【正文】 他經常被嘲弄、辱罵。如果您的孩子很自卑，是因為您對孩子總是失望，不能耐心鼓勵。如果您的孩子很自私，是因為您對他太溺愛，要什么給什么。如果您被孩子控制了，是因為您不敢嚴厲管教，總是哀求孩子。如果您的孩子撒謊、騙人，是因為您不夠寬容，喜歡懲罰孩子。如果您的孩子冷漠，攻擊他人，是因為您對他的諷刺和冷眼太多。如果您的孩子有暴力行為，是因為您常用暴力來處理孩子的問題。記得看報時，有記者采訪一位外國教育專家問：“你怎樣看待中國的教育？”這位教育者說：“中國的孩子很多都在被自己父母糟蹋著。”這句話我印象特別深刻。其實，當父母和當老師一樣，也是需要“資格證”的，而我們大都是沒有經過上崗培訓的父母，我們總是在按照自己的個人觀念或家傳的教育方式來對待我們的孩子，所以導致一代一代的人類延續(xù)中，有好人也有壞人，有名揚千古的也有臭名昭著的。但我們都應該問一下自己，做父母了，到底想要給孩子留下什么？才能讓自己在有生之年看到兒孫感恩自己，幸福一生？所謂的“三歲看大，七歲看老”就是說明7歲之前的教育真的很重要，而這個年齡段的孩子一般由誰撫養(yǎng)和陪伴，他的習慣和言行就隨誰。所以父母不要因為忙于工作和掙錢就把孩子推給老人或老師，孩子出現(xiàn)問題，首當問罪的就是父母！有時候不是我們的孩子教不好，而是我們父母不懂得孩子，不會引導我們的孩子。下面我舉一些簡單事例。比如孩子不愿上幼兒園這個事，看到有些家長怒吼著逼孩子進學校，其實這對孩子來說有害無益。記得我兒子初上幼兒園也是哭，也是上了一個月了還是不想去幼兒園，但我做的最多的就是，接納孩子這種突然離開親人進入陌生環(huán)境的不安全感，然后每天放學后早早的接到他，一路上很高興的和他聊幼兒園開心的事，并引導他說以后還能跟著老師學到很多好玩的東西，還能認識很多可愛的小朋友，并經?？滟澦惹耙惶旄鼉?yōu)秀了，更像個大孩子了，孩子就很輕松的進入了幼兒園的生活。相反，有時候我會在路上碰到一些邊騎車馱著孩子邊抱怨孩子這不好，那不對的家長，相比之下，我的孩子滿臉笑容，那些可憐的孩子在父母的數(shù)落聲中是滿臉的委屈和茫然。我特想問那些訓斥孩子的家長：“你自己這么大了沒有犯過錯誤嗎？你也愿意聽家人這樣訓斥你嗎？如果你都接受不了別人的批評，怎么讓自己親愛的寶貝承擔這么強烈的指責？如果這么小的孩子什么都會，什么都懂得話，他還要你這個監(jiān)護人干什么？他還需要接受什么教育和學習??？！”再比如孩子入園后亂跑亂動坐不住，或者因為和別的小朋友發(fā)生爭執(zhí)，你接孩子時遭到了老師的告狀，老師在說我們孩子那些地方不好的時候，家長要意識到老師是在幫助我們的孩子更快更好的融入這個班集體，也是在幫助我們的孩子修剪雜草。作為家長，千萬不要認為自己的孩子沒錯，更不能認為老師太挑剔，哪怕老師的態(tài)度不夠溫柔，也要相信老師的初衷是想讓咱的孩子越來越好的。我們要做的就是，先肯定老師對孩子的關心和幫助，然后接孩子回家的路上，委婉的詢問一下孩子，今天是不是老師因為你發(fā)火了？你覺得老師為什么這么生氣？你覺得委屈嗎？讓孩子自己說出事情的原委，如果孩子很委屈，要溫柔的安慰自己的孩子，體諒孩子的感受，同時告訴孩子，你是媽媽最愛的寶貝，老師也許冤枉了你，但媽媽相信你已經知道以后改怎樣做一個不讓老師生氣發(fā)火的孩子了。但不要怨恨老師，因為每個人都有犯錯的時候，只要及時改正了就是好老師，小朋友更是這樣，犯了錯誤沒關系，只要改正了，老師會繼續(xù)喜歡你。還有一些孩子可能會因為受到老師的批評而不喜歡甚至害怕某個老師，那么我們要做的不是給孩子著急換老師，換班級，也不是去質問老師怎么怎么不好，甚至找園長反應哪個老師不稱職，而是冷靜下來，先搞清楚孩子不喜歡老師的真正原因，也不能只聽孩子的一面之詞，平時要多和老師交流孩子在幼兒園的情況，及時找到孩子心理上的思想壓力和緊張感，盡快幫助孩子走出心理陰影。