【正文】 在同一屆評選中，每人只能參加一項評選。第二十五條 本辦法由校長室負責解釋，自頒布之日起施行。第二篇：泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人附件2: 泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選管理暫行辦法（修訂稿）第一章 總則第一條 為切實加強我市中小學教師隊伍建設，建立教壇新秀、教學能手、學科帶頭人選拔、培養(yǎng)、管理機制，造就一支師德高尚、教育教學成績突出、在學科教學方面具有影響力的骨干教師隊伍，根據國家、省有關文件精神，結合我市實際，制定本辦法。第二條 泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人是逐級晉升的三級梯次骨干教師，每2年評選一次。第三條 市教育局負責泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選和管理工作，按照“認真遴選，合理分布、悉心培養(yǎng)、嚴格評定、動態(tài)管理”的原則，制定全市教師培養(yǎng)規(guī)劃，建立教壇新秀、教學能手、學科帶頭人培養(yǎng)培訓和評價、激勵機制。第四條 泰州市教壇新秀、教學能手、%、%、1%以內。評選推薦名額由市教育局根據各市（區(qū)）在職中小學教師數并參考當地教育事業(yè)發(fā)展情況分配到市（區(qū)）。第五條 市（區(qū)）和市直學校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選管理工作參照本辦法進行。第二章 評選范圍和對象第六條 評選的范圍和對象為全市幼兒園、小學、普通中學、特殊教育學校、職業(yè)學校和教研室（教師發(fā)展中心）、教科所、少年宮、電化教育館等教育機構（含民辦、行業(yè)辦學）中從事教育教學與研究的在職在崗教師。第三章 評選條件第七條 泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人應具備的基本條件：1．認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，一貫模范履行教師職責，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。具有高度的事業(yè)心、責任感和較強的開拓進取、改革創(chuàng)新精神和團隊合作精神，在教師、家長、學生中反響較好?？己司诤细褚陨希?年師德考核為優(yōu)秀等次，對違反《泰州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》要求的實行一票否決。2．完成規(guī)定的繼續(xù)教育學習任務。3．教壇新秀原則上為30周歲以下，教學能手原則上為40周歲以下，學科帶頭人原則上為男50周歲、女45周歲以下的教師。4．中學教師必須具有本科及以上學歷，小學（幼兒園）教師必須具有專科及以上學歷，取得碩士、博士學歷或學位的教師在評選時可以優(yōu)先考慮。5．中等學校學科帶頭人必須具有高級教師（包括高級講師）任職資格并聘任3年以上，教學能手必須具有一級教師（包括講師）任職資格；小學（幼兒園）學科帶頭人必須具有一級教師任職資格并聘任3年以上，教學能手必須具有二級教師及以上任職資格。6．必須是相應的市（區(qū)）級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人。第八條 教壇新秀應該具備的專業(yè)條件：1．刻苦鉆研教學業(yè)務，掌握并能熟練運用現代教育技術，從事循環(huán)教學或擔任過畢業(yè)班教學工作，教學實績比較突出；有3年以上班主任或團隊工作經歷，在學生思想政治教育或班主任工作方面得到師生的認可和稱贊。2．近3年來，在市（區(qū)）級及以上教育教學論文獲獎或經驗交流文章3篇（其中必須有1篇為市級）；負責或參與市（區(qū)）級及以上教科研課題研究并結題；在校際及以上范圍開過公開課示范課，在市（區(qū)）教學競賽、教學基本功比賽等活動中獲獎。第九條 教學能手應該具備的專業(yè)條件：1．對所教學科有較系統(tǒng)的基礎理論知識和豐富的教學經驗，有較高的教學水平，教學效果好，教學實績在本市（區(qū)）同類學校居領先水平。擔任過2輪循環(huán)教學（小學可為小循環(huán)）或連續(xù)擔任3屆以上畢業(yè)班教學工作。擔任班主任工作5年以上，并取得較顯著成績。2．具有現代教育理念，掌握并能熟練運用現代教育技術，勇于創(chuàng)新，在教學法研究、校本教材建設中取得明顯成效。近3年來，在市級及以上刊物發(fā)表教育教學論文或教育教學經驗文章4篇（其中必須有1篇為省級）以上，負責或參與市級以上教科研課題研究并結題；在市（區(qū)）及以上范圍開過2次示范課，在教學競賽、教學基本功比賽等活動中獲市（區(qū)）級一等獎。，能勝任兩門及以上專業(yè)課程的教學，并能指導本專業(yè)相關工種的學生實習。第十條 學科帶頭人應該具備的專業(yè)條件：1．對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論知識和較高的科學文化素養(yǎng)，具有熟練、藝術地駕馭教學的能力，課堂教學水平高，掌握并能熟練運用現代教育技術，有自己的教學特色，教學實績在市級同類學校居領先水平。