng)該讓學(xué)生從以活動(dòng)為主的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)逐漸過(guò)渡到以閱讀為主的較為靜態(tài)的學(xué)習(xí)，因此在課堂上要逐步減弱活動(dòng)式學(xué)習(xí)的分量，逐步加大課堂中閱讀與書(shū)寫(xiě)的分量。教師在教學(xué)中要有目的地轉(zhuǎn)變?nèi)?、四年?jí)教學(xué)的方式，做到心中有數(shù)，逐步過(guò)渡到高年級(jí)英語(yǔ)的教法，由于學(xué)生有前兩年多的學(xué)習(xí)的知識(shí)和能力的積累，在教學(xué)中，可適當(dāng)放手讓學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)他們各方面能力的提高。教學(xué)內(nèi)容：：本冊(cè)教材共有11個(gè)模塊（Module），內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元(Unit)。第一單元 Unit1 是語(yǔ)言呈現(xiàn)單元該單元的主要目的是： 使學(xué)生在相對(duì)真實(shí)、完整的語(yǔ)境中接觸、體驗(yàn)、理解語(yǔ)言；特點(diǎn)：第一人稱人的對(duì)話，呈現(xiàn)單元主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)；– 教學(xué)重點(diǎn)是理解、體會(huì)語(yǔ)言的運(yùn)用；– 教學(xué)手段：以 聽(tīng)說(shuō)為主，閱讀為輔，引導(dǎo)學(xué)生觀察對(duì)話中人、物、環(huán)境，通過(guò)文字、插圖等信息理解意義；Look, listen and learn: 在真實(shí)、完整的語(yǔ)境中呈現(xiàn)新的話題、功能、詞語(yǔ)和句型等。Listen and say 提煉出的語(yǔ)言就是這一模塊的教學(xué)目標(biāo)。旨在通過(guò)情景對(duì)話，著重訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話能力；Game / Look a
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