我的兒子也曾經給我說過害怕老師發(fā)脾氣時候的樣子，甚至說到不喜歡某個老師，我的做法就是先問兒子為什么害怕老師發(fā)脾氣，兒子說，老師發(fā)脾氣時我很害怕，我害怕自己犯了錯誤也會遭到老師批評。老師對你發(fā)火了嗎？兒子說沒有。我問，那老師是在對誰發(fā)脾氣？兒子說，在對一些說話和搗蛋的小朋友發(fā)火。我說：“哦，那你覺得老師做的對嗎？那些說話的小朋友該不該挨吵??？”兒子說：“對，老師一發(fā)火，小朋友都不敢說話了?！绷牡竭@里。我接著問兒子：“那你覺著老師喜歡什么樣的小朋友??？”兒子說：“喜歡聽話的，上課不搗亂的39?！蔽艺f：“哦，你能不能做到認真聽老師講話，并且不亂動不打架呢？”兒子說：“我能，媽媽！”我接著贊揚兒子：“寶貝。你能這樣想，又這么懂事，相信你能成為老師眼里最優(yōu)秀的好孩子的。”可是兒子又說：“媽媽，可是我還是很害怕那個老師，我還是不太想上他的課?！蔽医又_到兒子：“哦，是嗎寶貝？你還是擔心會不小心犯錯誤惹老師生氣是嗎？”兒子嗯了一聲。我問：“那你告訴媽媽，你喜歡什么樣的老師呢？”兒子說：“我喜歡老師笑的樣子，我希望老師笑著上課。”我當時一聽，就非常感動于兒子的純真和對老師美好的期待，于是我對他說：“寶貝，我小時候上學時也喜歡這樣的老師。但是我們不能讓每個人都按照我們的想法變化，我們也不能直接去批評老師。不過，你可以在不上課的時候大膽的對老師說一句：“老師，我喜歡看你笑的樣子。也許這樣老師可以知道怎樣做才能讓孩子們喜歡并輕松的共度快樂的一天?！本瓦@樣，孩子得到了媽媽的共鳴，也得到了媽媽正確的引導，所以，在新的大班里一個星期后，兒子在放學路上與我的聊天中就主動的說道：“媽媽，你知道嗎？我現(xiàn)在三個老師的課我都很喜歡上了，我也不害怕哪一個老師了?！蔽议_心的問：“為什么變化這么快??？”兒子說：“因為那個愛發(fā)脾氣的老師好幾天都不發(fā)火了，所以我也不害怕了。我也愿意上他的課了?！蔽壹泵φf：“是嗎寶貝？你真是讓媽媽感到驚喜，媽媽以前可沒你這么厲害，對新環(huán)境能適應的這么快！”兒子聽了洋洋得意的哼起了小曲。所以說，就這樣一件事，如果我們父母不冷靜看待孩子長遠發(fā)展的話，也許就會做出錯誤的引導，那我們的孩子可能會一直在班里惶恐不安，或者越來越膽小。而我們若以客觀的心態(tài)來對待孩子的問題，來看待老師的工作的話。自己首先做到不急躁、不抱怨，那我們的孩子怎么還會有這么多委屈和困惑呢？再說我們的孩子與別的小朋友打架或發(fā)生了爭執(zhí)時，無論在學校還是在外面，家長都不要本著不讓自己孩子受氣受屈的心態(tài)，去為孩子打抱不平，因為我們保護孩子一時，不可能保護自己的孩子一輩子。前段時間鬧得盡人皆知的李天一案件不是這樣的嗎？一個4歲學鋼琴，8歲學書法，10歲加入國家冰球隊，獲獎無數(shù)，多才多藝，從小眾星捧月般生活在家長和老師維護中的孩子，正是因為他母親從小到大都在溺愛他，為他打點維護著一切，唯獨忽視了孩子品格和習慣上的正確教育，到他的壞習慣和劣行發(fā)展到觸犯法律年齡的時候，還有誰能幫他解難？這足以讓我們引以為戒了。如果現(xiàn)在在這個小集體，父母不幫助他學會與小朋友交往的話，那他成人后即使成績很突出，他仍然會因為不會處理人際關系而郁悶，也不會生活的快樂幸福，所以，我們從現(xiàn)在開始，就要讓我們的孩子學會與人交往，學著寬容別人，與人分享快樂和食物。否則，如果對現(xiàn)在的爭執(zhí)過分護短甚至指責別的孩子和家長時，那就等于為自己的孩子埋下了他們以后推卸責任也無法快樂生活的種子。我個人在對待兒子的教育方式是，堅持在六歲之前重點引導他具備好習慣，好性格，好修養(yǎng)。