幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《茉莉花》及教學(xué)反思（范文大全）-文庫(kù)吧
2024-10-25 09:10 本頁(yè)面
【正文】 游戲：節(jié)奏火車。初步感知音樂。以邀請(qǐng)幼兒坐節(jié)奏火車去節(jié)奏王國(guó)玩游戲的形式引出活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒隨音樂律動(dòng)：A段：開火車的動(dòng)作組合(前四拍左右交替跺腳手做向前翻滾動(dòng)作，后四拍雙手在體側(cè)握拳向前畫圓嘴里模仿火車聲音)。B段：一個(gè)身體或聲勢(shì)節(jié)奏。游戲：我是國(guó)王。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知音樂和8分節(jié)奏。(1)講述故事情景：節(jié)奏王國(guó)的國(guó)王無論做什么事情都非常有節(jié)奏感?！八⑺⑺⑺⑺⑺⑺⑺ⅰ边@是他在刷牙，“咚咚咚咚咚咚咚咚”這是他在走路，“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓”這是他在給小狗剪毛，“噔駕噔駕噔駕噔駕噔駕”這是他在騎馬，“咻咻咻咻咻咻咻咻”這是他在射箭。引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編不同的動(dòng)作。(2)游戲：我是國(guó)王。分組合作游戲：快樂身體演奏會(huì)。(1)出示節(jié)奏胸章，引出演奏會(huì)的情景。交待分組合作任務(wù)：1)、設(shè)計(jì)兩件國(guó)王做的事情，推選一個(gè)小朋友畫在紙上。(2)隨音樂分組排練，第一段音樂做開火車律動(dòng)，第二段音樂演奏自己設(shè)計(jì)的圖譜。(3)有問題求助老師。幼兒分組設(shè)計(jì)演奏方案、排練演奏。各組介紹自己的演奏方案，隨樂完整演奏。中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案 例二小手爬目標(biāo)：樂意參加音樂活動(dòng)，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒仿編歌詞的愿望。激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來跳個(gè)舞吧?！?教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)二、進(jìn)行部分：“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)“今天，我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮砜匆豢?，手朋友又爬到哪里去?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。“今天，我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌?！苯處煼冻枨?。教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)三、結(jié)束部分：“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，回家以后和你們的爸爸媽媽也來做這個(gè)好玩的游戲，好嗎?” 中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案 例三《打電話》活動(dòng)目標(biāo)：，嘗試聯(lián)想相關(guān)的生活情景。，對(duì)不同風(fēng)格的音樂產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《打電話》、相關(guān)視頻活動(dòng)導(dǎo)入：師：孩子們，我們都有耳朵吧，耳朵在哪兒摸一摸?那耳朵有什么用?今天我要和你們來玩聽音樂的游戲。一、觀看課件，記憶電話號(hào)碼：四幢房子。師：看看有什么?這些都是音樂小屋，在一座座音樂小屋上的數(shù)字可能是 什么意思呢?沒錯(cuò)，這些就是電話號(hào)碼。：一起看看藍(lán)色房子的電話號(hào)碼是……，綠色房子的電話號(hào)碼……，紅色房子……。記在心里，等會(huì)我們來打電話，打通電話就有好聽的音樂哦!二、欣賞感受不同音樂并能進(jìn)行聯(lián)想(5555)，音樂：《加油歌!》(1)師：看，這是什么?(2)師：聽到這個(gè)音樂你們想干什么呀?想做什么運(yùn)動(dòng)?(3)原來聽到這個(gè)音樂，會(huì)讓人想動(dòng)起來，一起看看哥哥姐姐是怎么運(yùn)動(dòng)的!你們能不能跟著音樂、跟著節(jié)奏像哥哥姐姐一樣動(dòng)起來，試一試!(4)小結(jié)：聽到這種有力氣的音樂會(huì)讓人想動(dòng)起來。：1234。音樂《搖籃曲》(1)師：還記得藍(lán)色房子的電話號(hào)碼嗎?是嗎?我們來打個(gè)電話聽一聽!/真棒，你記住了!——播放音樂(2)(音樂調(diào)輕)師：都休息啦!剛才聽到音樂你們都在休息，這是為什么呀?那我們就來抱個(gè)娃娃哄她睡覺行不行?(3)小結(jié)：原來，聽著安靜的，舒服的音樂是會(huì)讓人有想睡覺、休息的感覺。：(9966)音樂《扮家家》(1)師：還有哪家
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