擔任過2輪 4 循環(huán)教學（小學可為小循環(huán)）或連續(xù)擔任3屆以上畢業(yè)班教學工作。擔任班主任工作5年以上，并取得較顯著成績。2．具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教育改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參與專業(yè)建設、學科建設、課程改革和實驗室建設，取得顯著成績。近3年來，主持市級以上教科研課題或參與省級及以上教育部門立項的課題研究（作為主要參與者或主持子課題），作為第一作者在省級及以上刊物發(fā)表本學科的研究論文2篇以上，或參加專著（不含教輔材料）編寫，本人承擔1/3工作量以上；在市（區(qū)）級以上范圍開過3次以上公開課，作過2次市（區(qū)）及以上的專題講座，在教學競賽、教學基本功比賽等活動中獲得泰州市一等獎。3．指導培養(yǎng)青年教師，在教育教學工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提高本地區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展水平有較大貢獻，有計劃地指導培養(yǎng)2名以上青年教師，被培養(yǎng)的教師在市（區(qū)）級教學競賽中獲一等獎2人次或市級以上教學競賽一等獎1人次以上。第四章 評選程序和辦法第十一條 評選一般由下而上逐級進行。1．個人申報，組織推薦。在個人申報的基礎上，各學校對照條件，充分醞釀，廣泛聽取意見，經過述職、評課、評論文論著、考核教學質量，提出建議候選人名單上報市（區(qū)）教育局，并在校內進行公示。公示時間一般為7天。2．市（區(qū)）教育局根據評選條件逐個進行全面考核。考核主要通過召開座談會、組織聽課、查看備課記錄、個別談話、調查訪問、民意測驗等形式進行。各市（區(qū)）教育局將確定的推薦人選評審材料報送市教育局。3．市教育局組織專家評審委員會對市（區(qū)）推薦的人選進行評審，評審結果在泰州教育網公示一周，無異議后確定泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人名單，發(fā)文予以公布。第五章 職責第十二條 泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人必須擔任本學科（專業(yè)）滿工作量的教學任務，增強課程意識，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高教育教學水平。帶頭上好研究課，每學期在校內評課不少于1０節(jié)，上示范課不少于6節(jié)；在市（區(qū)）及以上范圍內承擔1次以上高質量的觀摩課、示范課或專題講座；研讀專著1～2本；寫教學反思不少于2篇；撰寫優(yōu)秀教學設計不少于6篇；參加市級及以上培訓（活動）2～4次。第十三條 泰州市教學能手、學科帶頭人必須主動參加組織安排的各類支教、講學活動以及培訓青年教師等工作任務。每學年帶徒2人以上，并明確培養(yǎng)對象的目標和任務。城區(qū)教壇新秀、教學能手、學科帶頭人每學年送教下鄉(xiāng)2次以上，成效顯著。第十四條 泰州市教學能手、學科帶頭人必須積極參與教育科研，承擔市級以上課題研究任務。每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經驗總結或科研報告，并在市級以上獲獎，或在市級以上報刊發(fā)表，或在專業(yè)會議上交流。教壇新秀每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經驗總結或科研報告，并在市（區(qū)）級以上獲獎，或在市（區(qū)）級以上報刊發(fā)表或在專業(yè)會議上交流。第十五條 泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人必須承擔一定的中小學教師繼續(xù)教育任務，積極參加市組織的義務講學活動，同時完成市教育行政部門下達的教育教學研究及其他任務。第十六條 泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人應不斷提高專業(yè)知識和水平，積極參加高一層次學歷或碩士、博士研究生學歷（學位或課程）進修。第六章 管理和考核第十七條 泰州市教育局對教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的培養(yǎng)和管理工作進行規(guī)劃、指導、協(xié)調、檢查和監(jiān) 督。實行動態(tài)管理，跟蹤考核，若三屆滿后未晉升上一梯次的骨干教師，其榮譽稱號自然免去，不搞終身制。第十八條 建立教壇新秀、教學能手、學科帶頭人考核制度。已退休的不參加考核。市教育局負責對市級骨干教師的培養(yǎng)和管理進行規(guī)劃、監(jiān)督。各市（區(qū)）教育局負責對本市（區(qū)）的縣級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人進行考核，建立中小學骨干教師檔案，認真記載他們的主要業(yè)績及考核獎懲情況。學校負責對他們進行過程考核和日常管理，按學年建好管理臺帳。第十九條 各市（區(qū)）教育局在學?？己说幕A上進行綜合考核，并填寫《泰州市骨干教師學年考核表》，考核結果須于每年12月底報市教育局備案；經考核被認