好習慣包括飲食有規(guī)律，不亂吃零食；睡眠有規(guī)律，不熬夜；其他生活上，讓他從四歲半開始學著自己穿衣，自己刷牙洗腳洗襪子，盡管每次都會把他晾上去的襪子再拿下來涮一遍，而且讓他自己疊衣服，睡前把要穿的衣服疊放整齊放在枕頭旁邊，方便第二天起床快速穿衣。好性格包括：懂禮貌，守規(guī)則，懂的分享，擁有耐心，自信心。這些同樣是我自己帶頭做好榜樣，對家里的老人，對鄰居，對同事，包括對孩子的小伙伴，都做到先問好，有好吃的，守著孩子先讓長輩吃，對長輩說話，保持微笑，尊敬，不說臟話，不挖苦諷刺，對于長輩的指責，虛心接受，不頂撞，不執(zhí)拗。這些孩子們都會看在眼里，記在心里，所以我的孩子在潛移默化中也學會了這些好的言行。好的修養(yǎng)包括：愛閱讀、喜愛音樂、愛好繪畫。這些看似和以后的學習成績無關的東西其實對孩子的一生很重要，細心發(fā)現(xiàn)，我們的孩子從小對音樂，對畫畫是很喜愛的，只可惜很多無知的家長因為自己不懂而埋沒了孩子的天賦，導致孩子六歲以后想發(fā)展這些卻有些力不從心了。孩子以后會面對很多的磨難和挫折，也許對一個藝術的愛好可以緩解孩子的壓力和煩惱，可以幫助我們的孩子走出困境和郁悶。而閱讀尤其重要，一個從小愛讀書的孩子是快樂的，智慧的，善解人意的，而這些習慣的養(yǎng)成，就需要我們在孩子6歲之前培養(yǎng)好。我的做法是：每天晚飯后陪孩子看故事書，睡覺之前堅持給他講一個愛聽的小故事，在小故事中幫助孩子培養(yǎng)好的思想，好的習慣，好的修養(yǎng)?？赡墁F(xiàn)在還有很多家長認為孩子上幼兒園了，能比其他孩子認識的字多就是好；孩子上學了，在班里能有個有個好成績就是能；甚至想到孩子長大了，能有個好工作，能掙錢養(yǎng)家就是有本事。這些固然可以說明這樣的孩子很不錯，但這些好事不是我們想要就會擁有的，而且現(xiàn)在的社會，科技發(fā)達，人才濟濟，如果沒有好的品格和修養(yǎng)，那么再好的成績，再好的工作不一定能換來一生的幸福，也不一定能證明這個人很出色。我身邊就有很多這樣的例子，很多家長只重視孩子的學習成績，什么也不讓他干，結果孩子功成名就了，卻不懂得感恩，不懂得人際交往，不懂得回報父母，那這樣的成功有什么價值？所以一直以來，我堅持在孩子上小學之前，就培養(yǎng)孩子的好習慣，好性格，好修養(yǎng)，這樣即使他以后沒有很高的成就，至少無論到哪個環(huán)境，他可以很輕松的適應某一個集體，就算遇到了工作中或生活上的難題，他也會很快的讓自己釋放壓力，并樂觀積極的面對一切。第二，家長怎樣配合幼兒園老師培育好我們的孩子；關于這一點，我覺得孩子被送進幼兒園不能就把所有的責任都推給老師，在學校老師有監(jiān)護權，老師會努力保證每個孩子的安全和學習。但是如果遇到老師向我們反應孩子一些問題或不好的習慣時，我們不能不重視，當然也不能總是懷疑老師的能力，更不能接著對孩子狂轟亂炸。我們要明白，孩子有小毛病，小問題是正常的，及時發(fā)現(xiàn)及時改進對以后的教育更容易。孩子有些影響班級課堂的壞習慣，老師在班里糾正了，放學后對我們家長反應此事，是在幫助我們咱們孩子更好的發(fā)展，也是希望家長配合，加強家里的引導和教育。如果家長不知道怎么教育，可以詢問老師，一般老師都會耐心告訴你的。但如果你認為老師有些不夠公平或急躁，也要理解老師。因為每一個老師和我們一樣，他們是人，不是神。他們也有七情六欲，也有喜怒哀樂，他們只需要我們認真撫養(yǎng)教育自己這一個孩子，而他們每天要面對五六十個來自不同家庭，不同性格的孩子，他們還要在園長的管理下進行正常的育兒教學，我們平時帶一兩個孩子都不能堅持心平氣和的愛戴，何況這么多小機靈鬼呢？所以老師們都很辛苦，這期間的困難是可想而知的?？