小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃-文庫吧
2025-10-11 08:46 本頁面
【正文】 。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名 研究型和發(fā)展型的教師。第一階段：修煉內(nèi)功，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；爭取在區(qū)里上一堂公開課。第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上濰坊市英語教學(xué)能手。第三階段：通過探索、研究，完成自己的微型課題的結(jié)題，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。二、面臨的困難大班額的英語教學(xué)，教師有點(diǎn)無能為力，多數(shù)學(xué)生都在浪費(fèi)時間。三、發(fā)展措施，提高自己的英語水平第三篇：小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名小學(xué)英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：一、發(fā)展目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi)，評上濰坊市英語教學(xué)能手，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進(jìn)一步充實(shí)自己的博客，堅(jiān)持每月至少在教研在線上發(fā)表一篇文章。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。第一階段：修煉內(nèi)功，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；爭取在區(qū)里上一堂公開課。第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上濰坊市英語教學(xué)能手。第三階段：通過探索、研究，完成自己的微型課題的結(jié)題，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。二、面臨的困難大班額的英語教學(xué)，教師有點(diǎn)無能為力，多數(shù)學(xué)生都在浪費(fèi)時間。三、發(fā)展措施，提高自己的英語水平和自身能力。，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計(jì)劃讀一些教育專著，如：《小學(xué)英語教法》、《一線教師》等，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。、評課活動，建全自己的博客，與同事及時進(jìn)行交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，爭取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。，利用課余時間多聽青年教師的課，通過自評互評，實(shí)現(xiàn)共同的提高。，在活動中得到提高。“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量！2011年12月第四篇：小學(xué)英語教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃小學(xué)英語教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃2017到2020年從2014年8月至今，踏上教師崗位已經(jīng)3年多了。其中，有幸參與了多次縣級及學(xué)校組織的培訓(xùn)及優(yōu)質(zhì)課等活動，并在學(xué)校和英語組等層面開了十幾次堂展示課，得到了很多教師的指導(dǎo)和幫助，從而使我的課堂教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，理論結(jié)合實(shí)際的能力增強(qiáng)了，課堂掌控能力增強(qiáng)了、課堂有效性的意識提高了、科研意識也有所增強(qiáng)。如今，將繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校英語的教學(xué)及指導(dǎo)工作。優(yōu)勢分析：（一）教學(xué)工作，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對英語課的興趣并積極參與。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1