【正文】 ，利用例會公布一次，每月總結一次。學校網(wǎng)絡管理員定期（每月25日）對教師的“點擊閱覽”、“下載”、“發(fā)稿”、“發(fā)貼”情況進行統(tǒng)計，在教師業(yè)務會上進行總結。保證和更新學校的硬件設備。完善校園網(wǎng)站，為教師配備語聊設備，為網(wǎng)絡教研的順利開展做保證。安排專職的信息員，將上級的網(wǎng)絡教研信息及相關要求及時傳達給學校負責人以及核心人員，使得教研信息傳遞暢通。提高教師的素質。培養(yǎng)強化教師的信息素質，進行必要的網(wǎng)絡教研操作技術培訓講座，促使每位教師善于使用計算機和網(wǎng)絡，積極在網(wǎng)絡上收集尋找各種教育信息和教育資源，學會如何參與論壇活動。三、本學期網(wǎng)絡教研任務學校制定網(wǎng)絡教研專項計劃，各位教師依據(jù)各自特點制定個人網(wǎng)絡教研學習計劃。網(wǎng)絡教研與教師備課相結合堅持每周到小學教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關教學內容，參與教學研討，每位教師每月發(fā)表一篇有一定質量的教學日志。教師要每月上傳一篇教學設計，并隨時在與自己相關的協(xié)作組中進行研討交流，可以是自己的困惑及反思。從而提高教師對教材的駕馭能力。網(wǎng)絡教研與校本教研相結合① 積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡教研活動。②參與方式：集中時段利用教育論壇或協(xié)作組進行。網(wǎng)絡教研與集體備課相結合每月選擇一個年級的一個課題或單元做網(wǎng)上集體備課活動，并將后續(xù)反思及教學實踐實錄上傳到備課專貼中，也可以對課堂教學中存在的問題展開討論，注重每次研究的質量。注重校際間的交流，內容以相關教學資源共享；合作備課；專題討論；經(jīng)驗交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的市縣網(wǎng)絡教研活動，承擔校本教研任務和市縣交流展示活動。學期末進行網(wǎng)絡教研成果評定活動。第四篇：網(wǎng)絡教研活動計劃網(wǎng)絡教研活動計劃訥河市實驗小學隨著網(wǎng)絡教研工作的不斷深入和推進，我們知道網(wǎng)絡教研活動的作用非常大，不僅實現(xiàn)了校本教研的網(wǎng)絡化，同時，由于網(wǎng)絡的優(yōu)勢，我們還實現(xiàn)了校際教研、區(qū)域教研，向專家學習，同名校結伴，與名師交流，真正實現(xiàn)全體教師的資源共享，智慧共享！從而有效地實現(xiàn)了廣大教師學習、培訓、教研一體化，縮短了城鄉(xiāng)教師溝通與交流的距離，促進了教師們專業(yè)素養(yǎng)的提升。網(wǎng)絡教研，還把教師從網(wǎng)絡游戲與聊天中拉到了教學研究的網(wǎng)絡學習中，讓不了解網(wǎng)絡優(yōu)勢的教師接受了新事物，激發(fā)了教師的學習熱情。它使得一些教師從倦怠、浮躁、漠然的教研態(tài)度中走了出來，喚醒了他們的專業(yè)主體意識，使學習與研究成為他們的主動行為，成為一種責任和追求，進而成為一種職業(yè)習慣。這正是我們學校教師所希望實現(xiàn)。相信每一個深入?yún)⑴c到網(wǎng)絡教研之中的老師們都會深有感觸。為適應這一形勢，必然要求我們要提高專業(yè)支持力度，提升教研活動的質量和水平。為了更好地開展網(wǎng)絡教研活動，我校制定了詳細的活動計劃。一、指導思想隨著教育技術和信息技術的不斷發(fā)展，對教師的專業(yè)能力水平要求的越來越高，我們看到黑龍江省小學數(shù)學教研室以網(wǎng)絡為依托，創(chuàng)造性地開展了一些服務基層教學、服務一線教師的富有實效的教研活動。我校全體數(shù)學教師都特別羨慕，特別想?yún)⒓樱胪ㄟ^網(wǎng)絡教研提升我們的教研活動的能力，來提高我們的課堂教學的能力。根據(jù) 2010——2011小學數(shù)學網(wǎng)絡教研合作體申報要求，我們對我校的硬件技術進行了評估，同時有寬帶連接及必要的語音交流設備，而且我們的校長及合作體負責人教學副校長李秀敏，到核心成員都特別重視，都有決心完成任務。我們覺得我校完全有能力進行網(wǎng)絡教研，并且能發(fā)揮它應有的作用和效果，給教師的專業(yè)能力的提升提供必要的幫助。二、成立組織機構負 責 人：李秀敏信 息 員：張麗紅核心成員：夏秀榮鄭紅霞于法欣陳鳳云尚洪濤崔丹丹張晗蘇楊張松巖三、活動過程我們學校由數(shù)學中心教研組的教師負責，帶動各學年數(shù)學教師每月在數(shù)學備課室中開展網(wǎng)絡集體備課活動，每學期3次，一六次。下面是每個月份及集體備課內容。2011年十 月 份：四年級組數(shù)學廣角《植樹問題》十一月份：六年級組《應該怎樣上好復習課》十二月份：三年級組《可能性》2012年四 月 份：一年級組《低年級應該怎樣組織教學》五 月 份：二年級組《如何激發(fā)學生的學習興趣》六 月 份：五年級組《如何提高學生的計算能力》第五篇：小學網(wǎng)絡教研活動計劃總結制度普慶小學網(wǎng)絡教研活動方案為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使本組教師能從單元整體上駕馭教材，促進各班均衡發(fā)展，根據(jù)校教研室安排，特制定本方案。一、指導思想根據(jù)我校關于開展“網(wǎng)絡教研”的指導精神，我校積極動員和組織全體教師投入網(wǎng)絡教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡教研新思路，促進教師專業(yè)化成長，努力使學校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡教研的職能作用。二、網(wǎng)絡教研的任務與要求1．網(wǎng)絡教研小組要充分認識實施網(wǎng)絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓的重要途徑，加強教學管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導和管理作用。要重視網(wǎng)絡教研平臺的建設，要充分利用網(wǎng)絡教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)教育教學的網(wǎng)絡化管理。要重視利用網(wǎng)絡教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學資源，實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。2．要把網(wǎng)絡教研作為重要工作內容，將開展網(wǎng)絡教研與推進校本教研制度建設緊密結合。要充分利用網(wǎng)絡教研平臺，開展區(qū)域網(wǎng)絡教研活動，組織和引導教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡的學習與互動交流。抓好網(wǎng)絡教研的骨干隊伍建設，成立網(wǎng)絡教研學科工作指導小組，指 導、幫助教師開展網(wǎng)絡教研工作。三、工作任務及時間安排（一）組織機構。領導小組： 組長：時繼樂、劉媛 成員：全體老師網(wǎng)絡技術指導小組：組 長：劉媛成 員：丁會玲（二）工作安排網(wǎng)絡教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡化、就是利用信息技術和網(wǎng)絡搞教研。網(wǎng)絡是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網(wǎng)絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。建立并完善校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。教研組長分批進行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設等技術培訓。為保證網(wǎng)絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網(wǎng)絡教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡教研計劃，制定制度形成常規(guī)化的運行機制。組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開 展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學科組專題資源庫。教研組在開展網(wǎng)絡教研過程中，要堅持點面結合，以點帶面，分層推進。要樹立