紤]到這一點，我想家長朋友們應該理解老師的難處和態(tài)度，多配合老師的工作，也是對自己孩子最好的負責行為。第三，我們怎樣做才算是稱職的家長?，F(xiàn)實生活中，確實有很多的父母借口工作忙，生意累，而沒有時間陪孩子，管孩子，甚至忽略了對孩子的品格教育。其實，我覺得時間對所有人都是公平的，差別是看一個人把什么看得更重，工作可以再找，錢可以再賺，但在子女的陪伴和教育上，我們只有一次機會，而且只有短短的五六年，孩子的生長是不可逆的，錯過了就永遠錯過了。如果父母不能意識到自己的責任，只是一味的埋怨孩子不好，那你的孩子只會越來越差；如果父母不以身作則，耐心引導，只是埋怨老師不重視自己的孩子，那你的孩子就跟著學會了推卸責任，一味的怨天尤人。等我們年老的時候，你掙再多點錢，一切的榮華富貴都是過眼煙云，而一個不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡。所以說沒有任何成功可以替代教育孩子的失敗。另外我想說的是：平時不要總是拿自己的寶貝和其他孩子比較，這個世界上沒有十全十美的人，我們不能力求塑造一個完美的孩子，也不必苛求做一個完美的父母，但我們要始終保持做個負責任的好父母的意識。這個意識不是隨便一說，要堅持不懈，要通過不斷的學習，不斷的實踐，不斷的反思自己的教育方式來完成，而且孩子在每一個年齡階段都會出現(xiàn)很多不同的問題，當我們因為孩子而想發(fā)火的時候，也就是我們該學習改變自己教養(yǎng)孩子方式的時候。我的做法就是通過多看育兒書來幫助自己成長。我在此之前因為孩子小也因為我和老公不在一個地方工作，我兒子在4歲半之前一直跟著他奶奶在莘縣老家生活上幼兒園的，直到去年我才意識到孩子跟我有點疏遠了，而且每次周末見面我發(fā)現(xiàn)孩子喜歡亂買玩具，愛急躁愛犟嘴，還貪玩電腦游戲，我訓斥他時，他就哭著找奶奶。這些讓我開始害怕了，我怕等再過兩年，跟我上小學時，我更管不了他。我只有這一個孩子，我不能因為怕麻煩就推給老人。孩子應該自己帶，但是怎樣才能讓孩子聽話，怎樣才能更快的適應我和他的習慣，我開始找育兒書看，我買了一本《好媽媽勝過好老師》，后來又給孩子花一千元訂了全年的早教圖書，每天陪他看書講故事，做書上的游戲。后來我又讀了一本《六A的力量》知道應該維護好婚姻關系，讓家充滿愛的笑聲才能讓孩子感覺到快樂和安全。我又向別人借了一本《為孩子立界限》學習在孩子6歲之前家長應該怎樣給他立界限才能更好地實施管教。就在今年暑假我兒子本來上完一個大班了，老師說孩子完全有能力上一年級，我暑假里就買了一本《別讓孩子傷在小學》，想著學習一下怎樣陪孩子讀完小學，但讀完以后，毅然決定讓不滿6歲的兒子再上一年大班。就這樣，靠著一些好書，靠著自己主動想當合格媽媽的心態(tài)，一年多的時間，我付出了很多的愛，付出了很多的時間，終于讓兒子舍不得離開我了，也終于修煉的可以有效控制自己的壞情緒，平心靜氣的接納孩子的一切了，并逐漸探索出一些讓孩子平穩(wěn)發(fā)展的成長之路。所以，也希望今天望子成龍的家長朋友們多抽出一些時間學習做讓孩子滿意的好父母，多抽出一些時間關注孩子的快樂和成長，好父母是學出來的，想改正孩子的壞習慣，就要先改變自己的壞習慣。自己愿意學習了，就快學會引導孩子了，親子關系改善了，教育就變得簡單了。最后，我引用一個全國著名教育家說的一些話送給家長朋友們：“永遠不要對孩子失望，教給孩子一生有用的東西。孩子同在一個班級，老師教是一樣的教，但孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質和付出心力的競爭。如果父母不為孩子做好榜樣，不配合老師的教育，那不要責怪任何人，也沒資格向孩子提學習要求。所以說，孩子是我們親生的，每個孩