小學語文六年級上冊教案鞋匠的兒子(第二課時)-文庫吧
2024-10-25 08:47 本頁面
【正文】 幫你改正它”，一個總統(tǒng)，愿意為下屬修鞋子，可以引導學習林肯的平等思想； “做鞋子的藝術”這里為什么不用“手藝”這個詞呢？他還從父親那學到了什么藝術？兩個“偉大”讀出林肯以父親為榮。在林肯的心中，鞋匠和總統(tǒng)都是為人民服務的，沒有高低貴賤之分。③林肯用他的人格贏得了大家對他的第三篇：《鞋匠的兒子》第二課時《鞋匠的兒子》第二課時教學目標有感情地朗讀課文。了解林肯的演講策略，讀懂林肯的三段演講。領悟林肯在辯論中處亂不驚、寬容大度的心態(tài)和以情動人的演講風格，從而感受林肯偉大的胸懷。課前準備：每個小組至少一人讀《林肯傳》，補充讀《晏子使楚》《狼和小羊》 教學過程一、名言導入這是刻在美國林肯紀念館墻壁上的一句話。（PPT出示名人名言）誰來讀一讀：對任何人不懷惡意，對一切人寬大仁愛；堅持正義，因為上帝使我們懂得正義；讓我們繼續(xù)努力去完成我們正在從事的事業(yè)；包扎我們國家的傷口。而說這句話的正是(——林肯)這節(jié)課就讓我們再一次走近林肯，用課文內容去印證這句話的真正含義。林肯只是個卑微的鞋匠的兒子，竟然當上了總統(tǒng)，這讓出身名門的參議員們很不服氣，于是（學生回答,板書——羞辱）而短短的幾分鐘內，所有的嘲笑聲全都化為贊嘆的掌聲。這一串態(tài)度的變化，是不是很富有戲劇性，你們心中有沒有疑問？（生質疑）預設： 林肯是靠什么贏得贊嘆？二、小組合作學習——仰人品之高。過渡：那么，林肯在演講時究竟說了什么，讓參議員們的態(tài)度發(fā)生了如此大的變化？請找一找林肯說的三段話，自由朗讀這三段話。PPT出示這三段話。指名三位學生讀一讀。過渡：林肯的這三段話究竟有何魅力，怎么能征服在場這么多出身高貴的參議員呢？（一）出示學習要求： 自主學習：默讀林肯所說的三段話，你讀出了什么樣的林肯？在你感受最深處寫上簡短的批注。小組交流：為節(jié)約時間，每個小組選定三段話中的一段合作學習。（二）自主學習、小組合作學習（5分鐘）（三）交流：▲品林肯所說第一段話（PPT出示一段話）①小組交流。在嘲笑聲中林肯說了這四句話，你覺得這四句話中最有分量的是哪一句？最讓參議員笑不出來的是哪一句？是哪句話觸動了參議員的內心呢？（哪句都行）然后問問其他小組成員，你們能否解答這個問題。（相機提醒三個“永遠”的含義）（根據(jù)學生回答板書）誰再來讀一讀這段話。②這四句話，說完這段話后，參議員的反應是？ 生齊答：一片靜默③林肯的話耐人尋味、發(fā)人深省。此時參議院內一片靜默，采訪：假設你就是那位諷刺林肯的參議員，此時此刻，你在想些什么？假設你是那個雖然未能打敗林肯，但看到別人羞辱他而開懷不已的參議員，你會想些什么？▲▲品林肯所說第二段話①一片靜默中，參議員們只能聽到自己的呼吸。接著，林肯對那位議員說（PPT出示：林肯轉頭對那個態(tài)度傲慢的參議員說：“就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學到了做鞋子的藝術?！保谧x了這段話，你對林肯又有什么新的認識？請另外一組的小組進行交流。③師：重點：做鞋子的藝術（做人之道）此處可有資料的補充。（《林肯傳》）重點：林肯處變不驚，及時化解危機的辯論智慧。（學生補充資料：“笨蛋”的故事；）▲▲▲品林肯所說第三段話①第二段話，我們看到了林肯又有了更深的了解。此時，林肯說出了第三段話。（PPT出示第三段話）②小組交流。你能讀懂這段話中的言外之意嗎？③當參議員冰冷的話語像利劍一樣刺向林肯時，他是那么的鎮(zhèn)定；當所有參議員開懷大笑時，他是那么的從容。當參議員們都在慚愧，在佩服時，林肯，為何流淚了呢？（動情的淚，懷念父親的淚??）④他那充滿睿智的演講，他那充滿感情的眼淚，贏得了經久不息的掌聲，在贊嘆的掌聲中，你能猜測這掌聲是在贊嘆什么嗎？（對父親永遠不變的熱愛、精彩的講話、寬大仁愛的胸懷、不卑不亢的態(tài)度??）⑤在這贊嘆聲中，我們看到了一個寬宏大度、仁愛正義、懂得感恩、提倡平等、充滿智慧、維護統(tǒng)一、真誠謙遜的林肯，讓我們再次齊讀這三段話，來表達自己對林肯的敬佩之情。四、揚功績之大林肯贏得了所有參議員的掌聲，也贏得了全世界人民的掌聲，因為林肯是美國歷史上最有作為的總統(tǒng)之一。快速瀏覽最后一段，看還有哪些執(zhí)政功績！PPT相機出示：“一個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去?！?“我所希望的是它結束分裂，它應該成為一個完整的整體?！?理解寓意。林肯把國家比作房子，通俗易懂，這篇演講稿也同樣載入史冊。生齊讀。學生補充資料，教師相機補充“南北戰(zhàn)爭”,PPT出示資料并播放錄音。華盛頓創(chuàng)立了美國，而林肯解放了黑奴，如果說華盛頓是建國者，林肯則是？ 生齊答：救國者、強國者！五、寫評價——揚功績之大 出示名人名言：同學們，林肯作為一個鞋匠的兒子，出身卑微，卻以偉大的人格魅力折服了所有的人，馬克思曾這樣評價他。今天，全世界每年仍有數(shù)以百萬計的人民，去瞻仰這位偉大領袖的風采。如果有機會，我們站在林肯墓前（PPT
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